少年宮舞蹈教案-wenkub
2023-05-27 01:26:15 本頁(yè)面
【正文】 只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠(yuǎn)處伸展，拉長(zhǎng)旁腰。向下壓至上半身和腿部之間的沒(méi)有縫隙。1壓 腿 （一）一 師生問(wèn)好二 師：學(xué)習(xí)舞蹈先從基本功練起三 教學(xué)過(guò)程：壓腿這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。個(gè)別學(xué)生韌帶太緊，在壓腿的過(guò)程中不要苛求一定要壓下去，保持正確的姿態(tài)，日積月累就可以拉長(zhǎng)韌帶，達(dá)到要求。壓后腿時(shí)，注意肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后伸展。向下壓至上半身和腿部之間的沒(méi)有縫隙。在壓旁腿時(shí)，同側(cè)的手扶住把桿，另一只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠(yuǎn)處伸展，拉長(zhǎng)旁腰。兩腿之間的距離略等于肩寬。兩腿之間的距離略等于肩寬。12拍 單腳腳后跟抬起，五個(gè)腳趾緊扒地面34拍 腳尖繃直，向墻內(nèi)推，使整個(gè)腳背繃成月牙型58拍 換另一只腳，動(dòng)作相同雙腳背練習(xí)亦同。少年兒童活潑好動(dòng)，喜愛(ài)好玩有趣的動(dòng)作，這就要求教師在編排這類(lèi)把桿上的動(dòng)作組合時(shí)，注意結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單易學(xué)，學(xué)生有能力做到。 五位腳，單手扶把 移重心組合6 （雙手/單手）轉(zhuǎn)腰組合這些組合，適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力，隨著學(xué)生各方面的不斷進(jìn)步，在此基礎(chǔ)上加大難度，變換花樣，達(dá)到舞蹈訓(xùn)練的要求。少年兒童活潑好動(dòng)，喜愛(ài)好玩有趣的動(dòng)作，這就要求教師在編排這類(lèi)把桿上的動(dòng)作組合時(shí)，注意結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單易學(xué)，學(xué)生有能力做到。 五位腳，單手扶把 移重心組合6 （雙手/單手）轉(zhuǎn)腰組合這些組合，適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力，隨著學(xué)生各方面的不斷進(jìn)步，在此基礎(chǔ)上加大難度，變換花樣，達(dá)到舞蹈訓(xùn)練的要求。如果在反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生還是做不到位的情況下，可以先單一的聯(lián)系控后腿即雙手扶把桿，把一條腿向后抬起來(lái)，糾正學(xué)生的姿態(tài)，然后再過(guò)度到踢后退。 三 教學(xué)步驟 1} 第一至第三課教授： a 、芭蕾基本功，地面練習(xí)為： { 前壓腿、旁壓腿、豎叉、橫胯。 組合分為：頭部練習(xí)、腿部練習(xí)、腰的動(dòng)作，波浪手、擺臂。站立：蹦跳步 c 、舞蹈組合為：擺臂、波浪手。 14基本功訓(xùn)練一 師生問(wèn)好二：手背地位、手背動(dòng)作。小鳥(niǎo)的歌，伸手六：勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤(pán)坐，仰臥，蹦跳步。通過(guò)“下腰”使腰的柔韌性得到訓(xùn)練達(dá)到教學(xué)目的。做“沉”時(shí)，身上的感覺(jué)。2，踢腿 ⑶后腿一個(gè)8拍。 換個(gè)方向重復(fù)一遍。 要求：腿要直，腳背繃緊。 ⑴前腿一個(gè)8拍，（16搬腿，7―8點(diǎn)地收回）節(jié)奏準(zhǔn)確。 4，下腰/ td16舞蹈欣賞《酥油飄香》一 師生問(wèn)好二,舞蹈欣賞 師:既然舞蹈和服裝有關(guān)系,接下來(lái)我們看看還有什么于舞蹈有關(guān)系。 舞蹈(有關(guān)系) 動(dòng)作、服裝、燈光、音樂(lè)、隊(duì)形、道具創(chuàng)編 大浪引出道具沙巾,學(xué)生使用沙巾進(jìn)行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪試一試,模仿“海寧潮”展現(xiàn):海寧潮,合成作品 17壓腿及軟度組合（一）一． 教學(xué)內(nèi)容1． 壓腿及軟度組合2． 繼續(xù)學(xué)習(xí)《水清魚(yú)兒樂(lè)》的基本舞步二． 教學(xué)目的１、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練?。病⒄莆談?dòng)作的要領(lǐng)三． 教學(xué)要點(diǎn)1
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1