詩歌鑒賞的類別ppt課件-wenkub
2023-05-27 13:18:48 本頁面
【正文】 賞古典詩歌。懷古詩常用的意象為“六朝”“金陵”“西都”“赤壁”等和歷史相關(guān)的名城、事件或者人物；常用對比以及借景抒情、渲染烘托、虛實結(jié)合等寫法，使作品內(nèi)涵更加豐富、形象更加鮮明、感情更加強(qiáng)烈 。一般認(rèn)為，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托詩人情思的客觀物象。但對考生來說，這種題又很不容易得分，主要原因是很多學(xué)生不知道如何鑒賞詩詞曲，讀不懂其中的意蘊，領(lǐng)悟不了詩人的基本情感。 要讀懂詩詞曲，應(yīng)當(dāng)遵循一定的閱讀原則。在我國詩歌漫長的發(fā)展歷程中，形成了很多意義比較固定的傳統(tǒng)意象。 詩詞賞析是高考的必考內(nèi)容，分值都在 8分左右。欣賞古典詩詞還要關(guān)注詩的意象，意象是欣賞詩歌藝術(shù)的一個窗口。 懷古詩 以吟詠或評論歷史故事、歷史人物為題材，抒發(fā)詩人的懷古嘆今之情，揭批統(tǒng)治階級的昏庸荒淫，揭示歷史變遷規(guī)律以警示今世。 過華清宮 李約 君王游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。前者將唐統(tǒng)治者“宮中”綠樹掩映、溫暖如春與“外邊”民間飛雪陰云、分外寒冷進(jìn)行對比，鞭撻了無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。表達(dá)邊塞主題和建功立業(yè)內(nèi)容的意象有 ： （ 1）長城，指守邊的將領(lǐng)。” 塞上聽吹笛 高適 霜凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。寫法上常常情景交融，用景來烘托詩人的感情。采薇 》 “昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”；劉禹錫的 《 楊柳枝詞 》 “長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離”等?！? （ 3）南浦?！钡取? 從詩題中的“送”字，可以明白這是一首送別詩，那就用送別詩寫離情惜別的基本主題來參照分析。 山水田園詩 以自然為對象，描繪自然界的山水風(fēng)光與從容和樂的田園生活，借以表現(xiàn)詩人對自然自由生活的向往、隱逸之情、閑適淡泊之意或者排遣對現(xiàn)實的不滿的孤寂凄苦等心境。野老念牧童，倚杖侯荊扉?！边@是一首典型的田園詩。豐年在望，荷鋤歸來的農(nóng)民彼此見面，娓娓地聊起家常。 沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。因而，這道題就可以回答為：作者向往一種隱逸的生活。 賞析下面這首詩： 孤雁 杜甫 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。清人浦起龍評這首詩說：“‘飛鳴聲念群’，一詩之骨”（ 《 讀杜心解 》 ），本詩的詩眼是什么？怎樣理解浦起龍的評價？ 全詩的詩眼是“孤”字，全詩都是在寫雁的這個特征，詩人同情失群的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1