【正文】 ......32 .............................32 .............................................35（四）教學(xué)內(nèi)容 ................................................................................................................................37（五）工程實踐條件 .......................................................................................................................41 ...........................................................42 ...........................................................45II / 78（六）師資配置 ................................................................................................................................48（七）工程實踐認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證方式 ..........................................................................................50（八）師資工程能力培養(yǎng)機(jī)制 .......................................................................................................531．校內(nèi)工程型教師團(tuán)隊建設(shè)及工程型教師的培養(yǎng) ..............................54 ...........................................553．國外（際）企業(yè)教師的聘任方案 ..........................................56（九）合作企業(yè)及工程實踐基地一覽表 .........................................56六、本專業(yè)的基本教學(xué)條件 ........................................................................................................60（一）師資力量 ................................................................................................................................60（二）教材 ........................................................................................................................................61（三）圖書資料 ................................................................................................................................61（四）實驗條件 ................................................................................................................................62（五）實習(xí)基地 ................................................................................................................................66（六）教學(xué)經(jīng)費(fèi) ................................................................................................................................67七、質(zhì)量保證體 系 ...........................................................................................................................68（一）質(zhì)量保證體系 .......................................................................................................................68（二）質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控與評價體系 ..................................................................................................70（三）質(zhì)量保障的政策體系 ...........................................................................................................72（四）教學(xué)組織管理體系 ...............................................................................................................73八、本專業(yè)規(guī)范制定的主要參考指標(biāo) .....................................................................................74（一）學(xué)制、學(xué)習(xí)年限與學(xué)位 .................................................74（二）畢業(yè)學(xué)分要 求 .......................................................................................................................751 / 78一 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)（一）機(jī)械設(shè)計制造及其自動化主干學(xué)科機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)涉及到多個學(xué)科，如自然科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、材料科學(xué)、自動控制、力學(xué)、機(jī)械工程等，其中主干學(xué)科為力學(xué)和機(jī)械工程。