【正文】 泥土清新的氣息 4．第 1 自然段如果從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度來劃分層次，正確一組是（ ） A．①②／③／④ B．①／②／③④ C．①／②③／④ 5．文中的橫線上應(yīng)填入的詞語是（ ） A．混 腦 罩 靜默 B．夾 惱 蓋 沉默 C．混 惱 籠 靜默 D．混 惱 飄 靜默 6．“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得道你的眼”，這句話刻畫出雨中的樹葉和小草的什么特點？ 7．作者描寫春雨時，既正面描寫了雨的形態(tài)，又通過雨中景物進行側(cè)面描寫，請舉出五種雨中的景物，并結(jié)合詞句說說其中蘊含了作者怎樣的感情？ （ 四 ） 雨是最尋常的，一下就是三兩天。 ⑴“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。可別 。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息， 著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 4．作者寫春花從哪幾個角度進行觀察描寫的？突出了春花哪幾個方面的特征？ 5．短文寫春花花色艷、品種多，可用成語 來概括。 鬧： 2．第一段寫草，哪些詞語突出了春草的特征： ，突出了春草怎樣的特征： ，表達了作者怎樣的思想感情？ 3．第一段雖寫春草，但寫了人的動作行為，目的是（ ） A．草地上有人在活動，所以要寫?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 第①句 嗅覺 春風(fēng)輕柔溫暖 第②句 聽覺 鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動聽 第③句 觸覺 嘹亮的短笛聲 第④句 視覺、聽覺 泥土清新的氣息 4．第 1 自然段如果從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度來劃分層次，正確一組是（ ） A．①②／③／④ B．①／②／③④ C．①／②③／④ 5．文中的橫線上應(yīng)填入的詞語是（ ） A．混 腦 罩 靜默 B．夾 惱 蓋 沉默 C．混 惱 籠 靜默 D．混 惱 飄 靜默 6．第 2 段含蓄地寫了春風(fēng)，從下面哪一句話可以看出？（ ） （ ） ，令人喜愛 ，憂傷煩惱 ，寧靜和平 ，撩人思緒 ———————— 寫了 —— 、 —— 、 —— 、—— 、 —— 景物。 ⑴“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠?？蓜e 。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息， 著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里 醞釀。 50 年代的中國社會。 （ 2）理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰。 。 給罪人新生，理想是還魂的仙草； 喚浪子回頭，理想是慈愛的母親?！边@句話？ 《在山的那邊》內(nèi)涵相同的句子？ 8.“理想既是一種獲得，理想又是 一種犧牲”，既是“獲得”又是“犧牲”矛盾嗎？談?wù)勀銓@句話的看法。 給罪人新生，理想是還魂的仙草； 喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。 理想如果給你帶來榮譽， 那只不過是它的副產(chǎn)品， 而更多的是帶來被誤 解的寂寥， 寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。 ？談?wù)勀銓λ睦斫?。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。其中“挑逗”一詞和前文的哪一個詞相呼應(yīng)？ 5．文段通過對紫藤籮花的描述，表達了一種怎樣的感情？ （六）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。每一朵盛開 的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。 “我在開花﹗”它們在笑。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光挑逗。 （五）我不由得停住了腳步。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 （ 四 ）閱讀下文，完成 7~9題。 年前紫藤蘿 ______________與眼前的紫藤蘿______________進行對比，是為了說明 ______________________________（用原文回答）。 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹 。 ，家門前的紫藤蘿有什么遭遇？ ？ ？ ？ （ 三 ）閱讀短文，完成 5~6題。 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。請你用自己的話概括文章的主旨，并結(jié)合自身生活體驗，談?wù)勀銓ξ恼轮髦嫉睦斫狻?(4 分 ) 18．揣摩下列語句，說說你對句子的理解。”是從原文抽出的一個段落，將其放回原處，應(yīng)放在 _______段與 ______段之間。 ⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 ⑦過了這么 多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。后來索性連那稀零的花串也沒有了。流著流著，它帶走了這些時一 直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。 2．“這似乎能辦到”中“這”指的是： 3． 寫出在父親的指導(dǎo)下，我每往下爬一步的心理感受。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感?！拔夷苻k得到的。我頓時有了信心。不要擔(dān)心下一步。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎 ?” 我慢慢地把身體移過去。 9．第⑨段中你認為哪一句能揭示文章主旨，請寫出來。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感?！