【正文】 夠了，但我相信我的這篇作文肯定是零分了。再舉個例子，去年上海高考作文，鄭板橋練書法。從這個角度來講，為了迎戰(zhàn)中高考，我們也會幫助孩子把握他的價值取向，告訴他哪些是敏感、不能觸碰的，不能寫在卷面上的。但是如果我們的孩子平時多關(guān)注社會現(xiàn)象，具有一定的探究能力，這個作文寫起來并不難，不難在哪？比如說，怎么解決老齡化問題，我們多修養(yǎng)老院、敬老院可不可以？我們適當(dāng)放寬計(jì)劃生育政策，在一定條件下，允許生二胎，可不可以？我們加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)，有養(yǎng)老保險(xiǎn)，可不可以？都是可以的。但是，有的孩子這么寫，他說，沒必要號召全國人民，沒必要舉全國之力去支援他們，讓他們自力更生好了，這是毛主席老人家說的話，我想問問大家，作文這么寫，假如你是閱卷老師，你會給分嗎？沒分啊，一分沒有，什么原因？就是作文當(dāng)中體現(xiàn)的價值取向、情感與我們當(dāng)今社會主流的價值取向相背離了，不一致，所以就導(dǎo)致他丟分了，而且不是星星點(diǎn)點(diǎn)的分，而是整個作文的分都沒有了，徹底的跑題了，跑偏了，這是情感、態(tài)度、價值觀的重要性。這道題其實(shí)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，分和不分都可以，關(guān)鍵是看孩子闡述的支持觀點(diǎn)的理由，是不是有說服力，這是非常關(guān)鍵的。有的孩子為了省時間，三步并作兩步，五步并作三步，省下的步驟，其實(shí)省下的就是分?jǐn)?shù)了。我想說兩點(diǎn)，第一點(diǎn)，我們平時所說的夯實(shí)雙基，是哪雙基？就是基礎(chǔ)知識和基本技能。第二個特點(diǎn)，我們整個高中新課改，包括新課標(biāo)高考，是有一定目標(biāo)的，專業(yè)名詞叫“三個維度”，這三個維度就是我們新課標(biāo)的核心，包括初中的新課標(biāo)教學(xué)，高中的新課標(biāo)教學(xué)，都是一樣的。本地化的一些小的機(jī)構(gòu)，不具備這種優(yōu)勢，全國的資源共享、信息共享的優(yōu)勢，一定要把這個信息點(diǎn)透，傳達(dá)給我們的家長或者學(xué)生。黑龍江、吉林基本上用的是全國卷，等同于寧夏卷，所以在復(fù)習(xí)或給孩子們建議的時候，參考寧夏卷是有非常大的借鑒意義的。這是新課標(biāo)高考的三部分，與以往大綱版不同，這是第一個信息。第三部分，綜合素質(zhì)評價。但我們新課標(biāo)的高考是不同的，第一個不同在于，它由三部分組成：第一還是高考，高考的形式?jīng)]有變，作為高校招生錄取的核心依據(jù)，還有兩部分內(nèi)容作為參考，叫做學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，學(xué)業(yè)水平考試一般等同于我們過去的高中會考，也就是高中學(xué)生按照模塊化教學(xué)，針對不同版本的各個模塊，不同科目的結(jié)業(yè)成績，學(xué)業(yè)水平考試包括了高考必考的科目，比如語數(shù)外、文綜、理綜，也包括了高考不考的科目，比如信息技術(shù)和通用技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)的技能課等等，都在這里面體現(xiàn)成績。那這個分怎么提？我們相應(yīng)有哪些輔導(dǎo)的因素、要領(lǐng)或技巧？我們今天展開來剖析一下。