【總結】......個性化閱讀教學”課題研究階段性總結個性化閱讀教學課題研究階段性總結 閱讀,是學生個性化的行為。實施個性化的閱讀,必須建立在一定閱讀量的基礎上,讓學生在閱讀中學會閱讀。教師在
2025-03-24 05:59
【總結】一、親情:①母愛是迷惘時苦口婆心的規(guī)勸;母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀;母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。②母愛是一縷陽光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。③母愛是一滴甘露,親吻干涸的泥土,它用細雨的溫情,用鉆石的堅毅,期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛不是人生中的一個凝固點,而是一條流動的河,這條河造就了我們生命中
2025-04-02 00:44
【總結】階段性收獲總結報告 【篇一】階段性收獲總結報告 一、課題研究的過程 1、教研組組織大家認真學習新課程理念、數(shù)學課程標準,經(jīng)過學習研究、展開討論,結合課題組實驗教師的理論層次、...
2025-11-28 02:16
【總結】精品資源以“發(fā)現(xiàn)生活”為話題的作文教學設計設計者:湖北省麻城市閔集中學陶建軍話題設計:有人說,歲月像一條河,生活像是一首歌。生活中有得意也有失意,有成功也有失敗,有悲歡也有離合……生活就像萬花筒。只有你善于發(fā)現(xiàn),就總能看到它的豐富和美麗。生活是寫作的源泉,請以“發(fā)現(xiàn)生活”為話題,寫一篇文章。要求:①自擬題目,作文內容
2025-03-26 23:47
【總結】“初中語文教學學生自主預習有效性研究”課題研究實施方案阿克蘇市十三中學一課題名稱初中語文教學學生自主預習有效性研究二課題依據(jù)課題研究的提出:常言道:“凡事預則立,不預則廢?!鞭r民在耕地要“備耕”,工人在生產要“備料”,戰(zhàn)士在打仗要“備戰(zhàn)”,這都是“預”。同樣道理正如教師講課要備課一樣,學生
2025-11-03 07:38
【總結】 《美術教學中變廢為寶的環(huán)保意識研究》課題階段性總結 課題編號:jxkt-ms-04-007) 《美術教學中變廢為寶的環(huán)保意識研究》課題階段性總結2016年上半年是我們課題組第二階段的實施,這一...
2025-09-18 11:27
【總結】《有效教學與有效提問策略研究》課題研究階段性總結我校在2005年11月承擔了省級十五規(guī)劃課題《有效教學與有效提問策略研究》的實驗任務,經(jīng)過兩年來的研究與實踐,取得了一定的研究成果。我校在這兩年中按照課題實驗方案,對照實驗計劃,已經(jīng)較好的完成了第一階段準備階段的實驗研究工作,并開始進行第二階段實施階段的實驗研究工作。下面對課題研究的進展情況和課題研究的一些工作進行回顧。一、加強
2025-08-06 02:32
【總結】第一篇:《“提高課堂教學有效性的教學策略研究”》課題研究階段性總結 《“提高課堂教學有效性的教學策略研究”》課題研究階段性總結 小屯中心校課題組 我校在2012年初就承擔了省級十五規(guī)劃課題《“提...
2025-10-31 12:51
【總結】第一篇:化學有效性課堂教學課題研究階段性總結 化學有效性課堂教學課題研究階段性總結 nn 藍天中學化學組毛紅衛(wèi)2010年12月 有效教學研究開展以來,我們全體課題小組成員同心協(xié)力,克服各種困難...
2025-11-06 12:49
【總結】第一篇:初中語文創(chuàng)新寫作教學研究與實踐 初中語文創(chuàng)新寫作教學研究與實踐 《自主、合作、探究的學習方式在寫作教學中的應用》 寧縣鐵王初級中學 實驗方案 一、課題的提出 經(jīng)過調查,我們發(fā)現(xiàn)我校...
2025-10-19 22:49
【總結】第一篇:研究性學習小課題階段性總結 研究性學習小課題階段性總結 2010——2011學年度第二學期 牙克石市第三中學-王繼秋 開展研究性學習已經(jīng)有兩個學年了,在這兩年的研究性學習中,我和我的伙...
2025-11-05 22:04
【總結】初中語文教學工作總結報告范文 語文素質對學生的影響是終身的,也是巨大的。然而,長期以來,語文學科并沒有得到學生應有的重視,其地位甚至已被列在主課之外,這一點在許多學校都已是不爭的事實,非重點學校尤其...
2025-11-24 22:30
【總結】初中語文教學總結 初中語文教學總結1本學年承擔九年級1、3班語文課程的教學任務。兩個班共有學生100多名。本學年是初中階段最關鍵的一學年,面臨中招考試,教學任務繁重,教學時間緊迫。學生語文知識結...
2025-11-28 03:36
【總結】 第1頁共6頁 《小學語文拓展性閱讀教學研究》課題階段總 結 一、問題的提出 在語文教學活動中閱讀教學占有相當重要的位置。這是因為 閱讀的過程是知識吸收和積累的過程,在大量的閱讀過程中,同...
2025-09-12 02:13
【總結】第一篇:課題研究階段性成果匯報 課題研究階段性成果匯報 各位領導,我是“學進去,講出來”教學方式在農村小學教學中的應用的研究課題主持人田杰,現(xiàn)就開展課題研究的情況作如下匯報: 一、課題摘要 2...
2025-11-10 03:32