【正文】 最認(rèn)真。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 初步學(xué)會利用加減法的關(guān)系計算十幾減幾的退位減法。 第二課時 十幾減 8 教學(xué)內(nèi)容： 課本第 13 頁例 2 及相關(guān)內(nèi)容 。為什么圈 9 個？ （ 2）認(rèn)為得數(shù)對的舉手。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。 教學(xué)難點：掌握十幾減九的算法多樣性。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠 比較熟練地口算十幾減九的退位減法。 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過拼一拼、擺一擺，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形的形狀與特征。 七、 總結(jié)：同樣的圖形可以拼出不同的形狀，我們要做一個勤動手、愛動腦的孩子。 四、 檢測： “做一做”指名上臺拼一拼，其他同桌合作拼一拼。 過程與方法：在折、剪、拼等活動中體會圖形的變換。 學(xué)生畫后，把畫的好的作品進(jìn)行展示，對他們及時鼓勵，以此增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 想一想它們各有什么特點？ 三、檢測： 剛才的知識你們學(xué)會了嗎？現(xiàn)在考考大家。 情感態(tài)度與 價值觀：培養(yǎng)學(xué)生實踐、想象和創(chuàng)新能力。 培養(yǎng)學(xué)生初步發(fā)展想象能力和創(chuàng)新能力。 通過觀察、操作，是學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識 5 種圖形的特征并區(qū)分。 “做一做” 2 題。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練： P5， 3 題。 情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的興趣，增強與同學(xué)交往、合作的意識。 你還能拼出什么圖形？ 五、 評議： 讓拼好了的同學(xué)到臺上展示拼組的過程，并說說拼成了什么圖形。 板書： 兩個同樣的三角形可以拼成 平行四邊形 長方形 正方形 兩個同樣的長方形可以拼成 長方形 正 方形 八 個同樣的三角形可以拼成 平行四邊形 正方形 第三課時：認(rèn)識圖形（ 3） 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：通過拼一拼、擺一擺，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形的形狀與特征。 二、自學(xué)指導(dǎo)： 什么叫 七巧板？ 你能用手中的七巧板拼三角形嗎？比一比，看誰拼得多？ 看看書中小朋友的拼法，你還可以怎樣拼？ 四、檢測： 剛才拼的是三角形，現(xiàn)在我要考考大家：你能用七巧板拼幾個長方形？ 五、 評議：選取幾個代表把自己拼的圖形進(jìn)行展示。 過程與方法 使學(xué)生初步學(xué)會用加法和減法解決簡單的問題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知道十幾減 9 的計算方法并會計算十幾減 9 的算式 教具： 十幾減 9 的口算卡片 教學(xué)過程： 一、板書課題 今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“十幾減 9”，請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。 三、自學(xué)指導(dǎo) 把書翻到第 9 頁，手指最上面的情景圖 ， 思考： 圖中的小丑有 15 個氣球，賣了 9 個， 還有幾個？ 怎樣列式？怎樣計算？ 看第 10 頁例 1 的點子圖，認(rèn)真看小男孩和小女孩的計算方法，和你的一樣嗎？ 你還有別的計算方法嗎？ 四、 先學(xué) 1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。你用什么方法計算的？ （ 3）小結(jié)方法： ⑴ 想加算減 ⑵ 破十法 ⑶ 連續(xù)減 （ 4）評議板書與對錯。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：使學(xué)生理解十幾減 8 的算理，能夠正確的進(jìn)行計算。 學(xué)習(xí)過程： 一、板書課題 今天我們一起來學(xué)習(xí)十幾減 8，請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。 三、口述自學(xué)指導(dǎo) 把課本翻到 13 頁手指例 2，思考： 數(shù)一數(shù)， 圖中共有幾個風(fēng)車 ？ 小男孩買了 8 個，還剩幾個？ 怎樣列式？怎樣計算得數(shù) ? 把方框補充完整，認(rèn)真看圖中 3 個小朋友的計算方法，他們是 怎樣計算的？你的和他們的一樣嗎？ 一生展示，全班對答案。你的方法是什么？ B、議第二題，利用加減法關(guān)系計算 20 以內(nèi)的退位減法。（卡片出示） 119= 168= 158= 128= 138= 148= 七、 當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練） 作業(yè)：課本 13 頁第 3 題 。 