【正文】 ， 。 （ 2）愛而不見， 。要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，一時記不起來可先放一放，不要急躁，可能做完其他題后又會回憶出來。復(fù)習(xí) 時要注意三點：一是理解與記憶結(jié)合，二是反復(fù)記憶，三是背誦與記憶結(jié)合。 【備考意見】作家作品是指作為中學(xué)生應(yīng)該知道的名家名篇。 【答案】 (1)淮水東邊舊時月 2)暮靄沉沉楚天闊 (3)雖有槁暴 (4)樂琴書以消憂 (5)羅曼 （荀子《勸學(xué)》） （ 4）悅親戚之情話， 。（劉禹錫《石頭城》） （ 2）執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。 （ 4）我國現(xiàn)代小說中，祥林嫂、翠翠、方鴻漸依次是《祝?！?、《邊城》、《 __________》中的主人公 。 1.（ 09年 湖北卷 ,15） 填空?！? ，如 _______《 _______》中的“ ___________，恰似一江春水向東流”?！? 《 ______》中的“ ________， ________”常用來表現(xiàn)親朋灑淚而別、欲語難言的感人場面 ?！? 《短歌行》抒發(fā)了廣招賢才、一統(tǒng)天下的博大胸懷，詩最后四句是：“ ________，________， ________，天下歸心。 《 ______》中借感嘆歷史人物諸葛亮的詩句“ ________，長使英雄淚滿襟”抒發(fā)自己功業(yè)無成、壯志未酬的情懷。 三、嵌入式默寫 此種考查方式交代篇目、作者和內(nèi)容，要求考生在分析判斷的同時準(zhǔn)確默寫出名句。而在領(lǐng)袖毛澤東筆下則是“ 人生易老天難老，歲歲重陽， _________， __________”（《采桑下 ，常陷入病痛孤獨之境，他的《登高》和《登岳陽樓》兩詩對此都有 直接描述，這些句子是《登高》中的“ _______， _______”和《登岳陽樓》中的“ _______， _______”?！?_______在《 _______》中寫道：“飄飄何所似？ _______。我國第一位田園詩人_______，著有《歸去來兮辭》《飲酒》等。岳飛《滿江紅》中的“莫等閑， _______， _______”。杜甫《蜀相》中的“ _______，_______”。張繼《 _______》中的“月落嗚啼霜滿天， _______”。姜夔《揚州慢》中的“二十四橋仍在， ________”。 “月”烘托意境。 古詩文默寫的六種形式 高考語文試卷中，古詩文默寫題所考內(nèi)容在朝代上側(cè)重先秦和唐宋，在文體上側(cè)重詩歌和散文，在內(nèi)容上側(cè)重思想性、教育性和審美性。 (屈原《離騷》 ) 蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。 （六）要注意語句出處 很多名句經(jīng)過長期流傳，已經(jīng)成為耳熟能詳?shù)摹按蟊娒浴薄?(葉紹翁《游園不值》 ) 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 (白居易《琵琶行》 ) 晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 (李白《將進(jìn)酒》 ) 以上三句中，“教”容易誤寫成與之同義的“叫”，“長”容易誤寫成“?！?，“材”容易誤寫成“才”。 例如：為由犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。 (白居易《琵琶行》 ) 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 (杜甫《詠懷古跡》 ) 以上三句中的“羈”“鶩”“壑”就極易寫錯，復(fù)習(xí)中要反復(fù)多寫幾遍，強(qiáng)化 記憶。 另外，在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時還應(yīng)注意： （一）要突破生僻難寫字 對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾 。因此，答題時要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時記不起來，可先放一放，不要急躁，可能做完其他題后又會突然回憶起來。背育時應(yīng)注意以下幾點。要把閱讀中外名著同掌握文學(xué)常識結(jié)合起來，脫離了閱讀，往往事倍功半。 三、 文學(xué)常識的備考策略 文學(xué)常識的識記，最重要的是抓住重點強(qiáng)化記憶。 復(fù)習(xí)抓不住重點，眉毛胡子一齊抓。 二、誤答原因分析 識記文學(xué)常識題的誤答原因有多方面，歸納起來，主要有以下三點： 不從讀原著入手掌握文學(xué)常識。 臨聲應(yīng)試技巧主要有四點： 認(rèn)真閱讀題面，看清題目要求。