大家都知道4月份是處在一個時間節(jié)點(diǎn)上的，就是我們各地，關(guān)于中考高考，已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)入了?？己笙蛘降闹锌几呖紱_刺的一個時間段。這個時間段是非常重要的，也是非常關(guān)鍵的，特別是有些城市叫一模、有些地方叫模考，有些地方叫調(diào)考，有些地方叫月考，都不一樣。第一部分內(nèi)容是高考現(xiàn)在的分類，現(xiàn)在國內(nèi)的高考不外乎分為兩種性質(zhì)，一個是舊版高考，通常所說的大綱版的高考，統(tǒng)一教材的人教版；另一位就是現(xiàn)在正在逐漸擴(kuò)大規(guī)模的新課標(biāo)的高考。學(xué)業(yè)水平考試怎么影響到我們高校招生的錄取呢？舉個明顯的例子，比如說，我們兩個，同時都上了提檔線，我們報(bào)的都是計(jì)算機(jī)專業(yè)，跟計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的課程，我們在學(xué)業(yè)水平考試?yán)锩嬗幸粋€叫信息技術(shù)的課程，如果我的信息技術(shù)課的成績比你好，那我就具備優(yōu)先錄取的可能性。一般分為六個部分，如公民素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流能力、思想品質(zhì)、勞動技能、操行評語、獲獎情況等，它怎么影響到高校招生錄取呢？大家都知道我們現(xiàn)在有自主招生這條路，自主招生參照綜合素質(zhì)評價可能會多一些。第二個信息，請大家了解，我們高中實(shí)行新課標(biāo)教學(xué)是始于2004年，初中更早，初中從2001年就開始了，首批新課改啟動的省份是海南、廣東、山東、寧夏，第二年啟動了一個省，是江蘇省，首屆新課標(biāo)高考是在2007年，就是率先啟動新課標(biāo)教學(xué)的四個省。其他省，文綜理綜可能用的全國卷，語數(shù)外自主命題，或者英語聽力用的全國卷，不等。另外，我們要看高中新課改的命題有三個特點(diǎn)，第一個特點(diǎn)叫超量出題，限量做題。哪三個維度呢？就是我們高考命題也必須依據(jù)和圍繞新課標(biāo)的三個維度。第二點(diǎn)，這一塊和我們大綱版老教材的共同之處就是基礎(chǔ)知識的扎實(shí)要重視，過去的大綱版，不同的地方的大綱版高考，側(cè)重于知識立意，知識立意側(cè)重于考察孩子對這個知識點(diǎn)有沒有記住，換句話說，側(cè)重于考察孩子的死記硬背，記憶力。哪怕我們最終的答案沒有推理出來，或者答案是錯的，但步驟是對的，那這個時候我們是有步驟分的，我們的閱卷標(biāo)準(zhǔn)，更考察孩子們的解題思路，解題方法對不對，比如有的孩子，在草稿紙上可能都算對了，抄在答題紙上，每個步驟都寫的非常清楚、正確，就是答案馬虎抄錯了，這個時候他有沒有分？是有分的。第三個維度，情感、態(tài)度與價值觀。另外，我再舉兩個例子，注意我們在與家長溝通的時候，舉的例子是最有說服力的。但是我們90后的一個孩子，他怎么說呢？他說，我現(xiàn)在還小，沒體驗(yàn)過老的滋味，我爸媽也還年輕，沒有經(jīng)過老的過程，我真的不知道怎么解決人口老齡化問題。講到此的時候，要隱含著什么潛臺詞？就是要凸顯我們學(xué)大教學(xué)，特別是教師的重要性。鄭板橋是非常有名的畫家，他的書法最早是臨摹王羲之的字，臨摹了好長時間，就是不像，后來他凡字只學(xué)七分，自創(chuàng)三分，所謂的創(chuàng)新，寫的“難得糊涂”，后人成為“板橋體”，請以此為背景材料，寫一篇800字的作文?！保ㄗ⒁?