教學管理經(jīng)驗材料-wenkub
2023-05-28 23:43:15 本頁面
【正文】 ，明確教學目標，分析教學重難點，通盤考慮解決重難點的策略，安排好學期教學進度，為上課做好各項準備。２、結(jié)合新課程理念學校全面修改了學校教學常規(guī)管理制度，對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、檢測等工作提出明確的行為指標和量化要求。一、常規(guī)管理１、學校建立了以校長、主管教學教導主任、年部組長所組成的教學管理系統(tǒng)，全面計劃、組織、指揮、調(diào)控、檢查和總結(jié)學校的教學工作。教學管理經(jīng)驗材料教學管理是一項任重道遠的工作。每學年都完善了學校備、講、批、輔、考各項制度，并嚴格執(zhí)行。學校在備課活動中組織教師開展了集體備課活動，分年組分學科組織教師集體備課，制定了集體備課制度，要求教案共享。教師在上課預備鈴響時，離開辦公室到達教室門口，檢查學生準備和課前準備情況。教師教學思想要端正，尊重學生的人格，嚴禁諷刺學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。（４）輔導４、學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊學科，開足課時，配齊教師，按排好課表，制定好計劃，每學期教師工作安排合理。隨時抽查和每月集中檢查教師教案、學生作業(yè)、發(fā)現(xiàn)問題及時指正，馬上整改。教師培訓以師德建設、新課程理念、現(xiàn)代化教學手段等培訓內(nèi)容為中心，利用每周三下午業(yè)務學習時間，分層次對教師進行全面培訓。它不僅關系到教師整體素質(zhì)的提高，也關系到學校教書育人的水平，因此加強師德建設是校本培訓的永恒主題。學校還組織教師觀摩《師表風范》、《師德啟示錄》等錄像片，要求教師寫出觀后感。積極支持教師開展不同形式的繼續(xù)教育活動，積極組織教師開展讀書活動，給教師購買書籍，讓教師自主地選擇所要學習的書籍，每學期要求教師看一本新課程理論書籍、讀一本名著，堅持寫讀書筆記，讀書筆記每年不少于二萬字。以年部組為單位，有年部組長牽頭，分別組織各學科教師學習新課程標準，針對新課程理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題，以研討、講座、觀看錄像、典型案例分析等多種形式進行培訓。要求年青教師每周聽一節(jié)課，寫一篇鋼筆（毛筆）字，畫一幅簡筆畫，寫一篇教學隨筆。組織他們積極參加評選和競賽活動，促使他們成為地區(qū)名師。為激勵教師學習信息技術(shù)，學校開放微機室，為
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