【正文】 是“電子生詞庫軟件”，主要分為五個大部分，分別是創(chuàng)建新詞庫，顯示詞庫，編輯詞庫，查找生詞，創(chuàng)新功能。所以剛開始接觸實訓(xùn)的時候，以為會很容易。在當(dāng)今社會的發(fā)展中，科技的不斷精化占據(jù)社會發(fā)展中的主要地位。這是再學(xué)習(xí)完C語言這門課程后，對其知識的鞏固與拓展。 default: printf(Error!\n)。 case W_WORDEDIT: function=wordedit()。 case W_WORDADD: function=wordadd()。 case W_SHOWCH: function=editmenu()。 case W_CREATEFILE: function= createfile()。 case W_SHOWMENU: function=showmenu()。查找單詞的函數(shù)，功能是便于查找單詞。編輯詞庫中的添加，功能是添加新詞。顯示詞庫內(nèi)容，功能是全部顯示，顯示中文或英文。主菜單名稱。各個單詞信息的輸入。char en[30]。彭霜辰：4查找生詞、3編輯詞庫、5創(chuàng)建新功能、0退出系統(tǒng)。(4)查找生祠。(2)顯示詞庫。 北京聯(lián)合大學(xué) 課 程 設(shè) 計 報 告課程名稱： C語言程序設(shè)計課設(shè)項目名稱： 電 子 生 詞 庫 軟 件學(xué)院： 自動化學(xué)院 專業(yè)：信息處理與只能技術(shù)姓名： 彭霜辰(組長) 劉軒 張鑫學(xué)號: 2007100322721 2007100322712 2007100322703指導(dǎo)教師： 梁軍 成績：2008年7 月1日47 / 49目錄第一部分 課程設(shè)計題目與要求 2 2 2 2第二部分 《電子生詞庫軟件》的設(shè)計與功能實現(xiàn) 3： 3 4 5 12 14第三部分 課程設(shè)計總結(jié) 20 20 29附錄Ⅰ 程序清單 30附錄Ⅱ 用戶使用說明書 46參考文獻 47第一部分 課程設(shè)計題目與要求題目名稱：電子生詞庫軟件主要用途：解決學(xué)生查找單詞的問題，提高查找單詞的速度。顯示所有單詞和單詞數(shù)、所有中文單詞和單詞數(shù)、所有英文單詞和單詞數(shù)，顯示英文單詞是按字母小到大的順序排列。顯示所要查找的單詞和其含義。劉軒： 1創(chuàng)建生詞庫、2顯示詞庫。}。struct word* pword。int showmenu()。int createfile()。int worddel()。3. 利用文件作為參數(shù)完成值與值的互相傳遞。 break。 break。 break。 break。 break。 function=W_EXIT。這次實訓(xùn)的目的就是為了鞏固C語言所學(xué)基本課程；提高C語言編程的綜合應(yīng)用能力；以及C語言程序的編譯、調(diào)試方法。當(dāng)今的IT人才的急切需要也促使編程方面的軟件不斷更新，以至于C語言的使用變得少了，更多簡潔方便的軟件層出不窮?？墒情_始的第一天后，我就見識到了它的難度。我就負責(zé)創(chuàng)建生詞庫和顯示詞庫，由于剛開始對程序的編寫毫無思路，同學(xué)就建議我先畫流程圖，我就從一個很簡單的框架圖一點點地細化，這過程中真是讓我增加了不少知識同時也鞏固了很多知識。所以，對于當(dāng)今缺少動手實踐的大學(xué)生們，這次的實訓(xùn)就顯得更有意義。而且這次的編程過程讓我彌補了許多知識上的缺陷，弄清楚了我不懂的地方和似是而非的地方，使我及時補上了欠缺。我們以班級為主體，以小組為單位，互相合作，共同探討。此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性。相信這對我接下來所要學(xué)習(xí)專業(yè)知識會起到很有效的幫助。我相信通過我們的努力奮斗，不管在以后的社會工作中遇到多少困難，我們一定會克服困難，開拓一片屬于我們自己的新天地。代替老師在在講臺上講解為主的是以自己動手以及團隊協(xié)作為主，以前每節(jié)課都不厭其煩指導(dǎo)我們的老師這時只是以提出自己的意見和傳授經(jīng)驗為主，而這次得實訓(xùn)卻是主要讓我們根據(jù)在以前C語言課程中學(xué)到的知識來解決，而老師只是在當(dāng)我們一籌莫展的情況下才對我們進行些指點，可以說這次的實訓(xùn)才是對我們平時的C語言學(xué)習(xí)再實際上的應(yīng)用的第1次試練。