，他的作文結(jié)構(gòu)很清晰，沒有忘了首尾呼應(yīng)。第三個，問問家長，（注意，任何時候，都要對家長的換位思考對號入座，把他的那種緊迫感激發(fā)出來。注意，我們所有和家長溝通的核心，就是孩子的學(xué)習(xí)。講到這里，有的老師可能說了，說這些有什么用？家長也不懂??！注意，第一個層面，家長的確不懂，但你說出來了，體現(xiàn)了你的專業(yè)性，家長首先就會認(rèn)為，學(xué)大的老師，這么專業(yè)，肯定錯不了，他會放心把孩子交給你。第三個特點(diǎn)，社會熱點(diǎn)問題絕對不回避，這是新課標(biāo)高考的重要特點(diǎn)。因?yàn)榈?月底，高考試卷已經(jīng)封卷了，后續(xù)的事件再大也加不進(jìn)來了。政治會不會涉及？會的。5”新疆動亂，前年的“3次貸危機(jī)是由哪個行業(yè)引發(fā)的？房地產(chǎn)行業(yè)。當(dāng)信任關(guān)系建立以后，你再往下聊的時候，他都能聽得進(jìn)去，你就比較好推單了。實(shí)際上，是郵政的郵。再比如，家電下鄉(xiāng)，為什么要實(shí)行家電下鄉(xiāng)？家長對這個詞耳熟能詳，天天報(bào)紙新聞都能看得到。那問問孩子，他知道嗎？不管他考還是不考，考了固然好，不考，也算是關(guān)注社會問題。這個時候你怎么接，你可以說，前段時間，有個女同學(xué)，她告訴我，老師，我十分鐘解決問題了！老師問怎么那么快呢？同學(xué)說，我一端起飯碗，我媽媽哪張嘴就開始了！讓我快點(diǎn)吃，吃完趕緊做作業(yè)去！這時候家長可能一笑了之，但你問問家長，你說家長，您肯定不是這樣的，對不對？首先你要捧他一下。如果沒考，你也在無形中幫助孩子關(guān)注社會、了解社會現(xiàn)象，增加他的視野和閱歷了。那你怎么辦，要靠你的專業(yè)知識去征服家長，怎么去征服他？首先你說的話，他愿意聽。家長會問，老師你說的這些我都懂，但是我們做不到那么專業(yè)啊！我們雖然有時間比孩子多關(guān)注報(bào)紙和新聞，但我們也不知道哪些考還是不考。初二的物理知識就能解答。這些課本上是沒有的，只有關(guān)注社會現(xiàn)象，才能找得到。注意，你在與家長溝通的話題，一定要對家長有用的、有幫助的，說的不是廢話，這個時候家長就愿意聽。不是說以往的測評沒有用了，現(xiàn)在總是用測評作為由頭來邀約家長，說實(shí)話有些難了。哪六個方陣？第一個，立意。比如同樣考作文，記敘文，我是拿建國六十周年來考，還是拿西南大旱，還是拿青島玉樹地震作為背景資料來考呢？設(shè)問，同一個知識點(diǎn)，以不同形式來考，它的難易程度是不同的，也就決定了考多難的問題。為什么要對家長對孩子說這些？要讓他們知道，我們學(xué)大的老師，站的專業(yè)高度是很高的，高到什么程度？連命題的原則都知道，脫口而出。其實(shí)，立意、情境、設(shè)問對應(yīng)著審題、讀題、答題。有個共同的趨勢，就是穩(wěn)定。但是他的“3+X+1”這個“1”難度增加，就是說整體難度向上微調(diào)了。第一大軟肋是審題。每道題都有每道題的題眼，這道題的題眼就是對應(yīng)著這道題的關(guān)鍵字，你把題眼、關(guān)鍵字找到了，再看看設(shè)問是怎么問的，你就好答題了，所以有的時候，我們答對題的前提叫審對題。這是其一。這沒有妨礙他成為單科狀元，更沒有妨礙他考上清華大學(xué)，就是一定要有這樣的案例去舉，說明了一定要“先穩(wěn)后快”，要告訴家長，一定要先穩(wěn)后快，先穩(wěn)，就是審題，要看清題意，審?fù)曛螅阍傧脒@道題，想清楚這道題要怎么去答，之后再下筆去寫，寫一定要快，記住這四個字，先穩(wěn)后快，這是做題的過程。