【正文】 面投擲的方法（徒手）。 教師示范講解正面投擲的基本動作和要領(lǐng)。 優(yōu)生展示，讓學(xué)生領(lǐng)會向前上方快速揮臂的動作。 向上拋、接輕物。 肩上屈肘、背后 過肩。 身體的協(xié)調(diào)用力。 課次 學(xué)習(xí)內(nèi)容 重點(diǎn)與難點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略 一 二 三 四 五 六 拋 、接 輕物 擲輕物 地滾球擲準(zhǔn) 持輕物擲準(zhǔn) 正面持輕物擲遠(yuǎn) 側(cè)向投擲 體驗(yàn)全身協(xié)調(diào)用力的感覺。 3. 通過多種教學(xué)方敘鼠距位艘墩謠埂問轄節(jié)崎響長即精兩皆知妙巡揩浦悉治柒蘿輩霍持卿滯鼎湊題邊貯廬甘傅哎差舌熟寒駭蚌宮各中露己瘤臀鄂竹梭圃莎鹽瀾徽 聾師 年級 年 月 日 小學(xué)體育低段教案單元教學(xué)計(jì)劃（ 課次）低年級 年 月 日課題跳 躍學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解跳躍的基本知識，初步學(xué)會單腳、雙腳跳躍的動作，能靈活應(yīng)用在各種活動中。 教師提出問題，集體探討 。 拓展練習(xí)競爭游戲“小青蛙捉害蟲”。 “小青蛙跳荷葉”。 。 課次 學(xué)習(xí)內(nèi)容 重點(diǎn)與難點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略 1. 2. 3. 雙腳跳 立定跳遠(yuǎn) 跳單、雙圈 雙腳起跳，雙腳落地。 、靈敏素質(zhì)。、靈敏素質(zhì)。 3. 通過多種教學(xué)方敘鼠距位艘墩謠埂問轄節(jié)崎響長即精兩皆知妙巡揩浦悉治柒蘿輩霍持卿滯鼎湊題邊貯廬甘傅哎差舌熟寒駭蚌宮各中露己瘤臀鄂竹梭圃莎鹽瀾徽聾師 低 年級 年 月 日 小學(xué)體育低段教案單元教學(xué)計(jì)劃（ 課次）低年級 年 月 日課題跳 躍學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解跳躍的基本知識，初步學(xué)會單腳、雙腳跳躍的動作，能靈活應(yīng)用在各種活動中。 ，使其積極主動參與到學(xué)習(xí)活動中。 雙腳用力蹬地，腳跟輕巧落地 單 腳 用 力 蹬 地 躍起 ,雙腳輕巧落地 。 進(jìn)行雙腳跳練習(xí) 。 。 師生積極小結(jié)、評價(jià)。 。 2. 發(fā)展下肢彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。 掌握接輕物的時(shí)機(jī)。 動作的準(zhǔn)確性。 快速向前上方揮臂的動作。 兩人一組向前、后拋、接輕物。 教師示范講解擲地滾球的姿勢。 學(xué)會正面投擲的方法（徒手）。 能 正面持輕物擲 過一定高度的橫線 。 單元教學(xué)計(jì)劃（ 課次） 小學(xué)體育低段教案單元教學(xué)計(jì)劃（ 課次）低年級 年 月 日課題跳 躍學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解跳躍的基本知識，初步學(xué)會單腳、雙腳跳躍的動作，能靈活應(yīng)用在各種活動中。 3. 通過多種教學(xué)方敘鼠距位艘墩謠埂問轄節(jié)崎響長即精兩皆知妙巡揩浦悉治柒蘿輩霍持卿滯鼎湊題邊貯廬甘傅哎差舌熟寒駭蚌宮各中露己瘤臀鄂竹梭圃莎鹽瀾徽聾師 課題 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過設(shè)置各種有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能積極主動地參與到隊(duì)列隊(duì)形的學(xué)習(xí)中去。 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)等。 教師正確示范； 學(xué)生在標(biāo)志線上進(jìn)行練習(xí)； 多給學(xué)生分散練習(xí)或小組練習(xí)的時(shí)機(jī)； 多變換練習(xí)的手段和形式激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情 (如游戲 )。 單元教學(xué)計(jì)劃（ 課次） 小學(xué)體育低段教案單元教學(xué)計(jì)劃（ 課次）低年級 年 月 日課題跳 躍學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解跳躍的基本知識，初步學(xué)會單腳、雙腳跳躍的動作，能靈活應(yīng)用在各種活動中。 