【總結(jié)】腫瘤遺傳本章重點(diǎn)內(nèi)容提示?染色體不穩(wěn)定綜合征的類型?Ph染色體和14q+染色體形成機(jī)制及意義?癌基因概念、功能分類、激活機(jī)制?抑癌基因及研究途徑?二次突變學(xué)說(shuō)?腫瘤發(fā)生的多階段過(guò)程(以結(jié)腸癌為例)腫瘤概述?腫瘤泛指由一群生長(zhǎng)失去調(diào)控的細(xì)胞形成的新生物?腫瘤細(xì)胞的本質(zhì):積累
2025-05-04 12:04
【總結(jié)】第三講變異、育種與進(jìn)化主干知識(shí)回扣一、生物的變異1.生物變異的類型和來(lái)源(最根本的變異)基因重組變異類型不可遺傳的變異原因環(huán)境變化,未變可遺傳的變異來(lái)源遺傳物質(zhì)基因突變?nèi)旧w變異2.基因重
2025-05-12 06:53
【總結(jié)】第八講變異、進(jìn)化與育種返回返回上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)隨堂精練必考點(diǎn)6??键c(diǎn)11閱考人考前“叮囑”【考綱點(diǎn)擊】1.基因重組及其意義(Ⅱ)。因(Ⅱ)。(Ⅰ)。在育種上的應(yīng)用(Ⅱ)。(Ⅰ)。生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(Ⅱ)。的形成(Ⅱ)。返回返回上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)隨
2025-01-17 16:49
【總結(jié)】微生物的遺傳育種技術(shù)理想的工業(yè)發(fā)酵菌種應(yīng)符合以下要求:①遺傳性狀穩(wěn)定;②生長(zhǎng)速度快,不易被噬菌體等異種微生物污染;③目標(biāo)產(chǎn)物的產(chǎn)量盡可能接近理論轉(zhuǎn)化率;④目標(biāo)產(chǎn)物最好能分泌到細(xì)胞外,以降低產(chǎn)物抑制并利于分離;⑤盡可能減少產(chǎn)物類似物的產(chǎn)量,以提高目標(biāo)產(chǎn)物的產(chǎn)量并利于分離;⑥培養(yǎng)基成分簡(jiǎn)單、來(lái)源廣、價(jià)格低廉;⑦對(duì)溫度、pH、
2025-05-02 12:01
【總結(jié)】第十五章遺傳與發(fā)育◆個(gè)體發(fā)育:高等生物從受精卵開始發(fā)育,經(jīng)過(guò)一系列細(xì)胞分裂和分化,長(zhǎng)成新的個(gè)體?!魝€(gè)體發(fā)育有兩個(gè)特點(diǎn):★一是個(gè)體發(fā)育的方向和模式,由合子(受精卵)中的基因型決定,由基因型和環(huán)境共同作用,形成個(gè)體的各種性狀;★二是合子分裂到一定階段,細(xì)胞就要發(fā)生分化,也就是個(gè)體不同部位的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變,形
【總結(jié)】2022/6/2歡迎和我一起游覽遺傳世界2022/6/2遺傳與優(yōu)生2022/6/2什么是遺傳呢?為什么鴨蛋孵不出雞雛?這就是遺傳。2022/6/2遺傳?遺傳是生物界最普通、最基本的特征?遺傳(heredity):指生物親代與子代相似的現(xiàn)象,即生物在世代傳遞
2025-05-12 05:11
【總結(jié)】第三講變異、育種與進(jìn)化體驗(yàn)高考回歸本源一、生物的變異重溫高考經(jīng)典1.下列關(guān)于變異的敘述正確的是()①誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀(2021·江蘇,23D)②基因突變的方向是由環(huán)境決定的(2021·廣東理基,47B)③DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生
2025-05-14 23:02
【總結(jié)】考能專項(xiàng)提升4生物的遺傳、變異、育種與進(jìn)化返回目錄考能專項(xiàng)提升4生物的遺傳、變異、育種與進(jìn)化?熱點(diǎn)一探究變異的來(lái)源與類型熱點(diǎn)分析???碱}型:多以非選擇題題型出現(xiàn)?考查方式:主要以判斷形式,也會(huì)出現(xiàn)圖像和材料分析、實(shí)驗(yàn)探究形式。?考查內(nèi)容:結(jié)合細(xì)胞分裂中基因與染色體行為、基因工程、育種技術(shù)等進(jìn)行綜合命題,考查學(xué)生對(duì)知
