【正文】 最認(rèn)真。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 初步學(xué)會(huì)利用加減法的關(guān)系計(jì)算十幾減幾的退位減法。 第二課時(shí) 十幾減 8 教學(xué)內(nèi)容： 課本第 13 頁(yè)例 2 及相關(guān)內(nèi)容 。為什么圈 9 個(gè)？ （ 2）認(rèn)為得數(shù)對(duì)的舉手。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握十幾減九的算法多樣性。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能夠 比較熟練地口算十幾減九的退位減法。 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)拼一拼、擺一擺，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形的形狀與特征。 七、 總結(jié)：同樣的圖形可以拼出不同的形狀，我們要做一個(gè)勤動(dòng)手、愛(ài)動(dòng)腦的孩子。 四、 檢測(cè)： “做一做”指名上臺(tái)拼一拼，其他同桌合作拼一拼。 過(guò)程與方法：在折、剪、拼等活動(dòng)中體會(huì)圖形的變換。 學(xué)生畫(huà)后，把畫(huà)的好的作品進(jìn)行展示，對(duì)他們及時(shí)鼓勵(lì)，以此增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 想一想它們各有什么特點(diǎn)？ 三、檢測(cè)： 剛才的知識(shí)你們學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在考考大家。 情感態(tài)度與 價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、想象和創(chuàng)新能力。 培養(yǎng)學(xué)生初步發(fā)展想象能力和創(chuàng)新能力。 通過(guò)觀察、操作，是學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí) 5 種圖形的特征并區(qū)分。 “做一做” 2 題。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練： P5， 3 題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與同學(xué)交往、合作的意識(shí)。 你還能拼出什么圖形？ 五、 評(píng)議： 讓拼好了的同學(xué)到臺(tái)上展示拼組的過(guò)程，并說(shuō)說(shuō)拼成了什么圖形。 板書(shū)： 兩個(gè)同樣的三角形可以拼成 平行四邊形 長(zhǎng)方形 正方形 兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形可以拼成 長(zhǎng)方形 正 方形 八 個(gè)同樣的三角形可以拼成 平行四邊形 正方形 第三課時(shí)：認(rèn)識(shí)圖形（ 3） 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過(guò)拼一拼、擺一擺，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形的形狀與特征。 二、自學(xué)指導(dǎo)： 什么叫 七巧板？ 你能用手中的七巧板拼三角形嗎？比一比，看誰(shuí)拼得多？ 看看書(shū)中小朋友的拼法，你還可以怎樣拼？ 四、檢測(cè)： 剛才拼的是三角形，現(xiàn)在我要考考大家：你能用七巧板拼幾個(gè)長(zhǎng)方形？ 五、 評(píng)議：選取幾個(gè)代表把自己拼的圖形進(jìn)行展示。 過(guò)程與方法 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知道十幾減 9 的計(jì)算方法并會(huì)計(jì)算十幾減 9 的算式 教具： 十幾減 9 的口算卡片 教學(xué)過(guò)程： 一、板書(shū)課題 今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“十幾減 9”，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。 三、自學(xué)指導(dǎo) 把書(shū)翻到第 9 頁(yè)，手指最上面的情景圖 ， 思考： 圖中的小丑有 15 個(gè)氣球，賣(mài)了 9 個(gè)， 還有幾個(gè)？ 怎樣列式？怎樣計(jì)算？ 看第 10 頁(yè)例 1 的點(diǎn)子圖，認(rèn)真看小男孩和小女孩的計(jì)算方法，和你的一樣嗎？ 你還有別的計(jì)算方法嗎？ 四、 先學(xué) 1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。你用什么方法計(jì)算的？ （ 3）小結(jié)方法： ⑴ 想加算減 ⑵ 破十法 ⑶ 連續(xù)減 （ 4）評(píng)議板書(shū)與對(duì)錯(cuò)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：使學(xué)生理解十幾減 8 的算理，能夠正確的進(jìn)行計(jì)算。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、板書(shū)課題 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)十幾減 8，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。 三、口述自學(xué)指導(dǎo) 把課本翻到 13 頁(yè)手指例 2，思考： 數(shù)一數(shù)， 圖中共有幾個(gè)風(fēng)車(chē) ？ 小男孩買(mǎi)了 8 個(gè)，還剩幾個(gè)？ 怎樣列式？怎樣計(jì)算得數(shù) ? 把方框補(bǔ)充完整，認(rèn)真看圖中 3 個(gè)小朋友的計(jì)算方法，他們是 怎樣計(jì)算的？你的和他們的一樣嗎？ 一生展示，全班對(duì)答案。你的方法是什么？ B、議第二題，利用加減法關(guān)系計(jì)算 20 以內(nèi)的退位減法。（卡片出示） 119= 168= 158= 128= 138= 148= 七、 當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練） 作業(yè)：課本 13 頁(yè)第 3 題 。