【正文】 0。void sort(int N)//冒泡法按單科成績(jī)高低排序{ Student p。 printstar(40)。 cout\t\t\t\t3.返回主菜單endl。 printstar(40)。 printstar(40)。 cout\t\t\t\t4.返回主菜單endl。 coutendl。 printstar(40)。 cout\t\t\t\t(3).單科及格率endl。 printstar(40)。 cout 。 cout\t\t\t\t(1).按單科成績(jī)endl。 coutendl。 cout\t\t\t\endl。 cout\t\t\t\endl。 printstar(40)。\00539。} 此函數(shù)用來輸出星號(hào)，星號(hào)只是起到裝飾執(zhí)行界面的作用。 for(int i=0。i++)三次循環(huán)，輸入三科成績(jī) { cinscore[i]。 coutplease input number、name、class and the grade of English、math and c++:。用于存儲(chǔ)學(xué)生三科成績(jī)機(jī)總成績(jī)}。輸出數(shù)據(jù) int num。2．3 問題的解決方案經(jīng)分析，問題的解決按下述方法步驟進(jìn)行：（1）應(yīng)用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功能模塊框圖以及界面的組織和設(shè)計(jì)；（2）分析系統(tǒng)中的各個(gè)實(shí)體及它們之間的關(guān)系； （3）根據(jù)問題描述，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的類層次； （4）完成類層次中各個(gè)類的描述； （5）完成類中各個(gè)成員函數(shù)的定義； （6）完成系統(tǒng)的應(yīng)用模塊； （7）功能調(diào)試； （8）完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)3．1 數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)3．1．1 類設(shè)計(jì)人員有共同的信息編號(hào)number、姓名neme、班級(jí)class、英語(yǔ)成績(jī)、高數(shù)成績(jī)、程序設(shè)計(jì)成績(jī)，所以設(shè)計(jì)一個(gè)基類student，其中包括以上信息。擴(kuò)展功能（1）提供成績(jī)信息的修改。（4）顯示成績(jī) 輸出當(dāng)前系統(tǒng)中所有學(xué)生成績(jī)信息，每條記錄占據(jù)一行，按列對(duì)齊。（2）刪除信息 主要完成學(xué)生成績(jī)信息的刪除。第二章 需求分析2．1 問題描述對(duì)于高等學(xué)校來說，學(xué)生信息的管理至關(guān)重要，其中成績(jī)信息管理尤為突出。（2）通過詳細(xì)的實(shí)例分析，循環(huán)漸進(jìn)的描述，啟發(fā)學(xué)生順利的完成設(shè)計(jì)。（2）定義指向?qū)ο蟮闹羔?，設(shè)計(jì)刪除、查詢、更改的算法。通過這次課程設(shè)計(jì)掌握面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思路，著重掌握在C++中對(duì)文件進(jìn)行查找、刪除、修改等操作。C++設(shè)計(jì)的高校人員信息管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告第一章 緒論1．1 課程設(shè)計(jì)的目的 課程設(shè)計(jì)是課程教學(xué)必不可缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，可加深學(xué)生對(duì)該課程所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步的了解與鞏固，是將計(jì)算機(jī)課程與實(shí)際問題相連接的關(guān)鍵步驟。1. 理論研究基礎(chǔ)（1）C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)中類與對(duì)象的使用（2）類的封裝性和繼承性。（3）C++異常處理的功能與輸入輸出流。課程設(shè)計(jì)將設(shè)計(jì)要求、需求分析、算法設(shè)計(jì)、編程和實(shí)例測(cè)試運(yùn)行分開，為學(xué)生創(chuàng)造分析問題、獨(dú)立思考的條件。面對(duì)龐大的信息量，需要通過專門的管理系統(tǒng)來系統(tǒng)化、規(guī)范化以及高效地實(shí)現(xiàn)成績(jī)信息管理。如果當(dāng)前系統(tǒng)中信息為空，則提示“學(xué)生信息為空！”，并返回操作；否則，輸入要?jiǎng)h除的學(xué)生的學(xué)號(hào)，根據(jù)學(xué)號(hào)刪除該學(xué)生的信息，如果該學(xué)號(hào)不在系統(tǒng)中，則提示“該學(xué)生不存在”。（5）成績(jī)統(tǒng)計(jì)按照課程統(tǒng)計(jì)出各科成績(jī)的平均分，以及“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”的人數(shù)及其所占比例。（2）可按學(xué)生的總成績(jī)進(jìn)行排序。 3．1．2 函數(shù)設(shè)計(jì)Diaoyong()[]中，void Student::input()輸入學(xué)生成績(jī)，void Student::output()輸出學(xué)生成績(jī)void printstar( int n)輸入星號(hào)，void menu()主菜單，void menu_sort()排序菜單，void menu_sta()統(tǒng)計(jì)菜單。