古詩(shī)詞活動(dòng)實(shí)施方案-wenkub
2023-05-28 00:05:33 本頁(yè)面
【正文】 室讀書。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化反映中華文明永恒價(jià)值的特征。古詩(shī)詞活動(dòng)實(shí)施方案我國(guó)是詩(shī)詞王國(guó)，詩(shī)詞是華夏文學(xué)殿堂里熠熠生輝的王冠！她沉淀著五千年來中華文明史的精髓，承載了中華文化的博大精深，是中華民族五千年?duì)N爛文學(xué)史的驕傲，是留給炎黃子孫引以為榮和最寶貴的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。為弘揚(yáng)和培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)一代新人，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，開展古詩(shī)詞狂歡節(jié)系列活動(dòng)，旨在通過對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦與激勵(lì)，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，打造學(xué)校古詩(shī)詞文化嘉年華，激活并發(fā)展祖國(guó)文化的命脈。5. 構(gòu)建“三位一體”的誦讀古詩(shī)詞體系，在學(xué)校，班主任充分利用校本課程《一詩(shī)一誦一書》的晨讀、午寫、暮省的教學(xué)；在家里，同學(xué)們可以與父母共同完成“親子共讀”，每日利用十分鐘的時(shí)間與父母一起讀詞誦詩(shī)，更多的了解古詩(shī)詞，形成學(xué)校家庭齊抓共管的良好氛圍。研究探索較為科學(xué)的、有利于積累和自主探究的多種古詩(shī)詞教學(xué)模式。2. 加強(qiáng)古詩(shī)詞的自主學(xué)習(xí)研究。4. 加強(qiáng)古詩(shī)詞對(duì)人文素養(yǎng)形成的研究，研究古詩(shī)詞所承載的豐富人文內(nèi)涵，探索人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的熏陶和感染作用。班級(jí)的黑板上留有一塊“今日一詩(shī)詞”園地，語文老師可在課堂上進(jìn)行字音、韻律及抑揚(yáng)頓挫的背誦指導(dǎo)。在學(xué)校舉行的古詩(shī)詞狂歡節(jié)活動(dòng)中，全體學(xué)生都參與到活動(dòng)中來，人人讀詩(shī)誦詞，讓全體師生共同徜徉于古詩(shī)詞的海洋中。在得意之處眉飛色舞、神采飛揚(yáng)、心花怒放；在憤怒之時(shí)，眉倒豎，眼圓睜、拍案而起；誦讀應(yīng)該吐人之心聲，展人之神采，舒人之動(dòng)作
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