【正文】 發(fā)環(huán)境 11 基于系統(tǒng)功能分解的WBS方案 12 基于項(xiàng)目開發(fā)過程的WBS方案 134 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃 13 初期項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃 13 項(xiàng)目計(jì)劃的細(xì)化 13 進(jìn)度估算 15 進(jìn)度計(jì)劃 165 軟件估算 17 項(xiàng)目規(guī)模估算 17 自下而上估算法 17 代碼行估算： 18 項(xiàng)目成本估算 186 軟件質(zhì)量保證計(jì)劃 19 質(zhì)量目標(biāo) 19 質(zhì)量保證活動(dòng) 19 產(chǎn)品審計(jì) 19 過程審計(jì) 207 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評估及應(yīng)對措施 20 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)事件 20 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對措施 208 項(xiàng)目配置管理計(jì)劃 21 配置項(xiàng)列表（配置庫） 21 配置項(xiàng)路徑及標(biāo)識 21 基線變更控制流程 219 結(jié)束語 21參考資料 21221 引言 編寫目的 一個(gè)軟件項(xiàng)目工程的開發(fā)，必須要有明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)思路，因?yàn)檫@是開發(fā)軟件項(xiàng)目的基本特征要求，尤其是不確定性的因素。 重要術(shù)語C/S:（Clinet/Server）結(jié)構(gòu)，即客戶機(jī)和服務(wù)器結(jié)構(gòu)?？蛻魬?yīng)用程序運(yùn)行在用戶自己的電腦上。.NET是微軟為下一個(gè)十年對服務(wù)器和桌面型軟件工程邁出的第一步。從層次結(jié)構(gòu)來看，.NET框架又包括三個(gè)主要組成部分：公共語言運(yùn)行時(shí)（CLR：Common Language Runtime）、服務(wù)框架（Services Framework）和上層的兩類應(yīng)用模板——傳統(tǒng)的Windows應(yīng)用程序模板（Win Forms）和基于ASP .NET的面向Web的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序模板（Web Forms和Web Services）。SOW：工作任務(wù)說明(Statement Of Work)，是對項(xiàng)目所要提供的產(chǎn)品或服務(wù)的敘述性的描述，是甲方描述的實(shí)現(xiàn)開發(fā)約定所要執(zhí)行的所有任務(wù)。但是這些似乎滿足不了人們的需求，因?yàn)樗_發(fā)的這些軟件和系統(tǒng)的性能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如性能，比如并發(fā)性，如果一個(gè)系統(tǒng)同時(shí)有很多人使用的話，會造成阻塞甚至崩潰，人們不得不一再登錄或者等待，有時(shí)學(xué)生要花費(fèi)很多時(shí)間才能查詢到自己需要的信息或者是完成自己想做的事。人們利用計(jì)算機(jī)軟件，硬件和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對信息進(jìn)行管理時(shí)，不僅是收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，存儲數(shù)據(jù)，更重要的是維護(hù)數(shù)據(jù)的安全，這對系統(tǒng)的要求就要高的多。 項(xiàng)目初始范圍 系統(tǒng)業(yè)務(wù)價(jià)值現(xiàn)如今高等院校的招生人數(shù)越來越多，必然就會有大量的學(xué)生信息、教師信息及課程信息需要處理。 教師進(jìn)行身份認(rèn)證、登錄252。 教師登錄后可以查詢課表、課程信息以及考試安排252。 教學(xué)管理員將教師的基本信息錄入到數(shù)據(jù)庫中252。 教學(xué)管理員可以進(jìn)行教學(xué)任務(wù)安排、課程管理、課表的制定和考試安排252。 學(xué)生成功登錄后可以查詢自己的學(xué)籍信息252。 