【正文】 帶來的智慧和快樂，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種復雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。這句話把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁 貪婪地閱讀猶如餓狼進食。 白日夢：比喻不能實現(xiàn)的胡思亂想。）地 踮（ diǎn）起腳尖 暫（ z224。 12 第一單元 復習 重點課文內容： 《竊讀記》 作者：林海音 一、【 主要內容 】 描寫了作者放學后急匆匆趕往書店，藏身于眾多顧客、借雨天竊讀，到晚上才依依不舍離開的讀書過程。n）時 四、多音字 五、近義詞（小狀元 P1 二） 擔憂 —— 急切 —— 六、反義詞 【 重點詞句 】 （ 1）重點詞： 適宜：適合，相宜。 依依不舍：留戀，不忍分離。它以一個極其生動形象的比喻，寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。 ③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“ 這雨，害得我回不去了。 【 課后習題 】 抄寫描寫我“如饑似渴”的讀書的 句子。文中指在常人難以作出選擇的問題上，自己會堅決地選擇一本書，表達了對書喜愛的程度，鮮明地亮出了自己的觀點。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。 “故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。作者指的是每個人都有 個性化的讀書方式、方法，收獲也是獨特的。 （如：一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。） 2* 小苗與大樹的對 話 本文是 訪談錄 ，季羨林老先生指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學好外語，還要進行古詩文積累。飽覽：盡情地看。文中指作者讀書讀到入迷的程度。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。 不言而喻：喻：了解，明白。 千篇一律：一千篇文章都一個樣。 心安理得：得：適合。 （ 1 ）國慶節(jié)已后，學校要舉行一次朗頌比塞。 （ ） （ 5 ） 祖 國 敞 開 了 綠 色 的 大 門 ， 給 孩 子 一 片 清 涼 的 綠蔭?！? 。春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到 家鄉(xiāng)。 《秋思》 全詩的大意是：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。 《長相思》 【 中心思想 】 描寫了戍邊的南方將士，在北方的風雪聲中，輾轉反側，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。 ▲ 《泊船瓜洲》是寫景 抒情 （借景抒情） ，《秋思》則是敘事抒情 （寓情于事） ，《長相思》則融寫景與敘事于一體，來表達作者的思想感情。n； “風一更”的“更”讀 g226。 講述了外祖父愛梅花，把梅花當做祖國的象征，他把愛祖國的情懷寄托在梅花身上，表達了他眷戀祖國之情。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！ 幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人，永遠保持中國人不屈不撓，永不服輸?shù)拿褡寰?。梅花魂，即梅花的精神? ▲文章的第三自然段也要會分析。 ② 因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。 “獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 ”是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句； “春草明年綠，王孫歸不歸 ”是唐代王維《山中送別》中的詩句，（ “王孫 ”是古代對人的尊稱）； “自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁 ”是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子。 秉性：性格。 （ 2）發(fā)現(xiàn) 發(fā)生 發(fā)明 我們學校里，每天都會（ ）一些 新鮮事。介紹了鯨的形體特點，進化過程，種類和生活習性等方面的知識。第四段講鯨怎樣進食。概括起來， 47 段分別從四方面講了鯨的生活習性。然后，有一我國捕獲一頭鯨為例（舉例子），再次列舉具體數(shù)字，生動的說明鯨的確很大。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。 鯨的鼻孔長在腦袋頂上……從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。如：第 2 自然段用“另一種夾絲玻璃不是用來防盜的”這句話來轉折，起到承上啟下的作用。 11 用詞準確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點。 12* 假如沒有灰塵 1 作者正是通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。 這段話首先運用 列舉數(shù)字的方法 介紹了灰塵的大小，接著又運用 對比的方法 突出了灰塵非常細小的特點。 六、給下列句子選擇正確的說明方法，并填在題號后的 括號里。（ ） 有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。（ ） 七、課內閱讀。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。 （ 2）用“‖”給本段文為兩層。警察馬上起來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。犯罪嫌疑 人劃（ hu224。）絲網(wǎng)防盜玻璃 博物館可以采用 銀行可以采用 珠寶店可以采用 存放重要圖紙 文件的建筑物也可以采用 另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。 我能用“﹨”劃去括號里錯誤的讀音和字。 在介紹“夾絲玻璃”時，作者運用 （ ）和（ ） 這兩個詞形象而又準確地描述出夾絲玻璃非常堅硬、 不易破碎的特點。 ” 理解句子： “ 但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘ 魚 ’ 。 ” ── 莎士比亞（英國著名戲劇家） 《落花生》 《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有 好處的人。其中，議花生是課文的重點部分，作者通過花生的特點，贊美了默默奉獻、不圖虛名的品格。 А 愛慕之心：心中產(chǎn)生喜愛、羨慕的感情。 16* 珍珠鳥（ 馮驥才 ） 1 本文是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文。信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎。 虛心萬事能成， （ ）。 父親說：“花生的好處（ ch249。 父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。” “榴”字用音序查字法應查 ，用部首查字 部。 (3).多筆少畫：酒、灑； (2)多豎少豎，如，候、侯； (3)多撇少撇，如，式、柳。三、四兩段講傳說中是倉頡創(chuàng)造了漢字。“冊”是 竹條連綴而成的大竹片 ， “典”是用手捧著文冊 ，“刪”是用刀削去錯字 。 采（ ）表示手在樹上摘?！? 文中 3 次出現(xiàn)。 2. “他挖了 8 小時， 12 小時， 24 小時， 36 小時，沒人再來阻擋他。然而 7 歲的阿曼達卻能在這種情況下，告訴同學不要害怕，堅持生的希望；當?shù)玫礁赣H的救援時，他首先想到的是“先讓我的同學出去吧！”同死神搏斗，最終生還，巨大的精神力量來自對父親真誠諾言 的信賴；奇跡的出現(xiàn)來自偉大的父愛?！拔摇睂Α熬蕵O了”的評價的反映是“得意洋洋”，而對“糟糕透了”的 評價的反映是“痛哭起來”。” 一是“我”有個常常鼓勵我的慈祥的母親，她常常肯定“我”，給“我”力量，母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；二是“我”還有一個嚴厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來自于父母兩方面，所以我是多么的幸運。有父母時常的提醒，在愛鼓勵下，不斷前進。 18* 慈母情深（梁曉聲） 為什么母親第二次給我錢買書，而我說我沒有權利買別的東西？ 答母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使我滿足了讀書的強烈愿望。（在正確的讀音上打 “√” ） 解剖（ pāo pōu） 造詣 (y236。 qǐ ） 二、請你根據(jù)拼音寫出詞語中空缺的字。n( ) 抖 糟 gāo( ) t227。o( ) 瓦 l236。o ( ) 三、請你在括號里填寫恰當?shù)淖?，把詞語補充完整。 洛陽城里見秋風， 。 六、關聯(lián)詞語填空 （ ）發(fā)生什么，我（ ）會跟你在一起。本文首尾呼應，表達了對祖國文化的熱愛和對侵略者的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責任感、使命感。“玲瓏剔透”，形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。ng ） 灰燼（ j236?！安豢晒懒俊笔钦f損失巨大，無法計算。 這段話出現(xiàn)在英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園之后。 總結做這類題的方法：先解釋加點詞語的意思，再結合文章內 容談感受。 全文記敘的順序可以概括為：接受任務一痛擊敵人一引上絕路一頂峰殲敵一跳下懸崖。