如作品排序，利用兩項就可以進(jìn)行有效地排除干擾項。這不是知識水平不夠，而是在審題上經(jīng)驗不足，因為命題者常在字眼上作出“陷阱”。 1 2020 高考語文二輪復(fù)習(xí)專題 十 學(xué) 案 文學(xué)常識及 名篇名句 文學(xué)常識答題技巧規(guī)律總結(jié) 一、文學(xué)、體載常識答題方法總結(jié) 近幾年的高考是非題常用于文學(xué)與體載及文化常識部分，一方面考查掌握有關(guān)知識，另一方面考查運用文學(xué)文化常識分析問題的能力。同學(xué)們?nèi)缒茚樹h相對， 捕捉著這睦字眼，答案必定正確 。 已知推未知 主觀題解題過程中，要善于運用題干里隱含的有效信息，如年代、作者、風(fēng)格、主旨等，準(zhǔn)確推斷出答案 。 找準(zhǔn)題支錯項，進(jìn)行遷移比較。有的考生僅憑背幾條復(fù)習(xí)資料來學(xué)習(xí)文學(xué)常識，其結(jié)果，文學(xué)常識基礎(chǔ)薄弱，造成考場失誤 。高考只要齊識記重要的文學(xué)常識，復(fù)習(xí)時只要抓住這些重要知識，做起題來就能游刃有余，面面俱到的結(jié)果，只能是面面俱不到。要從詩歌、小說、散文、戲劇四個方面，從不同時代、不同國度中分找出最能代表該時期（或國度）最有影響的作家作品進(jìn)行記憶。 文體知識的識記主要應(yīng)明確詩歌、 小說、散文、戲劇四種文體在不同的時期的名稱及文體特點，在理解記憶上下功夫 。 背誦要圍繞名家名篇有重點地進(jìn)行，切忌貪多求新 。答完題，一定要反復(fù)默念，要包括引導(dǎo)句在內(nèi)作“全程回放”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯漏的問題一般都可以發(fā)現(xiàn)并糾正。 例如：羈鳥戀舊林，池魚思故淵。 （二）要注意同音異義詞 讀音相同，意義不同甚至相反的詞語在名句名篇中大量存在，這也是命題人設(shè)置陷阱的熱點。 (陸游《游山西村》 ) 眾口鑠金，積毀銷骨。 (毛澤東《七律 （四）要留意具體環(huán)境 名句名篇的背誦和默寫 ，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語境中分析品味和識記一些關(guān)鍵的詞語，從而使自己對名句既有感性的記憶，又有理性的思考 。 (劉禹錫《秋詞》 ) 第一句如果不聯(lián)系“賣炭的老人雖然衣衫單薄，卻愿意天氣寒冷賣個好價錢”的具體語境，就可能想當(dāng)然地把“愿”寫成“怨”；第二句如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬喚的情況下才出來”的，就會把“始”寫成“使”；第三句 如果不聯(lián)系“晴空”“排云”這兩個語境，就會把“霄”錯寫成“宵”。 (蘇軾《飲湖上初晴后雨》 ) 文章合為時而著，歌詩合為事而作。但是，在演變流傳過程中，有相當(dāng)一部分的名句發(fā)生了很大變化，甚至有了新的說法。 (王籍《入若耶溪》 ) 疾風(fēng)知勁草，板蕩識誠臣。其中，湖南卷側(cè) 重于課本內(nèi)容。李白《夢游天姥吟留別》中的“ ________，送我至剡溪”。 2 .愁，是人類一種特定的情緒，但在古代詩人的筆下，這種情緒卻異彩紛呈。 _______《 _______》中的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴。陸游《 _______》中的“ _______，鏡中衰鬢已先斑”。李白的“人生得意須盡歡， _______”。他寫的《歸田園居》中有“ _______，池魚思故淵”，用鳥表達(dá)自己的歸隱之情。”這寄寓了飄泊不定老病孤獨的情感。 《琵琶行》和柳永的《雨霖鈴》中，既交待秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意的句子是《琵琶行》中的“ _________， _________”和《雨霖鈴》中的“ _________， _________”。 重 陽》）。 “ ________， ________”的詩句來表達(dá)對諸葛亮的仰慕之情。同樣，南宋詩人陸游在《書憤》一詩中以“ _______，_______”來抒發(fā)自己報國無門的憤懣之情 ?！? 3.《阿房宮賦》通過阿房宮的興毀揭示秦王朝覆亡的歷史教訓(xùn)，故說：“ ______， ______；______， ______。 《 ______》中慨嘆諸葛亮壯志未酬、抒發(fā)自己壯志未酬的兩句詩是：“ ________，________。白居易《 ________》中的“東船西舫悄無言，___________”。（ 6分） （ 1）古代作品中寫山水之勝的，有《赤壁賦》中的“山川相？ ____________________”，還有《蜀道難》中的“上有六龍回日之高標(biāo)， __________________________”。 