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在解決問(wèn)題的同時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。 （議一議） A、第一題，看圖寫(xiě)兩道減法算式，重點(diǎn)議第一個(gè)，總數(shù) 一部分 =部分 B、議第二題， 利用加減法關(guān)系根據(jù)一道加法算式，寫(xiě)兩道減法算式。 第四課時(shí) 十幾減 2 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：使學(xué)生理解十幾減幾 的算理，能夠正確的進(jìn)行計(jì)算。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、板書(shū)課題 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)十幾減 6，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。 三、口述自學(xué)指導(dǎo) 把課本翻到頁(yè) 17 手指例 4。 四、先學(xué)（看一看） 1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。 D、 同桌對(duì)改、統(tǒng)計(jì)全班正確率、有錯(cuò)誤的更正。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 :進(jìn)一步鞏固 20 以內(nèi)的退位減法的計(jì)算方法，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 二、口述目標(biāo) 這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：學(xué)會(huì)十幾減 9 的計(jì)算方法并會(huì)看圖提出問(wèn)題并能解決問(wèn)題。 四、先學(xué)（看一看） 1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè) 題。 （議一議） A、 題中有幾個(gè)條件？誰(shuí)用不上，為什么？算式該怎樣列？ B、 評(píng)議板書(shū)與對(duì)錯(cuò)。 作業(yè)：課本 22 頁(yè) 1， 2 題 第三單元 分類(lèi)與整理 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：第 27 頁(yè)例 1 及相關(guān)的練習(xí)。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、 板書(shū)課題： 分類(lèi)與整理 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能熟練地掌握按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。 檢測(cè)：例 1 還有別的分法嗎？學(xué)生自己畫(huà)一畫(huà)或者擺一擺。 七、 德育教育 ： 希望在日常生活中同學(xué)們能應(yīng)用本 本節(jié)課的 知識(shí)對(duì)家里的物品進(jìn)行分類(lèi)與整理。 過(guò)程與方法：根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)分類(lèi)的多樣性。 能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 檢測(cè)：第 28 頁(yè)做一做。 知識(shí)與技能 能夠熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在 100 以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)， 知道 10個(gè)十是 100，感受“十”與“百”之間的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)，下一個(gè)整十?dāng)?shù)應(yīng)該是多少。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)，比一 比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。 2．檢測(cè)（小黑板出示， 2 生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成） 35 頁(yè) “ 做一做 ”的 2 題。 （議一議） （ 1）認(rèn)為數(shù)對(duì)的舉手？五十 七 數(shù)完以后，數(shù)幾？為什么這樣數(shù)？ 六十三數(shù)完以后，數(shù)幾？為什么這樣數(shù) （ 3）評(píng)議板書(shū)與對(duì)錯(cuò)。 作業(yè)： 36 頁(yè) 5 題 第二課時(shí) 數(shù)的組成 教學(xué)內(nèi)容： 課本 35 頁(yè) 的 內(nèi)容。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、板書(shū)課題 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。 三、自學(xué)指導(dǎo) 把書(shū)翻到 35 頁(yè)，手指 第一個(gè)小棒圖 圖中有幾捆小棒？是多少根？ 70 里面有幾個(gè)十？ 手指 第二個(gè)小棒圖 圖中共有幾根小棒？你是怎么知道的？ 46 里面有（ ）十和（ )個(gè)一。提示：用紅粉筆 改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。 本班學(xué)生人數(shù)是由（ ）十和（ ）個(gè)一組成的？ 作業(yè)： 38 頁(yè) 題 第三課時(shí) 讀數(shù) 寫(xiě)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 課本 36 頁(yè)到 37頁(yè)內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)： 100 以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。 三、 自學(xué)指導(dǎo) ， 把書(shū)翻到 36 頁(yè)，看例 3， 看紐扣圖 回答例 3 的問(wèn)題 看第一個(gè)計(jì)數(shù)器圖，想 40 用小棒怎么表示，用計(jì)數(shù)器怎么表示？