內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)28致女兒的信課件1新人教版-wenkub
2023-06-20 22:38:09 本頁(yè)面
【正文】 是不是最好，不得已，因?yàn)橹豢梢哉淮?，只好放棄，再看看有沒(méi)有更好的，到發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到盡頭時(shí)，才發(fā)覺(jué)手上一棵麥穗也沒(méi)有。u 232。n比 tǎn t232。讀一讀 忐忑 麥 穗 曙 光 佇 立 一 抔 黃土 怒不可 遏 繁衍 b243。 su236。 yǎn 勃 惑 倫 哲學(xué)家眼中的愛(ài)情 ? 柏拉圖有一天問(wèn)老師蘇格拉底什么是愛(ài)情?！边@時(shí)，蘇格拉底告訴他：“ 那就是愛(ài)情，愛(ài)情是一種理想，而且很容易錯(cuò)過(guò)。先后獲烏克蘭社會(huì)主義加盟共和國(guó)功勛教師稱(chēng)號(hào)，２枚列寧勛章、１枚紅星勛章，以及俄羅斯聯(lián)邦教育學(xué)院通訊院士、蘇聯(lián)教育學(xué)，院通訊院士。主要代表作有： 《 和青年校長(zhǎng)的談話(huà) 》 、 《 帕夫雷什中學(xué) 》 、 《 學(xué)生的精神世界 》 、 《 公民的誕生 》 、 《 把心靈獻(xiàn)給兒童 》 、 《 給教師的建議 》 等。 走進(jìn)課文 —— 感知內(nèi)容 自主學(xué)習(xí) 文中的“我”把女兒提出的問(wèn)題看成是女兒長(zhǎng)大的標(biāo)志，“我”對(duì)女兒的成長(zhǎng)表示激動(dòng)歡快并給予充分的尊重。 作者把它們放在一起談?wù)?，寓意深長(zhǎng)。 故事開(kāi)頭說(shuō)，上帝把一切生物安置在地上并教他們傳宗接代、繁衍子孫；最后，“萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛(ài)。 有個(gè)性化的語(yǔ)言，有傳神的神態(tài)，還有上帝眼中所看到的景物描寫(xiě)每一次都精細(xì)刻畫(huà)，給故事增添了感染力。人們世代交替，我們每個(gè)人都不免變成一抔黃土，但愛(ài)情卻成為人類(lèi)種族的生命力永不衰敗的紐帶。如果不善待愛(ài)情，便不能提高到人類(lèi)美這一高度，就是說(shuō)它不僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了。愛(ài)情，它高于上帝。 ?珍惜它、愛(ài)護(hù)和發(fā)揚(yáng)它直到生命結(jié)束， ?使之成為專(zhuān)一不二忠貞不渝的精神力量， ?避免犯錯(cuò)誤和遭到失望。 —— 魯迅 ? 生命因?yàn)楦冻隽说膼?ài)情而更為富足。 馬克思 ? 我寧肯
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