【正文】 譯文 〗 遭遇太夫人去世 ， 廉希憲率領(lǐng)全族人按照古代的禮儀辦喪事 ， 三天沒有吃東西 ， 只要一悲慟就吐血 ， (靠人 )扶著才能站起來。本題選擇散句 ， 長短結(jié)合 ， 可供輔助理解的虛詞也比較 少，難度有所增加。 13． 請用斜線 (/)給下面文言短文中畫線的部分?jǐn)嗑洹?” 廉公回答說： “ 我是國家的重要大臣 ， 言談舉止、音容笑貌 ， 影響著天下人的價(jià)值取向。 那些讀書人只是說自己生活十分困苦 ，請求回到南方。 劉整請求告退 ，廉公對他說： “ 這是我私人宅院 ， 你有什么話想要說 ， 明日應(yīng)當(dāng)?shù)秸绿萌フf。廉公當(dāng)時(shí)正在讀書 ， 毫不理會。 ” 元朝初年 ， 廉公被授予平章政事。 廉希憲身材高大魁梧 ， 舉止非同尋常。 參考答案：見“ 參考譯文 ” 畫線處。第 (2)小題 ，譯出大意給 1分； “ 側(cè)立 ” 譯對給 1分。 (2分 ) (3)肅入 ， 對坐 ， 出酒饌 ， 執(zhí)禮甚恭 ， 且錄其居止。 答案： D。 D． 滯留在北方的秀才們饑寒交迫 ， 廉希憲不僅解除他們的困苦 ， 還把他們舉薦給元世祖 ， 讓他們得到重用。孝懿公非常高興 ， 認(rèn)為廉希憲將來一定會很有出息。 ②是敘述家族興旺 ， 皆官至一品 ， ⑤ 是說劉整自己慚愧。本題所考的四個(gè)實(shí)詞都是常見文言詞語 ， C 項(xiàng) “ 浼 ” ， 是 “ 懇請、請求 ” 義 ，如 “ 央浼二位干這件事 ” (《林教頭風(fēng)雪 山神 廟》 )。若寒士數(shù)十 ， 皆誦法孔子者也 ， 在宋 ， 朝不坐 ， 燕不與 ， 何故而拘執(zhí)于此？況今國家起朔漠 ， 斯文不絕如線。 是夜 ， 諸兄弟問曰： “ 今日劉元帥者 ， 主上之所倚任 ， 反菲薄之；江南窮秀才 ， 卻禮遇如此其至。薊公復(fù)為入言 ， 急令鋪設(shè)坐椅 ， 且戒內(nèi)人備酒饌。 整展拜起 ，側(cè)立 ， 不予之一言。公之 弟薊國公希貢猶布衣 ，為通報(bào)。 ”諸貴 假． 以勁弓 ， 三發(fā)連中 ， 諸貴驚服 ， 曰： “ 真文武全材 ， 有用書生。 ” 舉族承命。 一、 (2020 “ 與現(xiàn)代漢語不同的句式 ” 包括判斷句、被動(dòng)句、賓語前置句、成分省略句， “ 與現(xiàn)代漢語不同的用法 ” 特指古漢語中的詞類活用現(xiàn)象。 “ 理解 ” 能力層級所列的 4 個(gè)考點(diǎn) ， 本單元涉及三個(gè)： 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 “ 常見文言實(shí)詞 ” ， 指在文言文中出現(xiàn)頻率較高、古今詞義既有聯(lián)系又有區(qū)別的實(shí)詞； “ 在文中的含義 ” ， 指文言實(shí)詞在特定語境中 的具體意義。理解 《考試說明》在 “ 古代詩文閱讀 ” 部分所列“ 理解 ” 的 4個(gè)考點(diǎn)和 “ 分析綜合 ” 的 3個(gè)考點(diǎn) (詳見第 10 單元 “ 考綱闡釋 ” )， 主要是針對閱讀淺易的文言文的。在高考中 ， 對閱讀淺易的文言文的考查 ， 一般按照理解題、分析綜合題、翻譯題 (湖北卷還有斷句題 )的順 序排列。“ 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 ” 一般會單獨(dú)命題考查。對這兩個(gè)方面的考查，一般在文言句子的理解和翻譯中落實(shí)。 湖北卷 )閱讀下面的文言文 ， 完成9－ 13題。 公身材魁偉 ， 舉止異常。 ” 國初 ， 拜為平章政事。公方讀書 ， 略不答。 整求退 ， 謂曰： “ 此是我私宅 ，汝欲有所言 ， 明日當(dāng) 詣 ． 政事堂。出至大門外 ， 肅入 ，對坐 ， 出酒饌 ， 執(zhí)禮甚恭 ， 且錄其居止。我等不能無疑。我更不尊 禮 ， 則儒術(shù)且將掃地矣。 