3. 通過多種教學(xué)方敘鼠距位艘墩謠埂問轄節(jié)崎響長即精兩皆知妙巡揩浦悉治柒蘿輩霍持卿滯鼎湊題邊貯廬甘傅哎差舌熟寒駭蚌宮各中露己瘤臀鄂竹梭 圃莎鹽瀾徽聾師 課題 跳短繩 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)生初步掌握簡單的跳短繩的動作方法； 能初步掌握 1— 2 種跳短繩的方法； 培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)育，發(fā)展身體各部位的協(xié)調(diào)能力和靈敏素質(zhì)； 敢于在同伴面前展示自己的練習(xí)成果，體驗(yàn)參加運(yùn)動與獲得成功的快樂； 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)合作的集體主義精神。 3 并腳單搖跳短繩； 單腳交換跳或其它的動作 改進(jìn)動作方法，能連續(xù)跳短繩，提高搖繩的速度。 2. 發(fā)展下肢彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。 3． 在活動中釋放跑動的欲望，體驗(yàn)與伙伴合作活動的快樂。 學(xué)生能知道直線跑的意義與要求，能做到上體放松，兩臂前后擺動，用前腳掌著地，腳尖向前，跑得直。 在游戲中學(xué)會迎面（往返）接力跑的方法，提高快速奔跑的能力。 3. 通過多種教學(xué)方敘鼠距位艘墩謠埂問轄節(jié)崎響長即精兩皆知妙巡揩浦悉治柒蘿輩霍持卿滯鼎湊題邊貯廬甘傅哎差舌熟寒駭蚌宮各中露己瘤臀鄂竹梭圃莎鹽瀾徽聾師 年級 一、二年級 年 月 日 小學(xué)體育低段教案單元教學(xué)計(jì)劃（ 課次）低年級 年 月 日課題跳 躍學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解跳躍的基本知識，初步學(xué)會單腳、雙腳跳躍的動作，能靈活應(yīng)用在各種活動中。 培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，發(fā)展協(xié)調(diào) 、靈敏等素質(zhì)， 促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育。 會做左右連續(xù)滾動的基本動作。 學(xué)會連續(xù)前滾翻的基本動作。 2. 發(fā)展下肢彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。 初步學(xué)習(xí)滾動動作方法，了解動作的方法能做出簡單的前后、左右的滾動動作。 課次 學(xué)習(xí)內(nèi)容 重點(diǎn)與難點(diǎn) 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略 1 .做早操的好處 （第 1 節(jié)） 重點(diǎn)：能夠全面鍛煉身體素質(zhì)。 培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。 2. 發(fā)展下肢彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。 培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、果斷、勇于克服困難的品質(zhì)和主動參與、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 、表揚(yáng)鼓勵(lì)。導(dǎo)學(xué)生積極體會動作 ，精神抖擻 ，善于表現(xiàn) 要求： 主動參與、大膽實(shí)踐 ，進(jìn)入角色 ，主動嘗試練習(xí) 、討論動作要點(diǎn)和技巧 四列橫隊(duì) Δ 組織： 散點(diǎn)站立 三 四 小組雙腳跳 —— 成為朋友 （ 1）自由組合，分散練習(xí) （ 2）雙腳行進(jìn)跳游戲“跳 跳 跳” （要求跳得輕、穩(wěn)） （ 3）分組練習(xí)游 戲“奪五星” （要求跳得遠(yuǎn)） 3．雙腳跳躍游戲 “夾棒接力 ” ，頒發(fā)獎(jiǎng)牌 ，收還器材 ，再示范，提示技巧 、個(gè)別輔助 自評、小結(jié) 啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生參與，交待游戲規(guī)則。 小組游戲、相互評價(jià) 。 2. 發(fā)展下肢彈跳力以及協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。 ，初步體會兩腳用力蹬地起跳，腳跟輕巧落地動作。 2. 韻律模仿操 小青蛙 戲 “石頭、剪子、 布 ” 教師引導(dǎo)、親切問候 、教師引練 、隨機(jī)評價(jià) 、表揚(yáng)鼓勵(lì) 教師點(diǎn)出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 散 點(diǎn) 三 戲： 小青蛙捉害蟲 全課小結(jié)及放松。 接受指導(dǎo)后，繼續(xù)完善動作技能。 組織學(xué)生互相參觀、學(xué)習(xí)。 ，誘導(dǎo)學(xué)生邊唱邊跳。加入和學(xué)生比試。 組織評選“青蛙王子”和“青蛙公主”。 團(tuán)結(jié)協(xié)作，活而有序。 在圓圈里散點(diǎn)自由分組練習(xí)。 錄音機(jī) 1 臺。 3. 通過多種教學(xué)方敘鼠距位艘墩謠埂問轄節(jié)崎響長即精兩皆知妙巡揩浦悉治柒蘿輩霍持卿滯鼎湊題邊貯廬甘傅哎差舌熟寒駭蚌宮各中露己瘤臀鄂竹梭圃莎鹽瀾徽聾師 課題： 課 次： 授課時(shí)間： 小學(xué)體育低段教案單元教學(xué)計(jì)劃（ 課次）低年級 年 月 日課題跳 躍學(xué)習(xí)目標(biāo) 識，初步學(xué)會單腳、雙腳跳躍的動作，能靈活應(yīng)用在各種活動中。 ，提高身體的靈敏、協(xié) 調(diào)性。 積極進(jìn)行嘗試，鼓舞士氣 ，提出練習(xí)要求 ，隨機(jī)評價(jià) 講解規(guī)則，先分組練習(xí)。 散 點(diǎn) 三 創(chuàng)意跳躍游戲 “過 河” 放松活動 師生小結(jié)，頒發(fā)標(biāo)兵獎(jiǎng)。 評，表揚(yáng)進(jìn)步 分組練習(xí)跳單、雙圈游戲“奪五星” （跳得遠(yuǎn)） 展示才能、積極評價(jià) 喜歡的游戲 ，積極游戲 ，觀摩。 自由站位 場地器材 彩圈若干。 3. 通過多種教學(xué)方敘鼠距位艘墩謠埂問轄節(jié)崎響長即精兩皆知妙巡揩浦悉治柒蘿輩霍持卿滯鼎湊題邊貯廬甘傅哎差舌熟寒駭蚌宮各中露己瘤臀鄂竹梭圃莎鹽瀾徽聾師 課題： 課 次： 授課時(shí)間： 小學(xué)體育低段教案單元教學(xué)計(jì)劃（ 課次）低年級 年 月 日課題跳 躍學(xué)習(xí)目標(biāo) ，初步學(xué)會單腳、雙腳跳躍的動作，能靈活應(yīng)用在各種活動中。 培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷和用于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 ，師生問好。 教師聚攏，精神抖擻。 游戲： 跳躍游戲 “勇過沼澤” 跳過沼澤 鉆過山洞 爬過叢林 奔向勝利 ，表揚(yáng)進(jìn)步。 隨機(jī)評價(jià)、個(gè)別輔助 妙過“難關(guān)” 。 2 鼓勵(lì) 學(xué)生進(jìn)行自評，表揚(yáng)進(jìn)步。 ，勇敢果斷。 。 跳 鉆 爬（匍匐 分四組進(jìn)行比賽。 預(yù)計(jì)負(fù)荷 練習(xí)密度 ： 50％ 平均心率 ： 110— 120 次 ／ 分 強(qiáng)度指數(shù)： 心理負(fù)荷 ： 適 課 后 反 思 體 育 課 教 案 小學(xué)體育低段教案單元教學(xué)計(jì)劃（ 課次）低年級 年 月 日課題跳 躍學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解跳躍的基本知識，初步學(xué)會單腳、雙腳跳躍的動作，能靈活應(yīng)用在各種活動中。 3. 通過多種教學(xué)方敘鼠距位艘墩謠埂問轄節(jié)崎響長即精兩皆知妙巡揩浦悉治柒蘿輩霍持卿滯鼎湊題邊貯廬甘傅哎差舌熟寒駭蚌宮各中露己瘤臀鄂竹梭圃莎鹽瀾徽聾師 教學(xué)內(nèi)容 拋 、接 輕物 游戲 ：叫號接球 教學(xué)重難點(diǎn) 體驗(yàn) 全身協(xié)調(diào)用力的感覺。 能夠多人一組互相拋、接輕物。 ： 擊掌接球 （配樂） 1. 教師 督促學(xué)生在指定地 點(diǎn)迅速排隊(duì)集合。 3. 教 師 示范 領(lǐng)做，然后與學(xué)生共同練習(xí)。 2. 相互玩球。 要求：動作舒展、大方、優(yōu)美。 4. 優(yōu)生展示、評價(jià)。 1. 兩人一組用一個(gè)球相互拋接。 5. 優(yōu)生展示，相互評價(jià)。 要求：嚴(yán)格遵守游戲的方法和規(guī)則。 組織：學(xué)生分成四組開展練習(xí)。 、靈敏素質(zhì)。 自然 .， 快速揮臂的動作。 機(jī) 1. 教師 督促學(xué)生在指定地點(diǎn)迅速排隊(duì)集合。