教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案-wenkub
2023-05-28 01:30:36 本頁面
【正文】 專業(yè)選修課程（6學(xué)分）（1）（2）（3）（4）（5）中學(xué)化學(xué)競賽專題研究 補修課程（5門）非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，應(yīng)至少補修3門教師教育課程（如教育學(xué)，心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論），不計學(xué)分。四、課程設(shè)置與要求（一）課程要求課程設(shè)置主要分為學(xué)位基礎(chǔ)課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實踐教學(xué)四個模塊。方向二：化學(xué)實驗教學(xué)研究與設(shè)計以加強實驗內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、社會生活和現(xiàn)代科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注教育意義的建構(gòu)。二、研究方向設(shè)置的研究方向一般不超過5個，所設(shè)研究方向須寫出主要研究內(nèi)容簡介（200字以內(nèi)）。熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。具體要求為：熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。熱愛教師職業(yè)，有志于教育、教學(xué)改革的研究與實踐、努力提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。具有較高的化學(xué)教學(xué)藝術(shù)，能熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)中的實際問題，具有終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的意識與能力。方向一：課程與教學(xué)論以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為旨向，用跨學(xué)科大觀念統(tǒng)整，強調(diào)科學(xué)思維和探究模式、關(guān)注知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀在教學(xué)實踐中的三維統(tǒng)一。本著符合學(xué)生認知規(guī)律和教育心理學(xué)認知特點，培養(yǎng)具有一定實驗設(shè)計和實驗研究能力的師資；結(jié)合知識性、科學(xué)性和趣味性，突破教學(xué)難點，發(fā)展實驗探究能力，提高科學(xué)素養(yǎng)；以實驗教學(xué)帶動創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和能力培養(yǎng)的創(chuàng)新教育模式。此外，非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，還應(yīng)選擇補休課程模塊。跨專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，至少補修2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課（如無機化學(xué)、物理化學(xué)），不計學(xué)分。根據(jù)工作實際，開展教學(xué)研究及改革，完成相關(guān)案例分析或教學(xué)設(shè)計（不少于4千字）等。五、培養(yǎng)方式實行研究生導(dǎo)師負責(zé)的研究生導(dǎo)師組指導(dǎo)制度。通過師生互選為每位研究生配備校內(nèi)導(dǎo)師和實踐導(dǎo)師各1名。（3）導(dǎo)師組成員應(yīng)以科學(xué)研究工作匯報、讀書報告會或?qū)W術(shù)交流等各種形式關(guān)心研究生的成長、思想政治教育工作、科學(xué)研究和業(yè)務(wù)考核工作等。在教學(xué)中注重實踐與反思，可以采取案例教學(xué)、模擬教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式；注重課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。（2）重視、解決基礎(chǔ)教育、高等教育及中職教育的實際問題。必須參加由研究生導(dǎo)師組組織的每周一次的研究生組會。聯(lián)合培養(yǎng)基地是實現(xiàn)教育碩士實踐能力培養(yǎng)的重要平臺。若達到導(dǎo)師要求，記2學(xué)分，并計入總學(xué)分。公共課與必修課以筆試為主，70分為合格，選修課采用考試與考查相結(jié)合的方式，60分為合格。碩士研究生中期考核化學(xué)教育碩士研究生中期考核與學(xué)位論文中期檢查同時進行，于第三學(xué)期初（10月1日前）完成。學(xué)位論文選題（1）碩士學(xué)位論文要有新見解，選題應(yīng)盡可能結(jié)合教研任務(wù)，選擇對社會、教育、科技發(fā)展具有重要理論意義或現(xiàn)實意義的課題。（1）開題報告應(yīng)說明所選課題的立論依據(jù)、擬解決的主要問題、擬采用的主要理論和方法、資料情況、技術(shù)手段或?qū)嶒灄l件、工作進度、預(yù)期成果等。學(xué)位論文預(yù)答辯參加學(xué)位論文答辯的化學(xué)教育碩士研究生必須通過學(xué)位論文預(yù)答辯環(huán)節(jié)，要求在申請學(xué)位論文答辯前的3個月進行。通過碩士研究生畢業(yè)資格審查，正式學(xué)位論文提交至學(xué)院、學(xué)部、學(xué)校三級學(xué)位評定委員會審議，通過者授予相應(yīng)學(xué)位。論文應(yīng)經(jīng)導(dǎo)師審閱且書面同意后方可提交申請學(xué)位。學(xué)位論文評閱實行雙盲兩審制，評閱專家中應(yīng)該至少有一名具有高級教師職稱的中學(xué)教師或教學(xué)研究人員。（4）完成課程學(xué)習(xí)及教育實踐，修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。導(dǎo)師要加強研究生學(xué)術(shù)道德的教育?；瘜W(xué)）必讀書目著作類：，化學(xué)教學(xué)論（
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1