【總結(jié)】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例設(shè)計(jì)者姓名薛恩媛電子信箱xueenyuan@電話2851544213821093886區(qū)縣津南區(qū)學(xué)校名稱天津市津南區(qū)咸水沽第三小學(xué)日期2004.11案例摘要教學(xué)題目電子板報(bào)的制作所屬學(xué)科信息技術(shù)學(xué)時(shí)安排1學(xué)時(shí)年級(jí)小學(xué)五年級(jí)所選教材天津市教研室組織編寫的《信息技術(shù)》五年級(jí)(上冊(cè))
2025-04-16 22:57
【總結(jié)】語(yǔ)文信息化教學(xué)設(shè)計(jì)范文 【教學(xué)目的】 1、正確讀寫“藹、錫、毀”3個(gè)生字。 2、理解課文內(nèi)容,了解地球“美麗而又渺小”、“資源有限”、“容易破碎”的特點(diǎn),體會(huì)地球?qū)θ祟惿娴?..
2025-11-28 01:50
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享《雨巷》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)姓名:***學(xué)號(hào):40902***院系:陜西師范大學(xué)文學(xué)院20**級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)*班目錄一、前言二、教材分析三、學(xué)習(xí)者特征分析1、個(gè)性心理特征
2025-04-17 12:18
【總結(jié)】第一篇:信息化教學(xué)設(shè)計(jì)心得 學(xué)習(xí)心得 通過(guò)任課教授短暫十天的認(rèn)真講解,使我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)以及信息化教學(xué)設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)有了更加全面的了解。信息化教學(xué),是以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo),以信息技術(shù)為支持,應(yīng)用現(xiàn)代教...
2025-10-04 13:31
【總結(jié)】第一篇:信息化教學(xué)設(shè)計(jì)探究 第9期教育技術(shù)二級(jí)培訓(xùn)班作業(yè) 作者姓名題 目 信息化教學(xué)探究機(jī)電工程學(xué)院2014年11月5日 所在單位日 期 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)探究 機(jī)電學(xué)院 摘要:本文通過(guò)...
2025-10-04 13:05
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享《多邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)姓名王高超電子信箱電話13508708936區(qū)縣魯?shù)榭h學(xué)校名稱龍樹(shù)小學(xué)日期1月31日教學(xué)題目平行四邊形的面積所屬學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)安排第一課時(shí)年級(jí)五年級(jí)上冊(cè)
2025-04-04 04:12
【總結(jié)】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)保護(hù)我們共同的家園一、概述《保護(hù)我們共同的家園》是高中生物(人教版)必修三第六章第二節(jié),是環(huán)境教育的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容。國(guó)際環(huán)境保護(hù)形勢(shì)的發(fā)展和我國(guó)嚴(yán)峻的環(huán)境保護(hù)形勢(shì),迫切需要加強(qiáng)環(huán)境教育,環(huán)境教育是一種終身教育,每個(gè)人從小開(kāi)始直到離開(kāi)人世以前一直要接受環(huán)境教育。本節(jié)內(nèi)容包括關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題、保護(hù)生物多樣性和可持續(xù)發(fā)展——人類的必然選擇。涉及范圍廣,知識(shí)跨度大,
2025-05-09 22:58
【總結(jié)】附件1:長(zhǎng)汀縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)參考模板作者信息姓名電話學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五年級(jí)郵箱單位教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題長(zhǎng)方體的表面積一、教材分析?本節(jié)課的內(nèi)容屬于空間與圖形領(lǐng)域,是在學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握了長(zhǎng)方體和正方體的基本特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積
2025-08-03 09:13
【總結(jié)】第六講信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素第一節(jié)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的要素與方法近年來(lái),隨著B(niǎo)lendingLearning新概念逐漸被國(guó)際教育技術(shù)界所接受,愈來(lái)愈多的教師認(rèn)識(shí)到“以學(xué)為主”的教學(xué)設(shè)計(jì)有自己的突出優(yōu)點(diǎn)(有利于促進(jìn)學(xué)生自主探究和創(chuàng)新精神培養(yǎng)),但也有自身的缺陷(不利于系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)的傳授與掌握);而“以教為主”的教學(xué)設(shè)計(jì)恰好與之相反,若能將兩者有機(jī)結(jié)合,正好可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。何克抗教授提出
2025-04-16 22:09
【總結(jié)】e-時(shí)代信息化教學(xué)環(huán)境與教學(xué)設(shè)計(jì)清華大學(xué)電教中心副主任、高級(jí)工程師鐘曉流2023年5月信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)提綱2?前言?e-時(shí)代教學(xué)環(huán)境評(píng)價(jià)體系?信息化教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)設(shè)計(jì)?多媒體課堂教學(xué)設(shè)計(jì)?多媒體教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題?教
2025-01-25 21:31
【總結(jié)】華中師范大學(xué)趙呈領(lǐng)華中師范大學(xué):信息與新聞傳播學(xué)院教授、博導(dǎo)(教育技術(shù)學(xué)專業(yè))教育技術(shù)研究所所長(zhǎng)兼職:教育部高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)常務(wù)理事中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)副主任委員湖北省高校教育技術(shù)研究會(huì)副理事長(zhǎng)國(guó)內(nèi)多所高??妥淌?/span>
2025-01-21 19:34
【總結(jié)】姓名電話學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)初中郵件單位市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)主題兩條直線的位置關(guān)系一、教材分析本節(jié)的主要內(nèi)容就是對(duì)垂直關(guān)系進(jìn)行研究,明確概念,探討性質(zhì),畫圖操作。學(xué)習(xí)本節(jié)課會(huì)為今后學(xué)習(xí)三角形、四邊形等數(shù)學(xué)知識(shí)提供條件和依據(jù),因此《垂直》在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是重要的基礎(chǔ)內(nèi)容。本節(jié)的任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生由表及里,深入認(rèn)識(shí)垂直這一特殊相交關(guān)系的本質(zhì)特征,還
2025-08-06 01:17
【總結(jié)】作者信息教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題質(zhì)量一、教材分析本課主要講述了質(zhì)量的概念,單位及其換算關(guān)系,以及質(zhì)量是物質(zhì)的一種特性。本課重點(diǎn)在后半部分,學(xué)會(huì)正確的用天平測(cè)量物體的質(zhì)量,丌僅是理論知識(shí),更要掌握用天平測(cè)量質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)操作二、學(xué)生分析本節(jié)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生,因?yàn)樵谌粘I钪袑W(xué)生會(huì)接觸到質(zhì)量的
2025-06-04 17:39
【總結(jié)】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板作者信息姓名王新玉電話15838935840學(xué)科體育年級(jí)8郵件249092639@單位焦作五中教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題行進(jìn)間直線運(yùn)球(復(fù)習(xí))行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球一、教材分析行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球是《體育與健康》中確定的籃球教材的教學(xué)內(nèi)容之一。這是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用較為廣泛而且常見(jiàn)的一種突破技術(shù),它方法簡(jiǎn)單實(shí)用,具有
2025-06-06 01:12
【總結(jié)】第四章信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐核心概念教學(xué)設(shè)計(jì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)信息化教學(xué)模式學(xué)習(xí)目標(biāo)1、準(zhǔn)確把握教學(xué)設(shè)計(jì)和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵;2、掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理,并初步具有應(yīng)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和解決教學(xué)問(wèn)題的能力;3、掌握學(xué)習(xí)需要分析、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析和目標(biāo)的分析與確定、教學(xué)策略的制定、教學(xué)媒體的選擇和利用以及教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)的基本方法;4、掌握信息化
2025-05-11 23:37