情感態(tài)度與價值觀：在解決問題的同時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。 （議一議） A、第一題，看圖寫兩道減法算式，重點議第一個，總數(shù) 一部分 =部分 B、議第二題， 利用加減法關(guān)系根據(jù)一道加法算式，寫兩道減法算式。 第四課時 十幾減 2 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：使學(xué)生理解十幾減幾 的算理，能夠正確的進(jìn)行計算。 學(xué)習(xí)過程： 一、板書課題 今天我們一起來學(xué)習(xí)十幾減 6，請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。 三、口述自學(xué)指導(dǎo) 把課本翻到頁 17 手指例 4。 四、先學(xué)（看一看） 1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。 D、 同桌對改、統(tǒng)計全班正確率、有錯誤的更正。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 :進(jìn)一步鞏固 20 以內(nèi)的退位減法的計算方法，能運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單的實際問題。 二、口述目標(biāo) 這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)是：學(xué)會十幾減 9 的計算方法并會看圖提出問題并能解決問題。 四、先學(xué)（看一看） 1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測 題。 （議一議） A、 題中有幾個條件？誰用不上，為什么？算式該怎樣列？ B、 評議板書與對錯。 作業(yè)：課本 22 頁 1， 2 題 第三單元 分類與整理 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：第 27 頁例 1 及相關(guān)的練習(xí)。 學(xué)習(xí)過程： 一、 板書課題： 分類與整理 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能熟練地掌握按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)分類。 檢測：例 1 還有別的分法嗎？學(xué)生自己畫一畫或者擺一擺。 七、 德育教育 ： 希望在日常生活中同學(xué)們能應(yīng)用本 本節(jié)課的 知識對家里的物品進(jìn)行分類與整理。 過程與方法：根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，體驗分類的多樣性。 能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和提出簡單的問題。 檢測：第 28 頁做一做。 知識與技能 能夠熟練地數(shù)出數(shù)量在 100 以內(nèi)物體的個數(shù)， 知道 10個十是 100，感受“十”與“百”之間的關(guān)系。 教學(xué)難點：數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時，下一個整十?dāng)?shù)應(yīng)該是多少。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比一 比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。 2．檢測（小黑板出示， 2 生板演，其余學(xué)生獨立完成） 35 頁 “ 做一做 ”的 2 題。 （議一議） （ 1）認(rèn)為數(shù)對的舉手？五十 七 數(shù)完以后，數(shù)幾？為什么這樣數(shù)？ 六十三數(shù)完以后，數(shù)幾？為什么這樣數(shù) （ 3）評議板書與對錯。 作業(yè)： 36 頁 5 題 第二課時 數(shù)的組成 教學(xué)內(nèi)容： 課本 35 頁 的 內(nèi)容。 學(xué)習(xí)過程： 一、板書課題 今天我們來學(xué)習(xí)數(shù)的組成，請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。 三、自學(xué)指導(dǎo) 把書翻到 35 頁，手指 第一個小棒圖 圖中有幾捆小棒？是多少根？ 70 里面有幾個十？ 手指 第二個小棒圖 圖中共有幾根小棒？你是怎么知道的？ 46 里面有（ ）十和（ )個一。提示：用紅粉筆 改，哪個地方錯了先圈起來，不要擦去原來的。 本班學(xué)生人數(shù)是由（ ）十和（ ）個一組成的？ 作業(yè)： 38 頁 題 第三課時 讀數(shù) 寫數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 課本 36 頁到 37頁內(nèi)容。 教學(xué)重點： 100 以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。 三、 自學(xué)指導(dǎo) ， 把書翻到 36 頁，看例 3， 看紐扣圖 回答例 3 的問題 看第一個計數(shù)器圖，想 40 用小棒怎么表示，用計數(shù)器怎么表示？怎么讀？怎么寫？ 看第二個計數(shù)器圖，想 27 用小棒怎么表示，用計數(shù)器怎么表示？怎么讀？怎么寫？ 