教育研習報告(22431)-wenkub
2023-05-29 01:08:09 本頁面
【正文】 習如何駕馭課堂，如何控制授課時間等，形成了屬于自己的鮮明教學風格，比如課堂提問學生回答問題的方式、課堂的幽默、課外知識的拓展等 （3）完善備課準備，課前解決并思考課堂中可能出現(xiàn)的問題 （4）上課實踐能力得到顯著的加強，應對各種課堂問題已經突發(fā)情況的能力顯著提高不足：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經驗的積累還較少。10教學設計文本研討1. 積極參與課堂教學設計文本研討；2. 對教學設計文本的研討較為全面、細致，理由充分、合理；3. 能反思自己的教學設計文本存在的問題。20課堂教學觀察評議1. 對選取的課堂教學案例（視頻或試講）進行認真觀摩，做好觀摩記錄；2. 對課堂教學案例進行認真評議，指出其優(yōu)點與不足；3. 結合評議，反思自己的課堂教學，提出改進意見。（2）能夠耐心地做學生的思想工作，和學生進行深入的了解（3）懂得了要當好班主任、管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信，適時的給予學生肯定，并按照這一方針努力實行。在情境創(chuàng)設時一定要注意設置合適的情景，千萬不要出現(xiàn)學生理解不了或者沒有見過的情景教授。第一個環(huán)節(jié)“現(xiàn)在的我”，自評、他評現(xiàn)在的自己是什么樣的；第二個環(huán)節(jié)是“展望未來”，此環(huán)節(jié)通過介紹學生感興趣的工作，激發(fā)學生對未來的向往。很欣慰的是很多同學想當一名老師，說明自己作為一名老師對同學們的影響還是正面的?！鼻疤K聯(lián)著名教育家，蘇霍姆林斯基曾經這么說過，他將家庭教育放到了教育中極其重要的地位，說明了家庭教育對孩子成長的重要性。有的學生上課認真聽話、積極回答問題，有的學生上課吵鬧多動、無法安心學習，甚至有個別同學出現(xiàn)和老師頂嘴的情況。在后續(xù)的觀察之中發(fā)現(xiàn)這些孩子們放學基本上都是自己回家或者爺爺奶奶等老人來接，很少見到其父母；還有部分父母在電話溝通的時候不太配合，對孩子的學習和生活不夠重視。 9。結果表述研討家庭乃至父母對孩子的影響是第一性的，是最初的，這些造成的影響無論好壞都會在孩子的心靈中留下不可磨滅的記憶，并伴隨著孩子的成長。因此決定針對這一因素進行一系列調查。
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