教科研工作經(jīng)驗(yàn)交流報告-wenkub
2023-05-29 01:01:43 本頁面
【正文】 工作的著力點(diǎn)和奮斗目標(biāo)。提升教科研水平 推進(jìn)新課程改革——區(qū)教科研工作經(jīng)驗(yàn)交流報告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：首先，要感謝市教研室給我們這么好的一個機(jī)會，和大家交流區(qū)教科研工作的情況。具體地說，除了類似于完善機(jī)制、打造隊伍、強(qiáng)化管理等一系列行政措施的出臺和落實(shí)以外，我們還在全區(qū)范圍內(nèi)著力倡導(dǎo)三方面的理念：讓教科研工作充滿人文魅力教科研工作要做到“求真”，就必須親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生。尤其是區(qū)級教育科研更加必須以應(yīng)用研究為重點(diǎn)，始終著眼于學(xué)校發(fā)展需要什么？促進(jìn)學(xué)生發(fā)展需要什么？教師在教育改革中急需解決的問題是什么？把科研與教育教學(xué)過程緊緊地融合在一起，讓教師的研究成為學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞。作為學(xué)校的管理者，必須要把學(xué)校建設(shè)成為“教師發(fā)展學(xué)?！?，讓教師成為最重要的課程資源。讓校本研究展現(xiàn)個性化的風(fēng)采教科研工作要實(shí)現(xiàn)“多元”，載體是以“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)?！睘橐馓N(yùn)的校本教研?！笆濉逼陂g，我區(qū)學(xué)校立項的各級教科研課題數(shù)量達(dá)102個，基本做到了校校有研究課題（其中包括校本課程的研究、學(xué)習(xí)方式的研究、評價方式的研究、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究等），省、市級教科研基地6個，學(xué)科帶頭人、骨干教師人人領(lǐng)銜課題。評估重視交流：將評估人員與課題組成員的對話作為一項重要的議程，努力創(chuàng)設(shè)平等對話的平臺；評估強(qiáng)調(diào)真實(shí)：評估人員真正關(guān)注的是研究群體的研究策略、研究進(jìn)展及研究困惑，并非完全由文本資料所左右；l 三年中，分11次共對78項課題進(jìn)行結(jié)題，采用了材料結(jié)題與現(xiàn)場結(jié)題相結(jié)合的方式，74項課題同意結(jié)題，%。因此，區(qū)教育文體局明確地向每一位教研員提出：學(xué)校需要的就是我們研究的、教師困惑的就是我們研究的、課改需要的更是我們研究的。為了能順利開設(shè)這門課程，我們組織6個省級實(shí)驗(yàn)學(xué)校先行一步，于2002年2月就在三年級開設(shè)“綜合實(shí)踐活動”課程，由教研室組織過程研究：2月，進(jìn)行方案交流與點(diǎn)評相結(jié)合；以后形成了定期的 “沙龍式”工作與體會交流的常規(guī)；5月，組織了4節(jié)公開教學(xué)，聽課對象為全區(qū)所有校級領(lǐng)導(dǎo)以及即將實(shí)驗(yàn)教師。在市首屆“綜合實(shí)踐活動”優(yōu)秀案例評選中，我區(qū)有13篇獲獎，占送稿的65%。因此，如何用好已有的硬件設(shè)備，開發(fā)新的平臺。目前，清涼小學(xué)在開展省級重點(diǎn)課題“小學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的研究”的同時，正在嘗試創(chuàng)建平臺，對課題研究過程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動管理；北環(huán)路小學(xué)“學(xué)生成長電子檔案袋”在全市推廣的同時，正在嘗試?yán)眠@一平臺，建立“教師發(fā)展電子檔案袋”。因此，讓教育科研充滿生機(jī)和活力，努力提高教育科研成果的推廣與轉(zhuǎn)化力度，
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