怎么讀？怎么寫(xiě)？ 看第二個(gè)計(jì)數(shù)器圖，想 27 用小棒怎么表示，用計(jì)數(shù)器怎么表示？怎么讀？怎么寫(xiě)？ 看第三個(gè)計(jì)數(shù)器圖，想 33 用小棒怎么表示，用計(jì)數(shù)器怎么表示？怎么讀？怎么寫(xiě)？ 根據(jù)你的觀察回答小精靈的問(wèn)題。 誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。 作業(yè)： 《學(xué)習(xí)鞏固》 39 頁(yè) 7 題 第四課時(shí) 數(shù)的順序 教學(xué)內(nèi)容： 課本 41 頁(yè) 例 4 的有關(guān) 內(nèi)容。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、板書(shū)課題 今天我們 來(lái)學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)數(shù)的順序，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。 三、自學(xué)指導(dǎo) 把書(shū)翻到 41 頁(yè)，手指例 4， 先按照數(shù)的順序，把表填完整 按照第 1 題的要求涂色 找一找，從表中發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列。 五、拓展 游戲 拍手：全班依次數(shù)數(shù)，當(dāng)數(shù)到個(gè)位上是 5 的數(shù)時(shí)，拍拍手。 作業(yè)： 寫(xiě)出個(gè)位上是 6 的兩位數(shù)（ ） 寫(xiě)出十位上是 8 的兩位數(shù) （ ） 寫(xiě)出個(gè)位和十位相同的兩位數(shù)（ ） ９５前面一個(gè)數(shù)是（ ），后面一個(gè)數(shù)是（ ） 第五課時(shí) 比較大小 教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū) 42 頁(yè)例 5 及做一做。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會(huì)正確比較出 100 以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小 。你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。 五、后教：評(píng)議 。 B、 評(píng)議板書(shū)與對(duì)錯(cuò)。 作業(yè)： 44 頁(yè) 5 題 第六課時(shí) 多些 少些 教學(xué)內(nèi)容： 課本 43 頁(yè) 例 6 的內(nèi)容。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)讓學(xué)生在具體的情境中感知 100 以內(nèi)數(shù)的多少，使學(xué)生感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)， 不要擦去原來(lái)的。比一比誰(shuí)的作業(yè)能得 100 分，誰(shuí)的字體最端正。 過(guò)程與方法：經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法運(yùn)算方法的過(guò)程，感悟生活中處處有數(shù)學(xué)。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。 三、自學(xué)指導(dǎo) 把書(shū)翻到 48 頁(yè)， 手指例 8 媽媽買(mǎi)了 30 本寫(xiě)字本 ， 然后又拿了 2 本， 一共買(mǎi)了多少 本 ？怎樣列算式？ 手指算式 30+2=（ ）， 30 表示什么？ 2 表示什么？ 30＋２求出來(lái)的數(shù)是什么？得數(shù)是多少？填在（ ）然后想一想，你是怎樣計(jì)算的？ 手指算式 32－２ =（ ）， 32 表示什么？ 2 表示什么？ 322 求出的是什么？得數(shù)是多少？填在（ ）里，然后想一想，你是怎樣計(jì)算的？ 四、先學(xué)（看一看） 1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。 （議一議） （ 1）認(rèn)為加法對(duì)的舉手。 六、拓展 同學(xué)們剛才做得都很對(duì)，下面老師和你們一起玩一個(gè)小游戲： 開(kāi)火車(chē)，卡片出示 20+8= 2+50= 40+5= 50+2= 366= 288= 499= 455= 七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練） 這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。 過(guò)程與方法 通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生觀察每一組數(shù)的特點(diǎn)，探索規(guī)律，培 養(yǎng)學(xué)生初步的歸納能力。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、板書(shū)課題 今天我們來(lái)上一節(jié)動(dòng)手操作課，想一想，擺一擺，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。 三、自學(xué)指導(dǎo) 把書(shū)翻到 51 頁(yè)， 出示計(jì)數(shù)器，問(wèn)從右邊起，第一位是 ( )位，第二位是 ( )位，第三位是（ ）位。 ： 51 頁(yè) 小精靈提出的問(wèn)題（ 5 個(gè)圓片擺出不同的數(shù)，并找出其中的規(guī)律） 小組合作， 三組分別完成 3 、 5 個(gè)圓片 擺 出的 不同的數(shù)，一生擺，一生寫(xiě)數(shù)。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道 1 元＝ 10 角。 教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、課件、人民幣樣幣教具 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣并會(huì)解決相關(guān)類(lèi)型的練習(xí)題。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的