2025-01-18 02:16
【總結(jié)】對(duì)生命起源的思考,就象對(duì)宇宙起源的思考一樣,構(gòu)成人類理性思維中最富有挑戰(zhàn)性,亦最有吸引力的問(wèn)題之一。自古以來(lái),杰出的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家,都試著提出/回答下面這些問(wèn)題。什么是生命?什么時(shí)候開始形成生命?生命是如何形成的?生命世
2025-05-13 03:43
【總結(jié)】遺傳、變異與進(jìn)化遺傳、變異與生物進(jìn)化專題是高考的重點(diǎn)內(nèi)容,在歷年的高考試題中所占的比例都很高,本專題選擇題和簡(jiǎn)答題都有試題的出現(xiàn),在近兩年的高考中本部分實(shí)驗(yàn)類習(xí)題的出現(xiàn)比例增大。從近幾年高考試題看,孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程、遺傳圖譜的判定、遺傳病發(fā)病概率計(jì)算等內(nèi)容是命制大型綜合題的素材?;蛲蛔?、基因重組、染色體變異等基本概念和基
2024-11-12 18:16
【總結(jié)】GeneralBiology1GeneralBiology2達(dá)爾文學(xué)說(shuō)與微進(jìn)化20宏進(jìn)化與系統(tǒng)發(fā)生22第五篇生物進(jìn)化21物種形成GeneralBiology320進(jìn)化理論的創(chuàng)立生物的微進(jìn)化達(dá)爾文學(xué)說(shuō)與微進(jìn)化GeneralBiology
2025-05-13 04:01
【總結(jié)】2010年高考生物試題——《遺傳與進(jìn)化》分章分節(jié)整理匯編必修2遺傳與進(jìn)化第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一節(jié)孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)(一)7.(江蘇)下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是A.孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C.孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合D.孟德爾利用了
2025-04-18 00:12
【總結(jié)】第七章遺傳與發(fā)育一、概論發(fā)育遺傳學(xué)(developmentalgeics)研究生物發(fā)育過(guò)程中的基因及基因的相互作用對(duì)發(fā)育的調(diào)控。◆發(fā)育是生物的共同屬性,貫穿每個(gè)生物體的整個(gè)生活史。對(duì)有性生殖生物而言,則是從受精卵開始到個(gè)體正常死亡。其中早期胚胎發(fā)育過(guò)程包括受精、卵裂和胚層分化,是
2025-05-07 02:24
【總結(jié)】生一個(gè)健康的寶寶是家庭最大的幸福!近年來(lái),隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,人類的傳染病已逐漸得到控制。而人類的遺傳性疾病卻有逐年增高的趨勢(shì),遺傳病已成為威脅人類健康的一個(gè)重要因素!1、我國(guó)每年出生的兒童中,%有先天性缺陷,其中70~80%是由于遺傳因素所致2、15歲以下死亡的兒童中
2025-01-16 10:28
【總結(jié)】第二章遺傳和優(yōu)生遺傳病定義:遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。注:遺傳病不是只可以遺傳的病分類:常染色體遺傳病和性染色體遺傳病常見(jiàn)的遺傳病有:先天性唇裂,白化病、先天性愚型、血友病、性腺發(fā)育不良,苯丙酮尿癥,色盲、
2025-05-07 02:23