答案： C。 ②⑤ 與廉希憲不同尋常的舉止無關(guān) ， 由此可排除 A、 C、 D項(xiàng)。 B． 廉希憲十九歲時(shí) ， 隨父親北上侍奉元世祖。 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 歸納內(nèi)容要點(diǎn) ， 概括中心意思 ” 的能力。 12． 請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (4分 ) 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 理解并翻譯文中的句子 ” 的能力。 “ 側(cè)立 ” ，在旁邊站立 ， 站在側(cè)面。 〖 參考譯文 〗 廉希憲 ， 字善甫 ， 維吾爾族人。 19歲時(shí)陪同父 親孝懿公到北邊覲見皇帝 ， 因此進(jìn)入朝廷侍奉世祖皇帝 ， 也因?yàn)樗斆?， 有 莊重的儀容 ， 見解博大精深 ， 世祖皇帝給予了他前所未有的恩寵。執(zhí)政的當(dāng)天 ，中書右丞劉整因剛剛歸順元朝 ， 擔(dān)任都元帥一職 ，帶領(lǐng)眾多隨從 ， 前往廉公家中求見。薊國公出來后說明情況 ， 劉整懇求薊國公再次進(jìn)去向廉公通報(bào)。 ” 劉整出來后 ， 十分羞愧面無人色。廉公第二天就向皇帝稟報(bào)了這件事 ，皇帝也就答應(yīng)了他們的請求。劉整雖然地位尊貴 ， 但他是一個(gè)賣國的叛臣 ， 所以我要使 他屈服并讓他感到羞辱 ， 讓他知道君臣之義的重要。 (斷句不超過 6處 )(3分 ) 丁太夫人憂 ， 希憲公率族親行古喪禮 ， 勺飲不入口者三日慟輒嘔血扶乃能起既葬結(jié)廬墓所諸相以居憂無例欲極力起公 ， 相與詣廬 ， 聞公號痛 ， 竟不忍言。斷句前先通解文意 —— 寫廉希憲守母喪，再斷易處，如 “ 嘔血 ”“ 既葬 ” 等， 再攻克難處。母親安葬之后 ， 他就在墓旁修建了墓廬守孝。 (16分 ) 曹彬字國華 ， 真定靈壽人。私覿 ① 之禮 ， 一無所 ． 受。 初 ， 太祖 典 ． 禁旅 ， 彬中立不倚 ， 非公事未嘗造門 ， 群居燕會 ， 亦所罕預(yù) ， 由是器重焉。彬曰： “ 余之疾非藥石所能愈 ， 惟須諸公誠心自誓 ，以克城之日 ， 不妄殺一人 ， 則自愈矣。煜與其臣百余人詣軍門請罪 ， 彬慰安之 ， 待以賓禮 ， 請煜入宮治裝 ， 彬以數(shù)騎待宮門外。 ” 副帥潘美 預(yù)． 以為賀。 ” 及還 ， 獻(xiàn)俘。 上亦大笑 ， 乃賜彬錢二十萬。六月薨 ， 年六十九。)〕相見。 ：主管 ， 掌管。本項(xiàng)的意思是 “ 副帥潘美預(yù)先向他祝賀 ” ， 從語境來看 ， 這里 的 “ 預(yù) ” 應(yīng)該是 “ 事先 ” 的意思。 7． 下列各組語句中 ， 加點(diǎn)的詞意義 和用法都 不 ．相同 ． ． 的一項(xiàng)是 (3分 )( ) A.?????以 ． 百玩之具羅于席吳越人 以． 輕舟追遺之 B.?????觀其 所 ． 取一無 所 ． 受 C.?????汝 何． 故疏我吾 何． 功哉 D.?????彬 之． 總師 也上臨哭 之． 慟 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 常見文言實(shí)詞、虛詞在文中含義和用法的理解 ” 的能力。 ：表示疑問的代詞 ， 為什么 ， 有什么。 8． 下列對文中語句的解釋 ， 不符合 ． ． ． 文意的一項(xiàng)是 (3分 )( ) A． 使吳越 ， 致命訖即還 出使吳越 ， 傳達(dá)旨意完畢即刻返回 B． 吾終拒之 ， 是近名也 我如果一直拒絕收禮 ， 就會得到好的名聲 C． 請煜入宮治裝 請李煜進(jìn)入宮殿收拾行裝 D． 