學(xué)生成功登陸后可以查看發(fā)布的公告 項(xiàng)目生存期模型選擇針對本項(xiàng)目的開發(fā)特點(diǎn)，參考企業(yè)的生存模型周期和軟件體系，決定采用增量式模型。216。所以中間留有一些增量模型模塊，用以完善和更新功能模塊。 產(chǎn)品和文檔的使用率很高178。這是一種可視化的編程環(huán)境，可以自行執(zhí)行編譯源代碼，開發(fā)人員提供很多圖形用戶界面，很多任務(wù)可以在已有的文件中添加合適的代碼，大大節(jié)省了編程的時(shí)間，同時(shí)還可以進(jìn)行高級調(diào)試，能在代碼中一次調(diào)試提條指令，并監(jiān)視應(yīng)用程序狀態(tài)，還能夠智能提示程序的錯(cuò)誤之處，方便編程人員快速找出錯(cuò)誤，大大提高編程效率。Core?2CPU ，四個(gè)處理器軟件環(huán)境：Windows 7 和Windows XP 操作系統(tǒng)，Visual Studio 2010開發(fā)工具：.net技術(shù)開發(fā)語言：C，XML數(shù)據(jù)庫平臺：SQL Server 2005 和 MySQL 基于系統(tǒng)功能分解的WBS方案表31：功能WBS表序號系統(tǒng)功能功能簡述責(zé)任人1通用功能界面管理，電子登錄，登陸日志楊啟宏2教師子系統(tǒng)教師信息學(xué)生信息查詢，教學(xué)大綱的安排，課程信息和教學(xué)資料，考試安排，學(xué)生成績錄入，課程信息，課表和公告的發(fā)布楊啟宏3教學(xué)管理子系統(tǒng)學(xué)生學(xué)籍信息和異動(dòng)信息，教學(xué)部門的基本信息，課表安排，教師的基本信息，專業(yè)信息，課程信息，考試安排，培養(yǎng)方案和公告的發(fā)布王雪橋4學(xué)生子系統(tǒng)學(xué)生本人的學(xué)籍信息，教師信息，選課操作，課表查詢，課堂質(zhì)量評價(jià)，考試信息查詢和公告的查詢謝虎 基于項(xiàng)目開發(fā)過程的WBS方案表32：過程WBS表序號階段任務(wù)任務(wù)起止日期階段性成果責(zé)任人1項(xiàng)目規(guī)劃20129282012929已經(jīng)提交了《項(xiàng)目可行性分析報(bào)告》，完成了《系統(tǒng)需求說明書》楊啟宏 謝虎 王雪橋2需求分析20129302012104完成了用例描述和用例圖楊啟宏 謝虎 王雪橋3總體設(shè)計(jì)201210520121025完成了功能模塊圖楊啟宏 謝虎 王雪橋4詳細(xì)設(shè)計(jì)201210262012119無楊啟宏 謝虎 王雪橋5實(shí)現(xiàn)201211102012126無楊啟宏 謝虎 王雪橋6集成測試201212720121221無楊啟宏 謝虎 王雪橋7產(chǎn)品交付2012122220121226無楊啟宏 謝虎 王雪橋4 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃 初期項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃表41 項(xiàng)目初期計(jì)劃任務(wù)完成時(shí)間負(fù)責(zé)人資源備注項(xiàng)目規(guī)劃2012929楊啟宏全體人員參與需求分析2012104王雪橋王雪橋、楊啟宏總體設(shè)計(jì)20121025謝虎全體人員參與詳細(xì)設(shè)計(jì)20121109楊啟宏全體人員參與實(shí)現(xiàn)2012126楊啟宏全體人員參與有待細(xì)化集成測試20121221謝虎謝虎、楊啟宏產(chǎn)品交付20121226楊啟宏謝虎 項(xiàng)目計(jì)劃的細(xì)化表42 項(xiàng)目計(jì)劃任務(wù)名稱工期開始時(shí)間完成時(shí)間前置任務(wù)資源名稱教務(wù)管理系統(tǒng)56個(gè)工作日2012年9月28日2013年1月22日 軟件規(guī)劃2 個(gè)工作日2012年9月28日2012年9月29日 項(xiàng)目規(guī)劃1 個(gè)工作日2012年9月28日2012年9月28日楊啟宏 王雪橋 謝虎計(jì)劃評審1 個(gè)工作日2012年9月29日2012年9月29日3楊啟宏 王雪橋 謝虎需求開發(fā) 4個(gè)工作日2012年9月30日2012年10月5日4用戶界面設(shè)計(jì)1個(gè)工作日2012年10月1日2012年10月2日2王雪橋修改需求、修改用戶界面1 個(gè)工作日2012年10月3日2012年10月3日6楊啟宏編寫需求規(guī)格說明書1 個(gè)工作日2012年10月4日2012年10月4日7王雪橋