力學(xué)一般可分為靜力學(xué)、運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)三部分：靜力學(xué)研究力的平衡或物體的靜止問題；運(yùn)動學(xué)只考慮物體怎樣運(yùn)動，不討論它與所受力的關(guān)系；動力學(xué)討論物體運(yùn)動和所受力的關(guān)系。機(jī)械工程是以有關(guān)的自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實踐中的技術(shù)經(jīng)驗，研究和解決在開發(fā)、設(shè)計、制造、安裝、運(yùn)用和修理各種機(jī)械中的全部理論和實際問題的應(yīng)用學(xué)科。機(jī)械工程的學(xué)科內(nèi)容，按工作性質(zhì)可分為以下方面：①建立和發(fā)展可實際和直接應(yīng)用于機(jī)械工程的工程理論基礎(chǔ)。④機(jī)械制造企業(yè)的經(jīng)營和管理，如確定生產(chǎn)方式、產(chǎn)品銷售以及生產(chǎn)運(yùn)行管理等。某些機(jī)械的發(fā)明和完善，又導(dǎo)致新的工程技術(shù)和新的產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展。機(jī)械電子工程主要進(jìn)行機(jī)電系統(tǒng)控制及自動化，流體傳動及控制，近代機(jī)電控制技術(shù)（包括自適應(yīng)控制、魯棒控制及智能控制等） ，探測、制導(dǎo)與控制技術(shù)，系統(tǒng)安全技術(shù)，傳感與測量技術(shù)，機(jī)器人技術(shù)，計算機(jī)集成制造系統(tǒng)，微機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計與集成，機(jī)電仿真系統(tǒng)，狀態(tài)檢測與診斷等研究。2. 影響機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的教育因素影響機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的教育因素主要體現(xiàn)在技術(shù)和人才培養(yǎng)模式兩個方面。制造技術(shù)的發(fā)展，使得生產(chǎn)過程的自動化、數(shù)控化、集成制造、柔性制造、虛擬制造、綠色制造等得到飛速發(fā)展。同時，正因為有了以上變化，現(xiàn)代機(jī)械工程越來越多地體現(xiàn)著知識經(jīng)濟(jì)的特征，人才的作用越來越大，對人才的要求越來越高，對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)與訓(xùn)練越來越迫切。隨著科技進(jìn)步和社會的發(fā)展，高等教育理念也在不斷地發(fā)生變化，已從傳統(tǒng)的著眼于傳授知識的觀念，發(fā)展為更加重視創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，以及為了適應(yīng)社會、科技和行業(yè)發(fā)展需求的終身教育理念等。面對新的形勢，以及中國正在成為世界制造中心的現(xiàn)實，機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)需要轉(zhuǎn)變思維，更新人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，加強(qiáng)工程實踐能力和創(chuàng)新能力教育，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和機(jī)械行業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新能力突出的卓越型工程人才。主要包括唯物論與辨證法、系統(tǒng)論與運(yùn)籌學(xué)、分析與綜合、歸納與演繹、比較與抽象、規(guī)范與實證、監(jiān)測與觀察、實驗與模擬等?；诳茖W(xué)方法論和工程方法論，機(jī)械工程主干學(xué)科的課程體系不再單純追求某一學(xué)科方向知識的系統(tǒng)性和完整性，更加強(qiáng)調(diào)知識體系的綜合性和完整性，突破傳統(tǒng)的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和學(xué)科間的界限，注重學(xué)生對科技體系的把握和工程思維方式的培養(yǎng)，注重機(jī)械工程類復(fù)合型人才的培養(yǎng)。按照本標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)的機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)生，可從事機(jī)械工程相關(guān)的研究、規(guī)劃、設(shè)計、分析、制造、安裝、維護(hù)、經(jīng)營、開發(fā)等高級工程技術(shù)和管理工作。2）工程科學(xué)和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)知識：包括作為工程基礎(chǔ)的高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)知識和物理知識。專業(yè)知識：掌握機(jī)械制造技術(shù)與工藝裝備、現(xiàn)代設(shè)計理論與方法、典型機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計與制造方法、生產(chǎn)管理理論與方法。3）具備運(yùn)用所學(xué)理論、技術(shù)和方法，從機(jī)械設(shè)計制造及自動化領(lǐng)域的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、維護(hù)和運(yùn)營管理中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出解決問題的方法、建議和方案。