教學(xué)單元的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板-wenkub
2023-05-28 23:43:05 本頁面
【正文】 分析表示電路13定操反啟動電路演示動畫幫助分析啟動電路14定操反相關(guān)照片視頻幫助分析啟動電路15道岔擠岔視頻幫助分析擠岔16摩擦聯(lián)結(jié)器實(shí)物結(jié)構(gòu)圖幫助討論摩擦聯(lián)結(jié)器17擠切裝置實(shí)物及結(jié)構(gòu)圖幫助理解擠切裝置四、教學(xué)方法與教學(xué)手段序號教學(xué)方法/教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖1講解法對于直觀的，認(rèn)知性的東西，通過講解法一目了然2演示法對于一些抽象的，看不見的通過動畫演示法3分解法將一個完整的同步動作分解成一個個小動作，可以簡化內(nèi)容方便理解4問題引導(dǎo)法通過一個個問題來吸引學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生思考5討論法充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主思考五、教學(xué)過程 教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)（圖文方式簡要說明整體設(shè)計(jì)思路）整體教學(xué)按照課前準(zhǔn)備——問題引入——問題分析——自主探究——問題總結(jié)五個步驟開展。 難點(diǎn)難 點(diǎn)：ZD6道岔的電路分析。本課題選自第四章第二節(jié)，ZD6電動轉(zhuǎn)轍機(jī)。u 專業(yè)知識：學(xué)生學(xué)過鐵道概論，對鐵路信號基本知識有所了解，但認(rèn)識不深，大概知道道岔在鐵路中用途，但是具體實(shí)現(xiàn)過程不是很了解。u 專業(yè)能力：已經(jīng)掌握了鐵路信號中的元器件電氣符號，能夠進(jìn)行簡單電路圖的識讀。在第一節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)轍機(jī)的一些基本概論和知識，本節(jié)學(xué)習(xí)的ZD6轉(zhuǎn)轍機(jī)是當(dāng)前鐵路普遍使用的轉(zhuǎn)轍機(jī)之一，因此要求重點(diǎn)掌握。解決途徑：通過將復(fù)雜的電路進(jìn)行動作分解的方法，化繁為簡，化難為易。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源/教學(xué)手段時(shí)長課前準(zhǔn)備問題：1. 在鐵路信號中，道岔的作用是什么？2. 道岔的轉(zhuǎn)換方式有哪些？3. 實(shí)現(xiàn)道岔轉(zhuǎn)換的設(shè)備有哪些？提出問題對學(xué)生回答的問題進(jìn)行點(diǎn)評總結(jié)引入該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容小組討論回答問題書本空間教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)資料問題導(dǎo)入法5 問題引入問題引入ZD6轉(zhuǎn)轍機(jī)如何實(shí)現(xiàn)道岔轉(zhuǎn)換？展示一段道岔轉(zhuǎn)換，然后火車通過道岔的視頻提出問題仔細(xì)觀看視頻對問題進(jìn)行思考視頻情景展示5問題細(xì)分：【問題一】道岔是如何動起來的？【問題二】道岔如何保證在火車通過的時(shí)候不動？【問題三】道岔什么時(shí)候開始動，什么時(shí)候又能夠結(jié)束動作？對視頻中道岔的動作進(jìn)行分析提出三個具體的問題學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行思考問題分析【問題一】道岔是如何動起來的？電動機(jī)、減速器、摩擦連接器，自動開閉器，主軸、動作桿、表示桿、移位接觸器，底殼及機(jī)蓋等組成。主軸：傳動鎖閉齒輪：撥動齒條塊運(yùn)動，將旋轉(zhuǎn)運(yùn)動轉(zhuǎn)換為水平運(yùn)動齒條塊：帶動動作桿運(yùn)動動作桿：帶動尖軌使道岔動作。視頻分步演示法講解法1
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