賈璧中學(xué)學(xué)校班干部培訓(xùn)材料-wenkub
2023-05-29 02:59:50 本頁面
【正文】 蘊(yùn)藏著的一股奮發(fā)向上的銳氣。 談到個(gè)人的形象問題，班干由于身居“官位”，所代表的不僅是其個(gè)人形象，還應(yīng)包括其所在班級(jí)的形象，二者共同集于班干一身。有統(tǒng)計(jì)，有班干部建立的大學(xué)生就業(yè)率遠(yuǎn)大于沒有班干部經(jīng)歷的同學(xué)。 ①尊重同學(xué) ②謙虛 ③會(huì)講話 ④責(zé)任到人 ⑤求得老師的幫助人是有差異的，所以要用平常心去對(duì)待工作。 5．合乎情理的工作方法相信“精誠所至，金石為開”。 現(xiàn)代工業(yè)文明決定現(xiàn)代人的素質(zhì)之一——與人合作。 守土有責(zé)，在班級(jí)這個(gè)活動(dòng)“場(chǎng)”中負(fù)擔(dān)起角色的責(zé)任，人們說：“做一天和尚撞一天鐘。怎樣當(dāng)好學(xué)生干部同學(xué)們要做好五個(gè)“結(jié)合”。第四、擔(dān)任學(xué)生干部是追求自我效能的需要。第二、擔(dān)任學(xué)生干部是就業(yè)的需要。事實(shí)上，許多有貢獻(xiàn)的科學(xué)家、企業(yè)家、教師、工程技術(shù)人員，許多杰出的領(lǐng)導(dǎo)者如廠長(zhǎng)、經(jīng)理、校長(zhǎng)、部長(zhǎng)在中小學(xué)時(shí)代都當(dāng)過干部，是學(xué)校各項(xiàng)工作的活躍分子。 （3）有利于培養(yǎng)自信心和克服困難的意志力。這是父母的一般化教育難以達(dá)到的。例如，擔(dān)任一名班干部，你在工作的過程中總會(huì)遇到一些問題，這個(gè)時(shí)候，就會(huì)想方設(shè)法去解決，如果你解決了，工作能力在一定程度上就會(huì)得到提高；如果你不能予以解決，就會(huì)向老師、同學(xué)請(qǐng)教。這是每個(gè)學(xué)生所追求的最佳理想境界。 擔(dān)任干部職務(wù)對(duì)于鍛煉組織能力是必不可少的。他們給你的指點(diǎn)，會(huì)使你通過間接的方式來提高自己的能力，其中也必然會(huì)提高你的組織能力。學(xué)生的擁護(hù)、教師的信任，會(huì)極大地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。“為什么要當(dāng)學(xué)生干部”歸納為四個(gè)需要。就業(yè)單位通過學(xué)生干部的工作經(jīng)歷，去認(rèn)識(shí)一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生是否具備工作團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力及服務(wù)同學(xué)服務(wù)大家的意識(shí)。個(gè)人的自信很大程度上來源于別人對(duì)自己的認(rèn)可、信服和崇拜，而擔(dān)任學(xué)生干部就是獲得此目的的最大最好的平臺(tái)。第一、擔(dān)任學(xué)生干部要做到工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合；第二、擔(dān)任學(xué)生干部要做到平凡與轟轟烈烈相結(jié)合；第三、擔(dān)任學(xué)生干部要做到激情與永恒相結(jié)合；第四、擔(dān)任學(xué)生干部要做到常規(guī)工作與創(chuàng)新工作相結(jié)合；第五、擔(dān)任學(xué)生干部要做到廣泛團(tuán)結(jié)與個(gè)人魅力相結(jié)合。 1．責(zé)任心”我們可理解為，做一天和尚，就有撞好那一天鐘的責(zé)任。 2．有合作精神合作可以互補(bǔ)；在性格、思維、智慧（智商）等方面；要主動(dòng)提供幫助，也要接受幫助。四、班干的自身形象建設(shè)自我形象，即班干自身言談舉止、外貌特征、以及個(gè)人成績(jī)等表現(xiàn)出來的一種個(gè)人氣質(zhì)。 班干代表的班級(jí)形象，指通過班干自身的氣質(zhì)所折射出的班級(jí)形象。相反，如果一個(gè)班的班長(zhǎng)整天愁眉苦臉的，看上去沒有一絲活力，必然要暗示出所在班級(jí)如一潭死水，沒有半點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，自然會(huì)是一個(gè)差班。你的形象是你在別人心目中的反應(yīng)，而別人怎么看你取決于你如何做事，如何說話，處理好二者才能在同學(xué)們的心目中留下一個(gè)好的印象。與人交往最重要的是“尊重”二字，學(xué)會(huì)尊重別人才會(huì)獲得別人的尊重。至于如何做事，我認(rèn)為還是從小事做起。很簡(jiǎn)單，你的形象就這樣毀了。很顯然，這樣的班干是不稱職的。 威信并不是天生的，得靠自己一點(diǎn)一滴的樹立。下面我們就結(jié)合這五個(gè)字，來談一下班干應(yīng)如何樹立自己的威信。 第一,以“智”樹威“智”是能力的根源，能力是智慧的表現(xiàn)。從班干的個(gè)人角度來說，學(xué)習(xí)成績(jī)既是樹立威信的必要條件，也是自己學(xué)習(xí)的一種目標(biāo)，無論如何都是應(yīng)該搞好的。因此，不論是在每天的時(shí)間安排上，還是在主觀心理的傾向程度上，都應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，工作為次，不能主次顛倒。得此信賴，自己理應(yīng)做好工
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