【總結(jié)】第34課時(shí)數(shù)據(jù)的收集第35課時(shí)數(shù)據(jù)的整理與分析第36課時(shí)概率第34課時(shí)┃數(shù)據(jù)的收集第34課時(shí)┃豫考解讀豫考解讀考點(diǎn)考綱要求??碱}型2022熱度預(yù)測統(tǒng)計(jì)的相關(guān)概念與調(diào)查方式了解、體驗(yàn)填空題、選擇題☆☆☆統(tǒng)計(jì)圖表掌握解答題
2025-01-12 22:02
【總結(jié)】第二章隨機(jī)變量及其分布教學(xué)要求。,掌握分布函數(shù)的性質(zhì),會計(jì)算與隨機(jī)變量有關(guān)的事件的概率。,掌握(0-1)分布,二項(xiàng)分布,幾何分布,泊松分布及其應(yīng)用。,掌握密度函數(shù)的性質(zhì),掌握均勻分布,指數(shù)分布,正態(tài)分布及其應(yīng)用。。例1.填空題:(1)同時(shí)
2025-05-10 06:57
【總結(jié)】2021/6/151上市公司年報(bào)數(shù)據(jù)分析本案例以滬深股市制造業(yè)上市公司為對象,介紹了數(shù)據(jù)總體的統(tǒng)計(jì)處理過程.數(shù)據(jù)整理是統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)工作,在總體規(guī)模很大,數(shù)據(jù)量浩瀚、分布未知的情況下,如何對總體數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分類,描述總體分布及進(jìn)一步分析總體各特征間的相互關(guān)系是對總體正確認(rèn)識的關(guān)鍵。2021/6/152
2025-05-10 00:38
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與概率總復(fù)習(xí)建議如何使學(xué)生在總復(fù)習(xí)當(dāng)中感受統(tǒng)計(jì)概率的應(yīng)用價(jià)值?統(tǒng)計(jì)課標(biāo)的要求第一學(xué)段:1.能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(如數(shù)量、形狀、顏色)對物體進(jìn)行比較、排列和分類;在比較、排列、分類的活動中,體驗(yàn)活動結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一
2024-08-10 13:42
【總結(jié)】中考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備好了嗎?陽泉市義井中學(xué)高鐵牛時(shí)刻準(zhǔn)備著!課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)目標(biāo)1.統(tǒng)計(jì)(1)從事收集1整理1描述和分析數(shù)據(jù)的活動,能用計(jì)算器處理較為復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。(2)通過豐富的實(shí)例,感受抽樣的必要性,能指出總體、個(gè)體、樣本,體會不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果。[參見例1]
2024-11-06 15:45
【總結(jié)】概率統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)課程安排?前言﹔?概率論﹕隨機(jī)事件及其概率﹔?隨機(jī)變量及其概率分布﹔?參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)﹔純邏輯的思維不可能告訴我們?nèi)魏谓?jīng)驗(yàn)世界的知識;現(xiàn)實(shí)世界的一切知識是始于經(jīng)驗(yàn)并且終于經(jīng)驗(yàn)的。-----愛因
2025-05-24 10:12