【答案】（ 1）①郁乎蒼蒼 ②下有沖波逆折之回川 （ 1）③焚百家之言 ④多于南畝之農(nóng)夫 （ 3）法國 （ 4）《圍城》 6 2.（ 09年 重慶 ,13） 補(bǔ)寫出下列名句名篇和文學(xué)常識的空缺部 分。念去去，千里煙波， 。農(nóng)人告余以春及，將有事于 西 疇。 羅蘭 (6)桐城派 【解題指導(dǎo)】該題考查對作家作品、名句名篇的背誦默寫能力， 能力層級為 A 級。名句名篇的背誦默寫，要按照“名”和“常見”這兩個要求來落實。這樣才能從容應(yīng)考。書寫完畢一定要回讀檢查，甚至連引導(dǎo)句在內(nèi)都要“全程回讀”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯漏的問題一般都可以發(fā)現(xiàn)并糾正。自牧歸荑， 。 （ 5）執(zhí)手相看淚眼， 。考生要在“?！弊稚虾汀懊弊稚献龉し?，不必糾纏于細(xì)枝末節(jié)。 A. 《子夜》：長篇小說，通過主人公吳蓀甫的悲劇命運揭示了當(dāng)時的重大社會問題。 D. 左拉： 19世紀(jì)法國作家，他的代表作是體現(xiàn)人道主 義思想的《巴黎圣母院》 【答案】 D 【考點】考查文學(xué)常識和作家作品。 5.（ 09年 福建卷 ， 6） 下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是（ 5分） ，阿斗突圍，好不容易脫離危險，曹操的追兵又到了。他和幾個朋友組建了益中信托公司，以較低的價格收購了幾個小廠，并準(zhǔn)備加以擴(kuò)充。捉鬼捉到覺慧的房間時，覺慧卻緊閉房門，將巫師等人擋在了門外。但是，馬斯洛娃拒絕了他，決定與西蒙斯結(jié)婚。葛朗臺》） 【參考答案】 AE 【考點】 文學(xué)名著閱讀 【解析】本道試題考查識記文學(xué)名 著的故事情節(jié)，能力等級為 A級，識記，要求學(xué)生判別故事情節(jié)的正誤，檢測學(xué)生課外閱讀的積累情況。應(yīng)該說，這幾個情節(jié)對于學(xué)生來說都是相當(dāng)熟悉的，而且在設(shè)置錯誤點時都設(shè)置了兩個，學(xué)生應(yīng)該不難答出 。 C．曹禺《雷雨》中有多組戲劇沖突，如周樸園與繁漪之間、周樸園與侍萍之間、周樸園與魯大海之間，其中以周樸園與繁漪的沖突為中心。這是刻畫硬漢形象的重要情節(jié) 。 (6分 ) 【參考答案】 ① 介紹賈府的歷史與人物， ② 點出賈府存在的危機(jī)， ③ 介紹主要人物賈寶玉的特點。葛朗臺》 巴爾扎克 10.《老人與海》 海明威 【解析】這十部名著的確花了高三選修歷史的同學(xué)很多時間，因為今年加試題 40分計入總分，平時在教學(xué)中除了同學(xué)認(rèn)真閱讀者十部名著外，老師還會安排大家看這跟名著相關(guān)的影視資料，這樣加大了同學(xué)對名著的映像 。（兩題任選一題）（ 5分） （ 1）子曰： “ 知者不惑， , .” （《論語 （李白《蜀道難》） （ 2）屈心而抑志兮， 。 ， ，早生華發(fā)。（ 1）句中注意“峨嵋”“巔”“崩”“摧”等字的寫法。（《荀子 ，不盡長江滾滾來。（韓愈《進(jìn)學(xué)解》） 【答案】（ 1） 故不積跬步 無以至千里 功在不舍 池魚思故淵 開荒南野際 【考點】 默寫常見的名句名篇，能力層級為識記 A （ 2）風(fēng)急天高猿嘯哀 無邊落木蕭蕭下 潦倒新停濁酒杯 業(yè)精于勤 毀于隨 【解析】注意（ 1）中“故”不能漏掉，“至”“淵”的字形，（ 2）中“嘯”“蕭”“潦”的字形 。 ，官應(yīng)老病休。（屈原《離騷》） ⑵ ， 不如登高之博見也。（晏殊《浣溪沙》） ⑸ 縱 一葦之所 如 ， 。 婁山關(guān)》 【參考答案】 (1)又重之以修能 (2)吾嘗跂而望矣 (3)藍(lán)田日暖玉生煙 (4)無可奈 何花落去 似曾相識燕歸來 (5)凌萬頃之茫然 (6)雄關(guān)漫道真如鐵 蒼山如海 【考點】默寫常見的名句名篇 名句不限于教材內(nèi)容 。 11.（ 09年 天津卷 ， 14） 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（賈誼《過秦論》） （ 4）舟遙遙以輕飏， __________________。（ 6分） (1) 長太息以掩涕兮， ________________。 （辛棄疾《永遇樂背誦一定數(shù)量的名句名篇，是中學(xué)語文教學(xué)大綱的要求。這充分體現(xiàn)出試題的能力等級與試卷的命題原則 。周公吐哺， ___________________。 (劉禹錫《陋室銘》 ) (6)此情可待成追憶 ? ___________________ 。期望能進(jìn)行到底 。（白居易《琵琶行》） （ 2）千古江山， 。（《戰(zhàn)國策江山如畫， 。（《 論語》） （ 4） __________________，常以肅殺而為心。 （司馬遷《報任安書》）