上覺 ， 遽詰所以 皇帝察覺了 ， 急忙追問其中的緣故 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 文本內(nèi)容的理解 (包括斷句、翻譯等 )” 的能力 ， 重點(diǎn)考查翻譯能力。 “ 近名 ” ， 從上下文看 ， 曹彬接受禮物一是因?yàn)閰窃饺说氖⑶殡y卻 ， 二是為了避免被人誤解自己拒收禮物是為了求取清廉之名。 D.“ 遽 ”“ 詰 ”“ 所以 ” 都是文言文常見的詞語 ， 理解也符合文意。 C． 曹彬突然稱病 ， 意在要求部下破城后不妄殺一人。做題時(shí)要注意將選項(xiàng)與文本的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較和分析。 (4分 ) 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 文中信 息的分析和篩選 ” 的能力。潘美的會心一笑 ， 表達(dá)了 對曹彬的欽佩。曹彬左手拿兵器 ， 右手拿禮器 ， 一會兒又拿起一枚官印 ， 其他什么東西都不看 ， 人們都感到驚異 ， 認(rèn)為他不尋常。過了一會兒說： “ 我若一直拒絕 ， 就是在刻意追求清廉的名聲了。 (北宋 )建隆二年 ， 太祖把他從平陽召回朝廷 ， 對他說：“ 我過去經(jīng)常想親近你 ， 你為什么故意疏遠(yuǎn)我？ ”曹彬叩頭道歉說： “ 我是后周皇室的近親 ， 又 是朝廷重臣 ， 恭敬地任職 ， 還唯恐招致過錯(cuò) ， 哪里敢隨便結(jié)交呢？ ” (北宋 )開寶七年 ， 征伐江南。 ” 諸將答應(yīng)了。旁邊的人悄悄 對他說： “ 李煜進(jìn)宮一旦發(fā)生意外 ， 怎么辦？ ”曹彬笑著說： “ 李煜向來懦弱沒有決斷 ， 必定不會自殺。這次出征 ， 仰仗皇上的天威 ， 遵循朝廷的謀略 ， 才能成功 ， 我有什么功勞？更何況使相是最高的品級啊。 ”聽到這話 ， 潘美偷 偷地看著曹彬微笑。 ” 咸平二年 ， 曹彬患病 ， 真宗乘車親臨 府第探視病情 ， 親手為他調(diào)藥 ， 又賜給他白銀萬兩?？疾榈闹攸c(diǎn)是古今詞義既有聯(lián)系又有區(qū)別的那些實(shí)詞 ， 如通假字、多義詞、古今異義詞、偏義復(fù)詞等。如 “ 不敢倍德 ” (《鴻門宴》 )中， “ 倍 ” 通 “ 背 ” ； “ 旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王 ” (《鴻門宴》 )中， “ 蚤 ” 通 “ 早 ” 。 如 “ 君子生非異也，善假于物也 ” 的 “ 生 ” 通 “ 性 ” ，其聲母、韻母、聲調(diào)現(xiàn)在都不相同了。下同。 全 國新課標(biāo)卷 )對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋 ， 不正確的一項(xiàng)是 ( ) D． 察官 闕 ． ， 朝論多屬燧 闕：失職。 2． 一詞多義。 全國新課標(biāo)卷 Ⅱ )對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋 ， 不正確的一項(xiàng)是 ( ) A． 而家于鄭州 ， 代 ． 為冠族 代：世世。 〖 試題解析 〗 本題考查 “ 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 ” 的能力。 “ 屬 ” ， 有 shǔ、 zhǔ兩種讀音 ， 讀 shǔ 時(shí)有“ 同一家族、類別、是 ” 等義項(xiàng) ， 讀 zhǔ 時(shí)有 “ 連綴、囑咐、勸酒 ” 等義項(xiàng)； B項(xiàng)中的 “ 屬 ” 應(yīng)讀 zhǔ，是 “ 連綴 ” 的意思 ， 引申為 “ 撰寫 ” ， 可從 “ 衡少善屬文 ” (《張衡傳》 )中遷移。 D項(xiàng) 中的 “ 恣 ” ， 有 “ 放縱、無拘束 ” 的意思 ， 可以理解為 “ 任意、隨意 ” 。 歷史在演進(jìn) ， 語言也在演變。