這個程序的主要用途是解決同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)C語言過程中應(yīng)為編程出錯而且在進行錯誤查詢時其中的單詞不認識的問題，有效避在C語言學(xué)習(xí)過程中的的種種不便。2007100322703 張鑫C語言程序設(shè)計報告總結(jié)《c語言程序設(shè)計》課程教學(xué)的基本內(nèi)容是c語言編程基礎(chǔ)，基本方法和基本操作技能等。教學(xué)中采用“任務(wù)驅(qū)動”的方法，以實例為先導(dǎo)，注重在應(yīng)用學(xué)習(xí)，以有趣的實際應(yīng)用例子來提高學(xué)習(xí)者的興趣，幫助學(xué)生理解和接受枯燥的概念和規(guī)則。 這次實訓(xùn)讓我們的知識更加鞏固，讓我們的知識面更加廣泛，讓我們更加了解C語言程序設(shè)計這門課的教學(xué)內(nèi)容，這門課的基本內(nèi)容包括C語言編程基礎(chǔ)、基本方法和基本操作技能等等，其內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)包括兩個方面的層次：一是C語言編程基礎(chǔ)，主要包括算法的基本概念、C基本數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式、程序三大控制結(jié)構(gòu)（順序、選擇、循環(huán)）等；二是C語言編程的提高，主要包括C語言數(shù)組、函數(shù)、編譯預(yù)處理、指針、結(jié)構(gòu)體與共用體積文件等內(nèi)容。當(dāng)同學(xué)們一起親手制作的系統(tǒng)誕生之時，我們是興奮的；當(dāng)同學(xué)們皺著眉頭找不到那的錯誤的時候，我們是著急的；總之，C語言讓我們既興奮又失落，然后從失落中又一次興奮。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會繼續(xù)發(fā)揚這樣的精神，使我們的集體更團結(jié)，使我們更好的工作與學(xué)習(xí)，讓我們以后的學(xué)習(xí)和生活更上一層樓。char en[30]。int editmenu()。int wordedit()。int function=W_MAINMENU。 case W_SHOWMENU: function=showmenu()。 case W_CREATEFILE: function= createfile()。 case W_SHOWCH: function=editmenu()。 case W_WORDADD: function=wordadd()。 case W_WORDEDIT: function=wordedit()。 default: printf(Error!\n)。 for(。 printf( ||\n)。 printf( | 4查找生詞 |\n)。// if(chuangxin==open)// printf(目前被選入的詞庫為:%s,) printf(\n)。: return W_CREATEFILE。 case 39。439。: return 12345。 default : printf(\n%c為非法選項！\n,key)。 switch(key) { case 39。y39。: return W_EXIT。 } } } }int showmenu(){ char key。 printf( | 請輸入選項編號（04）: |\n)。 printf( | 3顯示英文單詞 |\n)。// if(chuangxin==open)// printf(目前被選入的詞庫為:%s,) printf(\n)。: return W_SHOWALL。 case 39。439。: return W_EXIT。) { key=getch( )。 case 39。N39。: return W_EXIT。 printf( ||\n)。 printf( | 2刪除舊詞 |\n)。 printf( ||\n)。139。: return W_WORDDEL。 case 39。039。 for(。: return W_EDITMENU。 case 39。n39。 int i, n。 scanf(%d,amp。 in。 fwrite(amp。}int showall(){ struct word pers。 if(fp==NULL) { print