美術學一級學科碩士研究生培養(yǎng)方案-wenkub
2023-05-28 23:16:35 本頁面
【正文】 版社。教材及主要參考書目：．劉綱紀，《藝術哲學》，年，湖南人民出版社；．海德格爾，《藝術作品的本原》，年，上海譯文出版社； ．加達默爾，《真理與方法》，年，上海譯文出版社； ．康德，《判斷與批判》，年，商務印書館； ．謝林，《藝術哲學》，年，中國社會出版社； ．黑格爾，《美學》，年，商務印書館； ．喬治、科林伍德，《藝術原理》，年，中國社會科學出版社； ．博格斯特，《藝術判斷》，年，三聯(lián)書店。十一、其他研究生入學后，要根據(jù)培養(yǎng)方案在三個月內制定出個人的學習計劃，個人學習計劃既要服從本專業(yè)培養(yǎng)方案的總原則，又要在選課、培養(yǎng)方式、論文、實習等方面具體體現(xiàn)因材施教的原則。十、考核必修課均安排為考試，選修課可以安排為考試或考察。補修課程不作為學位課程，但要進行成績考核。論文、創(chuàng)作（設計）的選題工作一般在第三學期期末或第四學期開學初進行，向導師組提交學位論文、創(chuàng)作計劃并做開題報告，經導師組討論認為選題合適且計劃可行者，方能正式開展論文和創(chuàng)作工作。效果不好的，不給學分，但允許重新安排一次教案實踐。原則上碩士研究生必須按照本專業(yè)培養(yǎng)方案用一年半的時間修完規(guī)定的課程。二、研究方向 油畫創(chuàng)作實踐與理論研究 水彩水粉畫技法與教案研究 中國畫（山水）創(chuàng)作實踐與理論研究 中國畫（人物）創(chuàng)作實踐與理論研究 中國畫（花鳥）創(chuàng)作實踐與理論研究 美術史與理論研究 書法篆刻藝術研究美術與設計教育（視覺傳達）美術與設計教育（環(huán)境藝術）三、學習年限學習年限定為三年，要求至少修滿學分，鼓勵多修學分。外單位委托培養(yǎng)研究生與本校全日制研究生相同。五、教案實踐教案實踐是培養(yǎng)碩士研究生的重要環(huán)節(jié)。六、專業(yè)實習與藝術實踐碩士研究生根據(jù)科研、創(chuàng)作和論文工作的需要，可以外出進行寫生、藝術考察、收集資料等業(yè)務實習工作，一般安排在第五、六學期進行。對于不合適者，要重新進行開題，最遲應在第四學期開學以后的前兩個月內完成。九、培養(yǎng)方式與方法采取以導師為主，導師與指導小組集體培養(yǎng)相結合的方式。考試科目按百分制評定成績，考查科目按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級計分制評定成績。個人學習計劃一式三份，分別由學院、導師組和研究生本人保存。課程編號： 課程名稱:藝術史學總 課 時： 學 分開課單位：美術學院 開課學期：教案要求：本課程引導學生系統(tǒng)掌握藝術發(fā)展的歷史，通過學習研究，從理論上使學生理解什么是藝術史？他的背景是由怎樣的思想、制度和實踐所形成的？他如何成為今天的面貌？他運用怎樣的研究方法？教案內容：該課程圍繞著藝術發(fā)展的歷史進行系統(tǒng)的闡述。課程編號： 課程名稱：藝術文化學總 課 時： 學 分：開課單位：美術學院 開課學期：教案要求： 本課程引導學生系統(tǒng)掌握藝術文化學的基本方法和基本理論，通過學習研究，使學生理解藝術與文化的關系、藝術在文化的大環(huán)境下的發(fā)展和演變。通過梳理“藝術社會學”的范疇、在“美學”中的地位、發(fā)展歷史及影響藝術的主要自然、社會因素，繼而認識歷史上的各種藝術思潮更選變遷的社會學淵源。 教案內容: 藝術研究的學科性質與范疇； 藝術研究的學術閱讀與思維； 藝術研究的學術論文與寫作；教材及主要參考書目: 由導師根據(jù)情況選擇確定。呂克開拓藝術視野，提升藝術研究能力。教材及主要參考書目：1. 袁寶林《比較美術教程》，高等教育出版社，；2. 孔新苗、張萍《中西美術比較》，山東畫報出版社，；3. 郭曉川《中西美術史方法論比較》，河北美術出版社，；4. 李新生主編《永恒藝術魅力的探尋——中西繪畫鑒賞比較》，文化藝術出版社。 教材及主要參考書目：，《歐美現(xiàn)代藝術理論》，卷本，[美] 編，余珊珊譯，吉林美術出版社，年 ，《西方畫論輯要》，楊身源、張弘昕編，江蘇美術出版社，年 ，《西方美術理論文選：古希臘到世紀》，上下冊，遲軻主編，邵宏等譯，南京：江蘇教育出版社，年 ，《當代美國藝術家論藝術》，[美]艾倫由于書論和畫論都是以古代的文言文寫成，在講解的過程中必須采用點評的方式，讓學生大量閱讀范文，以達到默記于心的效果。五、書論畫論中母體文化特征及其美學意義。教案內容：、中國女性繪畫形象發(fā)展與演變研究；、西方女性繪畫形象發(fā)展與演變研究。教材及主要參考書目: ．霍埃，《批評的循環(huán)》，年，遼寧人民出版社；．托多羅夫，《批評的批評》，年，三聯(lián)書店；．伽達默爾，《真理與方式》，年，遼寧人民出版社；．阿恩海姆，《藝術與視知覺》，年，中國社會科學出版社；．潘諾夫斯基，《視覺藝術的含義》，年，遼寧人民出版社；．阿恩海姆，《視覺思維》，年，光明日報出版社；．朗哥，《藝術問題》，年，中國社會科學出版社；．巴克森德爾，《意圖的模式》，年，中國美術學院出版社。課程編號： 課程名稱：中國畫（山水）技法研究總 課 時： 學 分：開課單位：美術學院 開課學期：教案要求：本課程采用中國山水畫技法理論學習與專題研究相結合的教案模式，通過對中國山水畫技法的系統(tǒng)學習和研究，使學生了解中國山水畫技法形成的學理淵源、認識山水畫技法的視覺審美特性，使學生系統(tǒng)掌握中國山水畫技法的基本規(guī)律和表現(xiàn)方法，以此提高學生對中國山水畫藝術的認識能力、表達能力。卷一》，年安徽美術出版社、黃秋園《黃秋園畫譜》，年，光明日報出版社、林木《筆墨論》，２００３年，上海畫報出版社５、蔣玄佁，《中國繪畫材料史》，年，上海書畫出版社６、陳傳席 《中國山水畫史》，年，天津人民美術出版社課程編號： 課程名稱：中國畫（山水）創(chuàng)作與研究總 課 時： 學 分：開課單位：美術學院 開課學期：教案要求：本課程采取中國山水畫創(chuàng)作理論學習和專題研究相結合的教案模式，通過教案使學生掌握中國山水畫創(chuàng)作的基本規(guī)律和方法，認識中國山水畫繪畫語言、風格、媒介、表達方式等對作品的視覺作用，從而提高學生的認識能力和中國山水畫的創(chuàng)作能力。教案內容：、中國人物畫創(chuàng)作的基本規(guī)律和方法；、表現(xiàn)語言、風格與中國人物畫創(chuàng)作；、藝術性、社會效應與中國人物畫創(chuàng)作；、歷代中
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