【正文】 該做的事。如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。如：老師布置的作業(yè)。 　　三、教學時間：一課時四、學習過程： 　　一、老師導入: 　任何人、任何時候任何地方，只要我們生活在社會中，我們就要承擔一定的責任。第一單元 《承擔學習責任》一、學習目標: 　　。有人說“誠信就是一種輪回”，怎么理解呢？就是說，這一輪的信用行為構成下一輪的信用代價，也可能構成下一輪的信用財富，這種輪回是以誠信引導誠信，構成循環(huán)。同學們，我們都需要誠信，需要誠信構建自己的事業(yè)基石；需要誠信打造自己堅實的明天。 (同學們通過自己收集的小故事，利用與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠信是多么美好的事。那我們到底需不需要誠信呢？下面我們再來聽聽同學們在日?？荚囍信龅降氖虑?，能否從反面談談明禮誠信的重要性，說說自己的看法。那么，對考誠信試，同學們又是怎么理解的呢？（同學們根據自己的理解和通過有看過的資料發(fā)表自己的看法）……當今，社會主義市場經濟建設中，誠信顯得越來越重要。不可貪圖小便宜，拾到錢物要歸還；不可索求他人物，不與他人爭名利.要向清者學榜樣，不與濁者同合污；從小爭做小雷鋒，社會風景日月新！我們齊聲來高喊：“廉潔萬歲！”(六)總結孩子們，世界因為有了誠信才更加精彩，世界因為有了廉潔才更加和諧。(五)學生自讀課本內容（六）升華主題讀兒歌：（采用多種形式讀）《廉潔萬歲》廉潔文化進校園，全體師生把誓宣。（學生說）師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學生舉身邊的例子）師總結：廉潔是做人的一種品質，是個人成就事業(yè)的根基。 辯析廉潔師：不可否認，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長?！读疂嵏琛讽懫穑堃涣袑W生上黑板把準備好的花瓣貼在主題廉潔”這兩個字的四周，砌成1朵花的形狀。 游戲：齊栽廉潔之花第一步：請同學們把你最欣賞、敬佩的一個人、一件事或一首有關廉潔的古詩、格言寫在準備好的廉潔之花上。交流資料：在我們當今社會中廉潔自律的人還有許多，你知道有哪些》（學生說）（注：課前學生收集感動中國的廉政人物） (三)激情（老師講故事）（故事《愛戴百姓的包拯》）師：同學們，聽了這個故事，你覺得包拯是一個怎樣的人？（學生說）從哪兒可以看出來？（學生說）師：孩子們剛才聽得真認真，其實，清政廉潔的典范遠遠不止包拯一個，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學已經做了收集，誰來講講當代領袖人物清正廉潔的故事。讓學生從小樹立廉潔自律的意識，使學生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。.. . . ..小學生廉潔教育教案二、教學重點：讓學生認識廉潔教育，培養(yǎng)學生的廉潔品德讓學生懂得廉潔就在自己身邊，廉潔要從我做起，防腐拒變，努力學習。（學生講領袖人物故事1—2名）聽完后討論：聽了這個故事，你最受感動的是什么？有什么啟發(fā)？（學生暢所欲言）師小結：像同學們剛才所說的廉潔自律的領導人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國家、裝著人民。 感悟廉潔師激情：孩子們，清政廉潔，是我們人生旅途中美麗花草的種子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。（學生在廉潔之花上寫字）要求：人 ：可寫人名或用一兩個詞語概括他的品德事：用一兩句話介紹其事跡。）師小結：孩子們，這些人，這些事是我們的榜樣，是我們生活的引路人。比如： 五（3）班要選舉班干部，李明對王嬙說：“你投我一票，我請你吃麥當勞。