教育行政體制ppt課件(2)-wenkub
2023-05-27 08:32:29 本頁(yè)面
【正文】 管理行政 指導(dǎo)行政 服務(wù)行政高 統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)管傾向 低【 課堂討論 】 如何處置 TIMSS信息？l TIMSS是由國(guó)際教育成就評(píng)估協(xié)會(huì)（ IEA）主持的一項(xiàng)國(guó)際比較研究，主要比較各參與國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)與科學(xué)成就。省、市教委在其批文中都指出，學(xué)校春季衛(wèi)生保健十分重要，國(guó)家教委的通知是及時(shí)的，望各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)通知精神，采取各種有效措施貫徹通知要求。一旦發(fā)現(xiàn)疫情，應(yīng)當(dāng)采取有效措施加以防治，以免廣泛流行、傳染，造成嚴(yán)重后果。正是各種多發(fā)病、傳染病容易流行的季節(jié)。 l 討論題：l 面對(duì)這種局面，你認(rèn)為中國(guó)的教育行政部門(mén)會(huì)怎么辦？l 同樣情況下，你判斷美國(guó)的聯(lián)邦教育部會(huì)采取什么措施？第三節(jié) 我國(guó)的教育行政體制改革一、我國(guó)教育行政體制的歷史演進(jìn) 1．軍事接管體制 （解放初期） 2．集中統(tǒng)一的教育行政體制 （ 19521957） 3．以地方分權(quán)為主的教育行政體制 （ 19581962）4．統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理的教育行政體制 （ 1963“文革 ”前）5．教育行政體制遭到嚴(yán)重破壞 （ “文革 ”
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