【正文】 9本業(yè)務(wù)專著，做好讀書(shū)筆記，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想，不斷提高理論水平。70%，校級(jí)骨干教師抓實(shí)“四項(xiàng)工作”。2011經(jīng)常性開(kāi)展職業(yè)道德教育，全方位明確教師職責(zé)，注重引導(dǎo)教師樹(shù)立“校興我榮、校衰我恥”的思想意識(shí)。年——規(guī)范教師職業(yè)行為。2011通過(guò)多種培訓(xùn)方式使教師了解掌握班主任工作的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。年）——班主任專業(yè)理論自修年。50（2）80%以上教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體設(shè)備。30%左右教師掌握綜合學(xué)科的教學(xué)能力。2010(3)建立校務(wù)公開(kāi)制度。年——建立學(xué)校重大事項(xiàng)議事、決策制度：(1)建立校務(wù)會(huì)議（行政會(huì)議）制度。制定《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考評(píng)制度》，實(shí)行學(xué)年末領(lǐng)導(dǎo)班子述職制度。首先，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量、教師素質(zhì)、學(xué)校管理和辦學(xué)條件提標(biāo)準(zhǔn)、上檔次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、民主、創(chuàng)新，教師敬業(yè)奉獻(xiàn)。120個(gè)，中班年級(jí)人，學(xué)生4年2011年）一、背景分析綽爾林業(yè)第一小學(xué)由原山上林場(chǎng)所小學(xué)，1885241個(gè)，小班名（不含在近年來(lái)，學(xué)校確立了建設(shè)“研究型學(xué)?！钡霓k學(xué)思路，教師成為研究型教師，成為專家型教師，走特色強(qiáng)校之路。其次，保持榮譽(yù)，再接再厲，爭(zhēng)取使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐步進(jìn)入全市小學(xué)先進(jìn)行列。2010學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、重要規(guī)章制度、教職工聘任、人員流動(dòng)、內(nèi)部機(jī)構(gòu)調(diào)整、教職工獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)聘學(xué)校內(nèi)部分配方案、年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算決算、重大經(jīng)費(fèi)開(kāi)支、大宗物品采購(gòu)、重大基建項(xiàng)目、重要會(huì)議和重大活動(dòng)等都必須經(jīng)校務(wù)會(huì)議（行政會(huì)議）集體討論作出決定，并按上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定程序進(jìn)行操作。2009年——（1）確保專任教師學(xué)歷合格率達(dá)到（3）100%教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。（3）完善技術(shù)教研制度，提高教師素質(zhì)和教科研水平，達(dá)到市區(qū)水平。歲以下教師，使全校接受培訓(xùn)教師以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔；學(xué)習(xí)班主任專業(yè)化建設(shè)的理論知識(shí)，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)或論文。(3)第三階段（2011年，開(kāi)展班主任專業(yè)化建設(shè)成果展示活動(dòng)，主要內(nèi)容為：1)班主任專業(yè)化建設(shè)學(xué)習(xí)心得、總結(jié)、論文匯編。倡導(dǎo)教師高尚人格修養(yǎng)，確保教職工違法犯罪事件為零。2010年——通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理，逐步建立和落實(shí)師德教育與教師個(gè)人年度工作考核、職稱職務(wù)評(píng)聘等相掛鉤的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，使我校師德師風(fēng)教育健康可持續(xù)發(fā)展。即：綜合提高工作，名師培養(yǎng)工作，骨干培養(yǎng)工作，師資管理工作。20%，打造一支師風(fēng)高尚，業(yè)務(wù)精良，富有改革熱情創(chuàng)新能力與團(tuán)隊(duì)精神的戰(zhàn)斗集體。（2）開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展課題研究，特別是小課題研究；要求每位教師每學(xué)期：至少上一節(jié)公開(kāi)課，至少撰寫(xiě)一篇論文，進(jìn)行一次備課個(gè)案評(píng)比或者一次教師論文評(píng)比或者作業(yè)及檢測(cè)設(shè)計(jì)比賽，積極開(kāi)展寫(xiě)教學(xué)案例活動(dòng)，確立一個(gè)研究課題，相互聽(tīng)課不少于年——（1）按教育局牙教字（2009）62010（2）增購(gòu)部分圖書(shū)，添置教學(xué)器具，保證教育教學(xué)的需要。年——確定學(xué)校各功能室，建成音樂(lè)室、美術(shù)室。年——完善校園網(wǎng)，切實(shí)發(fā)揮作用，購(gòu)置相應(yīng)設(shè)備，滿足現(xiàn)代化學(xué)校辦公條件。年——全校形成校園教育網(wǎng)，充分利用共享資源，為提高教學(xué)質(zhì)量提供物質(zhì)保障。年——編制預(yù)算科學(xué)合理，為學(xué)校整體發(fā)展提供良好的資金保證。堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中突出德育努力構(gòu)建家庭、社會(huì)和學(xué)校齊抓共管的德育新格局。年——教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全市中上等水平。100%，認(rèn)真執(zhí)行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，搞好測(cè)試統(tǒng)計(jì)工作力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)率3）建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校體衛(wèi)藝教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的師資隊(duì)伍。7）培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。8—10平時(shí)生活中，預(yù)防皮膚病，沙眼、肝炎等、傳染病，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水，每個(gè)教室配有飲水機(jī)，學(xué)生自帶水具，杜絕零食進(jìn)入校園，不吃生冷食物。廣泛開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。2010200920102011年——按新的課程標(biāo)準(zhǔn)，安排好課程表，上好各門課。年——在學(xué)校開(kāi)發(fā)的《傳統(tǒng)文化教育》讀本和《知家鄉(xiāng)愛(ài)學(xué)習(xí)》讀本的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和發(fā)展校本課程，形成校本教育教學(xué)特色。年——個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，嘗試電子備課，形成教案，應(yīng)用于部分課堂教學(xué)。年——所有教師都能備出一節(jié)完美體現(xiàn)多種能力的優(yōu)質(zhì)課，必須電子備課，多媒體教學(xué)廣泛應(yīng)用。10%。教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)。2011課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。（4)輔導(dǎo)20092011課堂提問(wèn)、隨堂測(cè)試、作業(yè)檢查、單元測(cè)驗(yàn)屬于平時(shí)考察，由教師自行組織；期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。年——單元內(nèi)容教學(xué)完畢要及時(shí)組織單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)內(nèi)容以大綱（新課標(biāo)）為依據(jù)，以教材為范圍。2011評(píng)語(yǔ)要多采用激勵(lì)性的語(yǔ)言，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。年——每個(gè)人自立一個(gè)小課題，嘗試研究。年——力爭(zhēng)每個(gè)人研究一個(gè)小課題。年——老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中結(jié)合的自己的研究子課題，建立自己的學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站，努力成為這一方面的“教學(xué)專家”。建立學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)