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。家長社會齊參與，你一句來我一言。讓我們每個同學都把正直、無私、廉潔清明、嚴于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律的小公民。我們今天是學校的學生，明天就是社會的接班人。)（三）面對誠信的危機，我們中學生怎么做？師：那么作為一名學生，我們還不必去迎接社會的風浪，那我們有沒有在接受著誠信的考驗呢？有。誠實做人，誠摯待人，誠懇工作。誠信教育是靠一點一滴積累、建立起來的。懂得每個人都因社會身份的不同而負有不同的責任。　　說說我的理解：什么是責任？ 　　二、 新課學習 　?。ㄒ唬?我們是主人 　　案例導入：回到家發(fā)現(xiàn)有小偷正在搬你家的電視時會怎樣？ 　?。ňS護自家利益的，借此夸獎學生有責任感。 　　職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應的責任。 　　傳統(tǒng)習俗：習俗影響人們的行為方式，賦予人們責任。（朗讀體會P19正文） 　　討論P19“李雯的想法”思考題。例如： 　　 我的責任 承擔責任的好處 承擔責任的代價 不承擔責任的后果 值日 給大家?guī)硪粋€清潔的學習環(huán)境。（P21小組情景對話） 　　思考：怎樣為集體做貢獻？ 　?、僖獙W習螺絲釘精神，做好集體分配給自己的事； 　　②根據自己的特點，找準自己在集體中的位置，主動為集體做力所能及的事。 能力目標：養(yǎng)成辨析的習慣，提高辨析能力。搜集并解釋有關明辨是非的名言警句。（板書）理解“明辨是非”（明：正確；辯：判斷、分辨；是非：是對是錯）“這家主人真好，給你們這么好吃的石榴！”彭湃高興地說。 小結過渡：彭湃雖小，但是非分明，不對的事情堅決不做，是我們學習是好榜樣。匯報：a、隨便喂食的隱患；b、遵守規(guī)定；c、勸告其他朋友……知道這規(guī)則起到什么作用嗎？（警示游客不要投喂食物；使到動物能健康、快樂地生活……）小明遵守了，同學們也遵守了，看來大家都是遵紀守法的好孩子。老師不會知道的?！蹦悴缓煤脤W習，將來就得干這又臟又累，沒出息的活。可是不玩游戲機，電腦還能干啥呢?⑴學生介紹使用電腦的種種好處，如：設計小報、美術字、查資料、上網、閱覽。——宋 . 歐陽修（（ ）⑹非法聚賭“六合彩”。（（（選擇好的榜樣（例如從小到大，老師讓我們學習雷鋒，學習洪戰(zhàn)輝，就是因為他們的行為符合良知的標尺，是高尚的）。每天獨立完成作業(yè)才看電視或玩耍。白臉代表陰險狡猾。這樣你們就會像小樹苗一樣，長成大樹，聚成森林，成為祖國需要的有用之材。懂得同學朋友之間要建立真正的友誼，友好相處，相互尊重。充滿友愛的同學之情，充滿歡歌笑語的多彩活動，多么令人向往！就象歌中所唱的那樣：嘿！我們快樂的朋友，手拉著手兒心連心，一起努力向前進。）今天，我們就來探討一下如何和朋友相處并且能交到更多的好朋友這個問題。生2:宋明峻最愛讀書。 生3:王鵬的作文寫的特別好,經常發(fā)表（要引導學生給每個同學都找到優(yōu)點，讓每個同學都能體驗下“好孩子” 的感覺。（二）、設置情境，討論同學之間該如何相處（三）有了矛盾怎么辦？師：和小伙伴在一起的時光總是充滿快樂，但朋友之間有時也會鬧別扭。如果再不趕緊補救，這朵友愛之花就要枯萎了。以對話的形式直接告訴故事中的人物。那在我們的生活中，同學之間是否還發(fā)生過其他矛盾呢？你們是怎樣解決的？學生自由談。 師配樂朗誦: 生:朋友就是一棵大樹,幫我們乘涼。 ——哈吉 ——海涅君子與君子以同道為朋；小人與小人以同利為朋。三． 總結朋友能給我們帶來歡樂,帶來溫暖,帶來前進的動力。)第二單元 說話算數(shù)得信任一、教學目標：：知道誠實守信是中華民族的美德，辨析不誠信的危害；把握誠信的基本含義，認識誠信是一種受人尊敬的美德，也是一個人成長、成人、成才必須遵守的行為準則。（2）增強對他人和對社會的責任感，樹立以守信為榮，以失信可恥的道德觀念。四、教學過程： （一