立足本原保持本色ppt課件-wenkub
2023-05-27 12:43:28 本頁(yè)面
【正文】 言文明的習(xí)慣。泛化語(yǔ)文教學(xué)自然會(huì)稀釋了語(yǔ)文教育的核心內(nèi)容。我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介；我能讓人丟臉，也能讓人開心；能傷人也能救人。離開了語(yǔ)文教育，存在就不再具有意義 ? 語(yǔ)文教師 —— 終生的稱號(hào) ? 終生的任務(wù) —— 培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的感知 理解和運(yùn)用能力 教師是平等中的首席 ? 平等是指精神地位的等高與相互尊重，指的是目標(biāo)的一致和互動(dòng)高效 ? 不相等指的是教師在教學(xué)過(guò)程中的引領(lǐng)、調(diào)度、拔高的作用，在學(xué)識(shí)上的領(lǐng)先性和思想認(rèn)識(shí)上的成熟性 職業(yè)自覺 體現(xiàn)價(jià)值 ? 職業(yè)的理想 （ 心中有夢(mèng) ） ? 職業(yè)的道德 （ 眼里有人 ） ? 職業(yè)的水平 （ 手上有活 ） ? 職業(yè)的發(fā)展 （ 腳下有路 ） ? 職業(yè)的修養(yǎng) （ 胸間有度 ） 夢(mèng)起飛的兩翼：思想和實(shí)踐 ? 優(yōu)秀教師必須是個(gè)閱讀者、思考者，是個(gè)有教育思想的實(shí)踐者 ? 優(yōu)秀教師必須是個(gè)能將思想轉(zhuǎn)換為教學(xué)實(shí)踐的實(shí)踐者 ? 上好課是每個(gè)教師的天職 ? 關(guān)心每個(gè)學(xué)生是教師的天性 ? 上好每堂常態(tài)課 做學(xué)生歡迎 的好老師應(yīng)成為每個(gè)教師的職 業(yè)夢(mèng)想 看重自己和自己的工作 ? 工作質(zhì)量影響著學(xué)生的人生質(zhì)量 ? 工作質(zhì)量決定著自己的人生質(zhì)量 ? 讓學(xué)生因你而幸福 ? 讓學(xué)校因你而精彩 教師以什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，將決定學(xué)生的成長(zhǎng)；以什么樣的態(tài)度對(duì)待工作，將決定工作的成敗。有一次，他的父親正在雕刻一只石獅子，小蘇格拉底觀察了好一陣子，問(wèn)父親： ? 怎樣才能成為一個(gè)好的雕塑師？ ? ? 看！ ? 父親說(shuō)， ? 以這只石獅子來(lái)說(shuō)吧，我并不是在雕刻這只獅子，我只是在喚醒它！ ? ? 喚醒？ ? ? 獅子本來(lái)就沉睡在石塊中，我只是將它從石頭監(jiān)牢里解放出來(lái)而已。每個(gè)員工要把整個(gè)迪 斯尼的地圖都熟記在腦子里，對(duì)迪斯尼難的每 個(gè)方向和位置都要非常的明確 東京迪斯尼培訓(xùn)清衛(wèi)工人的啟示 培訓(xùn)是員工最大的福利 培訓(xùn)關(guān)及團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 安全 品牌的品質(zhì)體現(xiàn)在細(xì)微處的精致上 ? 想顧客所想 想顧客所想不到 ? ? 培訓(xùn)是一種義務(wù)和職責(zé) ? 培訓(xùn)是一種權(quán)利和福利 ? 培訓(xùn)是為了適應(yīng)變化 使自己 的職業(yè)保持青春 安全狀態(tài) ? 主體意識(shí) 主動(dòng)行為（過(guò)程自覺） 觀念決定行為 觀念的正確和品位決定著 行為的方向和質(zhì)量 做正確的事比正確做事更 重要 一。立足本原 保持本色 上海虹口教師進(jìn)修學(xué)院 馬 骉 東京迪斯尼對(duì)清潔工培訓(xùn)內(nèi)容 ? 第一天上午要培訓(xùn) 如何掃地 。立足本原 正確的教育觀 正確的學(xué)生觀 正確的學(xué)科觀 二。 ? 于是長(zhǎng)大以后蘇格拉底也成為一個(gè)雕塑師，他雕塑的是那個(gè)時(shí)代人們的心靈。 美國(guó)教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說(shuō)： ? 在經(jīng)歷了若干年的教師工作后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論，教育成功和失敗， ‘ 我 ’ 是決定性因素。 ? 以內(nèi)養(yǎng)外 涵養(yǎng)之功 —— 養(yǎng)德 養(yǎng)學(xué) 養(yǎng)功 ? 閱讀：專業(yè)閱讀與公共閱讀 ? 思考：現(xiàn)象 —— 本質(zhì) 個(gè)別 —— 普遍 別人 —— 自己 思考形成思想 ? 研究：研究自己 研究規(guī)律 研究學(xué)生 ? 反?。鹤约旱慕虒W(xué)的得失 尋找與別人的
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