【總結(jié)】返回應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)主講:劉劍平返回定義若事件A與B滿足P(AB)=P(A)P(B),則稱A與B相互獨(dú)立,簡稱A與B獨(dú)立。推論1,若P(A)0,則A與B獨(dú)立等價(jià)于P(B|A)=P(B).若P(B)0,則A與B獨(dú)立
2025-07-19 01:37
【總結(jié)】例1.幾位科學(xué)家做了擲硬幣試驗(yàn),并統(tǒng)計(jì)在n次實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)正面(事件A)的次數(shù)m,及n次實(shí)驗(yàn)中事件A出現(xiàn)的頻率fn(A)=m/n.例歷史上有多位著名科學(xué)家,曾做過成千上萬次的拋擲硬幣試驗(yàn),并統(tǒng)計(jì)了n次試驗(yàn)中出現(xiàn)正面(事件A)的次數(shù)m及相應(yīng)的頻率??nfAmn?,如表所示。
2024-08-14 19:44
【總結(jié)】1高三復(fù)習(xí):統(tǒng)計(jì)與概率的思想統(tǒng)計(jì)與概率的思想2高三復(fù)習(xí):統(tǒng)計(jì)與概率的思想教學(xué)基本流程四教學(xué)內(nèi)容解析一教學(xué)重難點(diǎn)三課后反思六教學(xué)過程展示五學(xué)生學(xué)情診斷二3高三復(fù)習(xí):統(tǒng)計(jì)與概率的思想教材內(nèi)容
2024-11-30 12:27
【總結(jié)】數(shù)學(xué)北(理)第十二章概率、隨機(jī)變量及其分布專題六高考中的概率與統(tǒng)計(jì)問題考點(diǎn)自測高考題型突破練出高分題號答案解析12345CA自我檢測查缺補(bǔ)漏考點(diǎn)自測C35C考點(diǎn)自測高考題型突破練出高分題型
2025-01-06 15:28
【總結(jié)】第六課羅馬法的起源與發(fā)展三個(gè)內(nèi)容:羅馬法律1、羅馬法的起源與發(fā)展歷程2、羅馬法的主要內(nèi)容3、羅馬法的評價(jià)羅馬法的概念:公元前6世紀(jì)末至公元7世紀(jì)古代羅馬制定和實(shí)施的全部羅馬法律。羅馬法并不是在一開始就是一部完整的法律,在這一千多年的歷史長河中,羅馬法隨著羅馬國家的發(fā)展而演
2024-12-07 15:39
【總結(jié)】體操的起源與發(fā)展分類發(fā)展起源歷史詞源慨念歷史慨念“體操”(Gymnastics)一詞,來源于希臘文Gymnastike,最早由古希臘語Gymnós(意為裸體)演變而來。古希臘人崇尚強(qiáng)壯體魄的各種運(yùn)動,更崇尚裸體運(yùn)動,認(rèn)為人體的健美只有通過不著服裝才能體現(xiàn)得淋漓盡致。詞源
2025-03-08 16:24
【總結(jié)】1§?指數(shù)分布?正態(tài)分布?Γ分布*?對數(shù)正態(tài)分布*前面我們曾經(jīng)討論的均勻分布是最簡單的常用連續(xù)型分布。在這一節(jié)里,將介紹另幾種常用連續(xù)型分布,它們有著廣泛的應(yīng)用背景。2指數(shù)分布?定義:如果隨機(jī)變量X的概率密度為??????0,00,)(xxe
2025-05-01 02:28
【總結(jié)】第二講圖形的起源與發(fā)展一、圖形的產(chǎn)生圖形的起源是伴隨著人類產(chǎn)生而產(chǎn)生的。當(dāng)人類祖先在他們居住的洞穴和壁巖上作畫時(shí),圖形就成為了聯(lián)絡(luò)信息,表達(dá)感情和意識的媒介。圖形的發(fā)展可以說與人類社會的歷史發(fā)展息息相關(guān)。早在原始社會,人類就開始以圖畫為手段,記錄自己的思想、活動、成就,表達(dá)自己的情感,進(jìn)行溝通和交流。?當(dāng)時(shí)繪畫的目
2025-02-09 16:55
【總結(jié)】第二章決策量化方法準(zhǔn)備知識?商業(yè)電子表格制模(Excel)?概率與統(tǒng)計(jì)簡介?基礎(chǔ)運(yùn)籌學(xué)?數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)概率與概率分布(1)數(shù)權(quán)歸納:更易理解、直觀、總體狀態(tài)與趨勢,比較結(jié)果,應(yīng)用于量化方法。(2)平均數(shù)mean=中位數(shù)眾數(shù)
2025-03-04 14:51