有的家長會說，難啊，累，困，愁，這些是形容他的狀態(tài)和心情的一個詞，而不是說明高考的本質(zhì)，本質(zhì)是什么？寫。什么原因？第一個原因，他壓根就不會，基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，想蒙蒙不出來，想答答不出來。所以一定要讓孩子多動筆，這個時候必要的情況下，還要跟家長或孩子分析一個科學(xué)的原理，就是說人的學(xué)習(xí)，需要調(diào)動人體的五大器官，眼、耳、口、手、腦。什么原因？一考試他就緊張，過度緊張，這不是最主要的原因，最主要的原因，是對知識掌握的不扎實(shí)，印象不深刻，記憶不牢固。第一個，要寫清楚。所以有的時候，我們的孩子寫的很多很對，但是為什么沒有分呢？寫的不清楚，計(jì)算機(jī)無法識別，導(dǎo)致了丟分。比如，請問，滿清末年帝國主義的尖船利炮打開了中國的大門，和我國現(xiàn)在實(shí)行改革開放有什么本質(zhì)的不同？這是一道和歷史結(jié)合的政治題，是個簡答題。所以它的題眼是什么？本質(zhì)。其次，我們是答對了，主動與被動，但是審題錯了，前提錯了，說的再多，也沒有用，這個時候，孩子會說，我們也答對了，怎么沒分，或者分少呢？往往是什么？你可能沒有審對題。比如，人體由哪四大部分構(gòu)成？這是我們生物教科書上的，初中的孩子都知道。為什么？因?yàn)闆]有按教科書上規(guī)定的學(xué)科語言或?qū)W科術(shù)語去答。請你分析這是什么現(xiàn)象？這是因?yàn)楹顾泻宣}，對嗎？意思對了，沒分。第四，精準(zhǔn)。我們北方的草原，兔子多了，要靠天敵滅它，就是生物鏈，我們多養(yǎng)點(diǎn)狼、狐貍，這叫什么？請問，生物滅災(zāi)相對于化學(xué)滅災(zāi)，有什么優(yōu)勢？這個題不難，是個簡答題，相對比較容易。有的同學(xué)不服氣，說，老師，我答化學(xué)污染也對，農(nóng)藥污染是化學(xué)污染的一種，但是對不起，化學(xué)污染那么寬的范圍，農(nóng)藥污染只是其中一種，一定要精準(zhǔn)，才能拿分。他的分能高嗎？不見得高。這些叫什么？應(yīng)試技巧。這個要跟家長說明白，我相信你說到這種程度，家長不心動不想報(bào)，絕對是不可能的，除非他沒錢。這里面有個口訣：慢做會的求全對，穩(wěn)坐中檔題一分也別丟，舍棄全不會。最主要優(yōu)先要檢查的是試卷的前三道題，為什么？因?yàn)榈谝?，剛發(fā)下試卷，孩子做前三道題屬于高度緊張的狀態(tài)，情緒還沒有穩(wěn)定下來；第二，著急，前面都是容易題，相對來講比較好做，他著急做完好留下時間做后面的題，怕時間不夠用，而越著急的時候就越容易出現(xiàn)錯誤，沒有看清題意就著急作答了，沒有做到先穩(wěn)后快。如果高考有秘訣的話，就是下面的兩句話，家長，一般人我不告訴他。第一，有些資料是浪費(fèi)孩子的時間，第二，有些資料編寫的質(zhì)量不是很高。這是考試說明的重要性，要強(qiáng)調(diào)，學(xué)大是依據(jù)考試說明對孩子進(jìn)行教學(xué)的。這是很重要的一點(diǎn)，注意，講到任何一點(diǎn)的時候，一定要講到學(xué)大，最后落腳到學(xué)大的老師身上。錯題就是分?jǐn)?shù)，如果考試時，錯過的題又做錯了，就說明其中的基礎(chǔ)知識漏洞還是沒有掌握，那怎么辦？抓緊時間，只要在中高考之前，把漏洞補(bǔ)上，把基礎(chǔ)知識掌握了，那么在正式考試的時候，十之八九這個分就拿到了，如果孩子的錯題本還沒有建立錯題本的習(xí)慣，怎么辦？那么我們學(xué)大的老師幫他建立，或者贈