看第三個計數(shù)器圖，想 33 用小棒怎么表示，用計數(shù)器怎么表示？怎么讀？怎么寫？ 根據(jù)你的觀察回答小精靈的問題。 誰有不同答案請上來更正。 作業(yè)： 《學(xué)習(xí)鞏固》 39 頁 7 題 第四課時 數(shù)的順序 教學(xué)內(nèi)容： 課本 41 頁 例 4 的有關(guān) 內(nèi)容。 學(xué)習(xí)過程： 一、板書課題 今天我們 來學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)數(shù)的順序，請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。 三、自學(xué)指導(dǎo) 把書翻到 41 頁，手指例 4， 先按照數(shù)的順序，把表填完整 按照第 1 題的要求涂色 找一找，從表中發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列。 五、拓展 游戲 拍手：全班依次數(shù)數(shù)，當(dāng)數(shù)到個位上是 5 的數(shù)時，拍拍手。 作業(yè)： 寫出個位上是 6 的兩位數(shù)（ ） 寫出十位上是 8 的兩位數(shù) （ ） 寫出個位和十位相同的兩位數(shù)（ ） ９５前面一個數(shù)是（ ），后面一個數(shù)是（ ） 第五課時 比較大小 教學(xué)內(nèi)容： 教科書 42 頁例 5 及做一做。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會正確比較出 100 以內(nèi)兩個數(shù)的大小 。你們有信心學(xué)會嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。 五、后教：評議 。 B、 評議板書與對錯。 作業(yè)： 44 頁 5 題 第六課時 多些 少些 教學(xué)內(nèi)容： 課本 43 頁 例 6 的內(nèi)容。 情感態(tài)度與價值觀 通過讓學(xué)生在具體的情境中感知 100 以內(nèi)數(shù)的多少，使學(xué)生感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛生活的情感。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。提示：用紅粉筆改，哪個地方錯了先圈起來， 不要擦去原來的。比一比誰的作業(yè)能得 100 分，誰的字體最端正。 過程與方法：經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法運算方法的過程，感悟生活中處處有數(shù)學(xué)。請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。 三、自學(xué)指導(dǎo) 把書翻到 48 頁， 手指例 8 媽媽買了 30 本寫字本 ， 然后又拿了 2 本， 一共買了多少 本 ？怎樣列算式？ 手指算式 30+2=（ ）， 30 表示什么？ 2 表示什么？ 30＋２求出來的數(shù)是什么？得數(shù)是多少？填在（ ）然后想一想，你是怎樣計算的？ 手指算式 32－２ =（ ）， 32 表示什么？ 2 表示什么？ 322 求出的是什么？得數(shù)是多少？填在（ ）里，然后想一想，你是怎樣計算的？ 四、先學(xué)（看一看） 1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。 （議一議） （ 1）認(rèn)為加法對的舉手。 六、拓展 同學(xué)們剛才做得都很對，下面老師和你們一起玩一個小游戲： 開火車，卡片出示 20+8= 2+50= 40+5= 50+2= 366= 288= 499= 455= 七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練） 這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)。 過程與方法 通過活動引導(dǎo)學(xué)生觀察每一組數(shù)的特點，探索規(guī)律，培 養(yǎng)學(xué)生初步的歸納能力。 學(xué)習(xí)過程： 一、板書課題 今天我們來上一節(jié)動手操作課，想一想，擺一擺，請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。 三、自學(xué)指導(dǎo) 把書翻到 51 頁， 出示計數(shù)器，問從右邊起，第一位是 ( )位，第二位是 ( )位，第三位是（ ）位。 ： 51 頁 小精靈提出的問題（ 5 個圓片擺出不同的數(shù)，并找出其中的規(guī)律） 小組合作， 三組分別完成 3 、 5 個圓片 擺 出的 不同的數(shù)，一生擺，一生寫數(shù)。提示：用紅粉筆改，哪個地方錯了先圈起來，不要擦去原來的。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位元、角、分，知道 1 元＝ 10 角。 教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、課件、人民幣樣幣教具 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識各種面值的人民幣并會解決相關(guān)類型的練習(xí)題。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。提示：用紅粉筆改，哪個地方錯了先圈起來，不要擦去原來的