學(xué)號(hào) char name[20]姓名20個(gè)寬度。4．2 函數(shù)實(shí)現(xiàn) 以下對(duì)程序中所涉及的函數(shù)進(jìn)行說明。 cinnumnameclas。 total+=score[i]。i3。void printstar( int n)//輸入星號(hào){ for(int i=1。 。 coutendl。 cout\t\t\t\endl。 cout\t\t\t\endl。}void menu_sort()//排序菜單{ cout 。 cout\t\t\t\t(2),按總分endl。 printstar(40)。 coutendl。 cout\t\t\t\t(4).返回主菜單endl。 coutendl。 cout\t\t\t\t1.英語(yǔ)endl。 cout\t\t\t\t5.返回上一級(jí)endl。 coutendl。 coutendl。 cout\t\t\t\t4.返回上一級(jí)endl。 coutendl。 diaoyong()。jMi+1。 } } cout成績(jī)排序如下：endl。iM。void ave(int x)//單科平均分統(tǒng)計(jì){ diaoyong()。i++) y+=stu[i].score[x]。 cout******************************************************************************endl。 stu[k].Student::output()。}統(tǒng)計(jì)中的一項(xiàng)內(nèi)容。kM。 if(!infile) { cerropen error!endl。k++) ((char*)amp。int main()//主函數(shù){//主菜單的接口//在主函數(shù)中，為了實(shí)現(xiàn)程序與菜單的鏈接，最終采用switch選擇語(yǔ)句aaa: menu()。 switch(choose) { //輸入學(xué)生成績(jī)的接口 case 1: { cout即將輸入的學(xué)生數(shù)目為：。 cout請(qǐng)輸入M個(gè)學(xué)生的信息：endl。k++)循環(huán)方式輸入M個(gè)學(xué)生的信息 { stu[k].Student::input()。 } for(k=0。 ()。 cint。\a39。 break。 cout*******************************************************************************endl。iamount。 //小菜單的接口 cout請(qǐng)輸入你的選擇：。\a39。 case 2:cout39。 } //排序接口 case 3: { cout39。 int choose3。fff: sort_poj()。\a39。 int t。 switch(t) { case 1: cout39。\a39。 break。 sort(1)。 cint。\a39。 goto fff。 } break。 cout\t\t(1).返回主菜單\t\t(2).返回上一級(jí) cout\t\t(3).退出endl。 cout39。 goto aaa。 case 3: cout39。 } case 4://返回主菜單 cout39。 case 5://返回上一級(jí) cout39。 case 6://退出 cout39。 } case 2://按總分排序 { cout39。 cout請(qǐng)輸入你的選擇：。\a39。 case 2: cout39。\a39。\a39。 cout\a。 int t。 switch(t) { case 1://返回主菜單 cout39。\a39。\a39。 cinchoose5。 int choose51。 cout****************************************************************************endl。//英語(yǔ)平均分 ave(1)。 cout\t\t(1).返回主菜單\t\t(2).退出endl。 cout39。 goto aaa。 case 3://退出 cout39。 } case 2://個(gè)人平均分 { cout39。 coutsetw(10)學(xué)號(hào)setw(10)姓名班級(jí)setw(10)平均分endl。 cout***************************************************************************endl。 cint。\a39。 goto eee。 } case 3://返回主菜單 cout39。\a39。 break。 diaoyong()。iM。 cout其輸入你的選擇：。\a39。 case 2://返回上一級(jí) cout39。\a39。\a39。 rate(0)。 cout******************************************************************************endl。 cint。\a39。 goto ddd。 } break。 case 5://退出 cout39。 } //添加信息接口 case 6: { cout39。 cinn。 abort()。 ((char * ) amp。 cout其輸入你的選擇：。\a39。 case 2://退出 cout39。 cout\t\t(1).返回主菜單\t\t(2).退出endl。 cout39。 goto aaa。 } } else { int find。 if(!outputfile) { cerropen error!endl。j++) { ((char *)amp。 cout\t\t\t\t(2).否endl。 switch(choose7) { case 1: { diaoyong()。 for(int i=0。 cout請(qǐng)輸入你的選擇：。\a39。 case 2://退出 cout39。 cout請(qǐng)輸入你的選擇：。\a39。 case 2://退出 cout