拔夷苻k得到的。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。你能辦得到的。這時，??父親的手電 光照著我。我聽見有人 _________（啜泣、哭泣），正 _______（納罕、納悶）那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。七年級語文上冊 現(xiàn)代文課內(nèi) 文段 閱讀 （含答案） 《走一步，再走一步》閱讀 一、 閱讀下文，完成 5～ 10 題。 ②時間一分一秒地過去，暮色開始四合。??“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？” ?? ⑤“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。我頓時有了信心?！蔽蚁?。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。 5．將①②段空缺處填上合適的詞。 二、“我下不去 !”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的 !” “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠?！翱匆娏?。聽我的話?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里 有另外一個落腳點?！蔽蚁?。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。 1．理解下面句中加點詞的含義。 4．文中的“我”已經(jīng)脫險了，投入父親強壯的手臂中卻哭了，這是為什么？ 5．我在那座 小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗是什么？這段話在文中的作用是什么 ? 6．簡要談?wù)勀銖奈亩沃械玫降膯⑹?。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像 A (濺落、迸濺、濺起 )的水花?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ ④每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。 ⑤但是我沒有摘。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。 ⑧花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。 14．根據(jù)文章內(nèi)容，在第②段的括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在“ A”“ B”兩處。 (1 分 ) 16．這篇散文是圍繞對 _______________的描寫來抒發(fā)感情的。 (注意修辭手法的運用和作者豐富的想像力 )(4 分 ) (1) 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。 (4 分 ) （二） 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。 。 每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。 。 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。 “我在開花 !”它們?nèi)氯?。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。它是萬花中的一朵，也正是一個一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。 4．對文末“我不覺加快了腳步”這句話應(yīng)如何理解？ 《理想》練習(xí) 閱讀下面文段，回答文后問題。 理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者絕處逢生。 ?? 理想開花，桃李要結(jié)甜果； 理想抽芽，榆楊會有濃陰。 ，采用了什么修辭方法？有什么深刻的含義？ ？準備如何實現(xiàn)你的理想？結(jié)合自己的生活實際，談一談。 理想被 _______了，不必怨恨， 那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载懀? 理想被扒 ( )竊了，不必哭泣， 快去找回來，以后要當心！ 英雄失去理想，蛻 ( )作庸人， 可厭地夸耀著當年的 _______； 庸人失去理想，碌碌終生， 可笑地 _______著眼前的環(huán)境。 。 ，就能重新做人，實現(xiàn)自己的人生價值。 為什么說“人類有了理想， 才使世界不斷向前發(fā)展”？請結(jié)合你所知道的人和事，舉出一二個具體事例來證明這個論斷正確。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全 著一層薄煙。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 著。（ ） ⑵鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。 表達了作者對春雨的什 么情感？ 你是從文中哪些地方看出來的？ （二） 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 B．說明人們在春天到來時心情很愉快，通過這些動作行為就可以反映出來。 6．描寫春花的文字，作者要表達的中心意思是什么？ 7．作者寫春花，既有實寫，又有虛寫，虛寫的句子是： 8．文中寫春花是 描寫，寫蜜蜂等是對春花的 描寫。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全 著一層薄煙。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 著。（ ） ⑵鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨?？蓜e惱。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。 4．“看，像牛毛，像花針，像細絲”是一個比喻句，“像牛毛”寫出了雨 的特征；“像花針”寫出了雨 的特征；“像細絲”寫出了雨 的特征。 Ｂ、你把東西快給人家送回去吧。 ⑶最能顯示江南地方色彩的一句話是 。 Ｂ、先靜景后