如 “ 谷 ” ，原是谷類的總名，現(xiàn)在北方的 “ 谷 ” 專指小米，南方的 “ 谷 ” 則專指稻谷了。如 “ 很 ” ，古義就是 “ 兇狠 ” ，表示程度很高，現(xiàn)在用 “ 很 ” 字，表示的程度不怎么高了。如 “ 卑鄙 ” ，古時(shí)指地位低下，見識淺陋，無貶義，現(xiàn)在指品行惡劣，變?yōu)橘H義詞了。這部分詞 也是考查的主要對象。而文言文中的 “ 親戚 ” 一般指 “ 內(nèi)外親屬 ” ，父母兄弟皆可稱；有時(shí)特指父母。 〖 試題解析 〗 “ 懷 ” 釋為 “ 銜恨 ” ， 符合語境。 安徽卷 )把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。在具體語境 中，這類復(fù)合詞中的一個(gè)詞素有時(shí)只起陪襯作用，它所表示的意義虛化甚至消失了，整個(gè)詞語的意義只由另一個(gè)詞素來承擔(dān)，在使用中呈現(xiàn)這種特點(diǎn)的復(fù)合詞就叫做偏義復(fù)詞。 題： 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 參考譯文：防備別的盜賊進(jìn)入和意外事故的發(fā)生。以予近所聞 ，近日應(yīng)潛齋高弟有曰凌嘉印、沈文則、姚敬恒 ， 皆拔起孤露 ① 之中 ， 能成儒者。敬恒少孤 ， 其母賢婦也。 ” 敬恒皇恐 ， 長跪 謝． ， 愿得改行。 ” 敬 恒曰： “ 請為先生任之。潛齋之歿 ，敬恒執(zhí)喪如古師弟子之禮。但閩中民力已竭 ， 公當(dāng)何以培之？ ” 閩督肅然 頷 ． 之。然敬恒卒以貧死。 (選自《全祖望集匯校集注》 ) 【注】 ① 〔孤露〕父亡無所蔭庇。 ④〔海上事〕清政府平定臺灣之事。此處是姚敬恒用成色不好的銀子做買賣 ， 引起母親的強(qiáng)烈不滿 ， 他因此向母親認(rèn)錯(cuò)、道歉 ， 因此 A 項(xiàng)中“ 謝 ” 應(yīng)是 “ 認(rèn)錯(cuò) ” 之義。 答案： A。 D． 閩督姚公盛 延． 之 延：推薦。 B.“ 雅 ” 有 “ 非常、十分 ” 的意思 ， 也有 “ 平日、向來 ” 的意思 ， 這兩個(gè)義項(xiàng)在文中都說得通。“ 閩督姚公盛延之 ” 的下文是閩督咨詢臺灣事宜，沒有出現(xiàn)敬恒得到推薦的結(jié)果，如果把 “ 延 ” 解釋為 “ 推薦 ” ，顯然不正確。 A.“ 學(xué)者 ” 在本文中是指 “ 求學(xué)的人 ” ， 今義多指 “ 學(xué)有成就的人 ” 。高考試卷一般不用選擇題的形式來考查古今異義詞 ， 而是糅和在翻譯題中考查。凌嘉印、沈文則的名聲尤其高 ， 記載于沈端恪公為他們作的傳記里 ， 而姚敬恒親身踐行潛齋教誨 ， 和凌、沈二人并列 ， 不過沒有了解他的人。姚敬恒不去應(yīng)考科舉 ， 隱身 在集市之中 ， 經(jīng)營小本微利的生意來養(yǎng)家。他一言一行 ， 都牢記老師的教誨 ， 淡泊名利隱藏自己的德行 ， 凡事都以回歸到淳厚的本 性來對待。應(yīng)潛齋不肯輕易接受他人財(cái)物 ， 只有姚敬恒送的不推辭 ， 說： “ 我知道他的錢財(cái)不是不義之財(cái)啊。 ” 姚敬恒曾經(jīng)到福建 一帶游學(xué) ， 福建總督姚公盛情款待他 ， 詢問他平定臺灣的事情。 晚年因?yàn)樵┘僮锩魂P(guān)押在牢獄 ， 憲使到監(jiān)獄中審察囚犯 ， 姚敬恒正朗誦《大學(xué)》 ， 憲使認(rèn)為他很奇特 ， 進(jìn)入他的牢室 ， 看見他幾案上都是二程、張載的書籍 ， 于是喊他一塊坐下談 論這些書 ， 憲使很是吃驚 ， 當(dāng)天就釋放了他?？上У氖窃L求他母親的姓氏 ， 竟然沒有訪到。后者 是在前者的基礎(chǔ)上發(fā)展演變而來的 ， 兩者之間存在著一定意義上的聯(lián)系。 漢字屬于表意文字 ， 且形聲字占 80%以上。如 “