1）人文素質(zhì)：樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，愿為國家富強(qiáng)、民族振興服務(wù)；具有全球視野和為人類進(jìn)步服務(wù)的意識；具有高尚的道德品質(zhì)，能體現(xiàn)人文和藝術(shù)方面的較高素養(yǎng)；具有良好的心理素質(zhì)，能應(yīng)對危機(jī)和挑戰(zhàn)；具有理性的繼承和批判精神。三 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)本科培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)0 總則。對條件成熟的構(gòu)造類課程，盡量采用到企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)?！兑簤簜鲃优c控制》 、 《現(xiàn)代設(shè)計理論與方法》 、 《制造技術(shù)基礎(chǔ)》 、 《現(xiàn)代機(jī)械制造工藝學(xué)》 、《測試技術(shù)基礎(chǔ)》 、 《自動化技術(shù)》 、 《計算機(jī)數(shù)控技術(shù)》等課程必須由具有 5 年以上工程經(jīng)驗的教師主講。在總體上保證理論教學(xué)內(nèi)容基本不減的情況下，重點(diǎn)保證基礎(chǔ)課程和主干課程，對部分基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程進(jìn)行整合，精煉和更新了課程教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)增加了“工業(yè)中心”的系列化機(jī)械工程師實踐培訓(xùn)內(nèi)容、機(jī)械綜合設(shè)計與創(chuàng)新設(shè)計訓(xùn)練，大幅增加了企業(yè)工程實踐教學(xué)的學(xué)時，體現(xiàn)以以社會需求為導(dǎo)向，以實際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，重點(diǎn)提高學(xué)生的工程素質(zhì)、工程實踐能力和創(chuàng)新意識的人才培養(yǎng)模式。（2）為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在原有《機(jī)械綜合設(shè)計》 、 《專業(yè)方向綜合實驗》等課程的基礎(chǔ)上，特別增加了兩門創(chuàng)新實踐課程《現(xiàn)代機(jī)械系統(tǒng)基礎(chǔ)創(chuàng)新實踐》和《創(chuàng)新理論與創(chuàng)新設(shè)計實踐》 。（4）充分利用工業(yè)中心的設(shè)備和人員優(yōu)勢，系統(tǒng)開設(shè)了從第 2 學(xué)期到第 6 學(xué)期的機(jī)械工程系列化工程培訓(xùn)，大大突破了原有《金工實習(xí)》的不足。通過對專業(yè)課程的整合，淡化了原來的專業(yè)方向，強(qiáng)化了機(jī)械專業(yè)本身特有的內(nèi)容。（7）對多門課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重新整合。第八學(xué)期完全進(jìn)行企業(yè)畢業(yè)實習(xí)與設(shè)計。 （3）突出多元化人才培養(yǎng)課程分為必修、限選、任選，部分課程又有多學(xué)分、少學(xué)分區(qū)分，實踐環(huán)節(jié)有計劃內(nèi)必修、計劃外任選，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展意愿，在一定范圍內(nèi)選擇感興趣的課程、期望的學(xué)分、有益的課外實踐環(huán)節(jié)塑造自己。（三）標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)矩陣26 / 78通識教育基礎(chǔ)課程模塊 學(xué)科基礎(chǔ)與專業(yè)基礎(chǔ)教育模塊 專業(yè)課程模塊 實踐模塊執(zhí)行方式： 課程名稱1. 校內(nèi)理論2. 校內(nèi)實踐3. 校外理論4. 校外實踐知識和能力要求思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 中國近現(xiàn)代史綱要 馬克思主義基本原理 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論Ⅰ、Ⅱ 外語類 體育Ⅰ～Ⅳ 軍事理論 職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 大學(xué)語文 大學(xué)生心理健康 知識經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新 信息檢索 經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 企業(yè)管理 哲學(xué)概論 高等數(shù)學(xué)Ⅰ~Ⅱ 大學(xué)物理AⅠ~Ⅱ大學(xué)物理實驗AⅠ~Ⅱ線性代數(shù)B概率論與數(shù)理統(tǒng)計C復(fù)變函數(shù)與積分變換C數(shù)值分析C數(shù)學(xué)建模C機(jī)械工程圖學(xué)基礎(chǔ) 機(jī)械工程制圖 工程材料 電工技術(shù)A電子技術(shù)A理論力學(xué) 材料力學(xué)B流體力學(xué) 工程熱力學(xué) 計算機(jī)程序設(shè)計基礎(chǔ) 機(jī)械原理 機(jī)械設(shè)計B材料成型技術(shù)基礎(chǔ) 控制工程基礎(chǔ) 微機(jī)原理與應(yīng)用 單片機(jī)原理與應(yīng)用 嵌入式系統(tǒng)開發(fā)編程基礎(chǔ) 測試技術(shù)基礎(chǔ) CAD建模與工程圖實踐液壓傳動與控制 制造技術(shù)B傳熱學(xué) 工程概論 現(xiàn)代設(shè)計理論與方法 創(chuàng)新理論與創(chuàng)新設(shè)計實踐 現(xiàn)代機(jī)械系統(tǒng)基礎(chǔ)創(chuàng)新實踐 現(xiàn)代機(jī)械制造工藝學(xué) 金屬切削理論與刀具設(shè)計 先進(jìn)制造技術(shù) 計算機(jī)數(shù)控技術(shù) 自動化技術(shù)基礎(chǔ) 起重運(yùn)輸機(jī)械 起重機(jī)金屬結(jié)構(gòu) 機(jī)械優(yōu)化與有限元分析 工程機(jī)械理論與設(shè)計 工程機(jī)械構(gòu)造學(xué) 企業(yè)實踐與畢業(yè)設(shè)計 數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 1 1 1 1 1 1 自然科學(xué)基礎(chǔ) 1 1 2 1 基礎(chǔ)科學(xué)知識