家庭教育中常見的50個錯誤-wenkub
2023-05-27 01:14:13 本頁面
【正文】 要是有自尊心和愛心的父母都會注意到這一點。世界上沒有兩個孩子的完全一樣的，每一個孩子都有自己相應(yīng)的優(yōu)點和缺點，能力和特長也各不相同，但是很多家長卻總是喜歡把自己的孩子和別的孩子比較，然后一味地抬高別人，貶低自己的孩子。 錯誤六：對孩子缺少耐心。不要以為這是一件小事情，美國紐約大學(xué)的曾做了一個觸摸心理實驗，實驗的結(jié)果表明，缺乏和父母身體接觸的兒童，長大后普遍缺乏溫情和體貼，而且也往往不自信，自我評價偏低，這樣的孩子總是不懂得想別人傳達自己的快樂情緒，對周圍的人也冷漠沒有親和力。 錯誤二：期待孩子的感謝。 錯誤一：把孩子當成自己的玩具。英國的教育思想家洛克很早就提到過，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以輕心，他說：“教育上的錯誤和配錯了藥一樣，第一次弄錯了，決不能指望用第二次和第三次去補救，它們的影響是終生清洗不掉的。. . . . .家庭教育中常見的50個錯誤[轉(zhuǎn)]每一個孩子出生的時候都是一樣的，光著身子來到這個世界，只會哇哇地大哭，不會說話、不會寫字、不會在法庭與人辯論、也不會拿著手術(shù)刀做手術(shù)?！庇锌赡苷f得有一點夸張，但是家長在教育自己的孩子之前確實是有必要知道一些常識的東西，至少這樣犯的錯誤更少，錯誤的影響也會更小。中國著名作家老舍先生說：“摩登夫婦，教三四歲小孩識字，客來則表演一番，是以兒童為玩物，而忘了兒童的身心教育甚慢，不可助長也。很多母親都認為：我養(yǎng)育了你，我有特權(quán)去指使你。 錯誤五：習(xí)慣責(zé)備孩子淘氣。孩子的成長是循序漸進的，每一點進步都需要一定的時間，一個家長要耐心地期待著孩子的進步，不要試圖超越自然規(guī)律對孩子的成長抱焦急的心態(tài)。但是很多父母經(jīng)常在不經(jīng)意中傷害了孩子的自尊心。在孩子有正確是是非觀念前，是否符合家長的做法是他們內(nèi)心評價是非的唯一尺度，即便是家長的錯誤他們也會盲目模仿，而且這些行為一旦重復(fù)下去就會成為一種習(xí)慣，即使后來孩子意識到這是錯誤的，形成的習(xí)慣在短時間內(nèi)也很難改掉。夢想是行動的前奏，需要經(jīng)營。 錯誤十二：孩子的心事無處訴說。錯誤十六：家不是孩子情感的歸宿。孟子說過，“未有學(xué)養(yǎng)而后嫁”，沒有人能在生兒育女之前就學(xué)會如何教育孩子，也沒有人能不需要學(xué)習(xí)就無師自通。當孩子犯了錯誤，家長正確的做法是在懲罰的同時讓孩子學(xué)會補救，而不是做無意義的處罰，因為當錯誤已經(jīng)形成，再加上另一個錯誤也不會是正確，只有補救才是最好的教育。急功近利的教育常常讓家長們只重視孩子知識的積累，卻忽略了對其道德品質(zhì)的培養(yǎng)。 錯誤二十：習(xí)慣堅持自己的錯誤。食補不是越多越好，發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)說美國人越來越笨了，因為他們越吃越好了。日本有一兒童教育學(xué)家的一項研究表明，孩子經(jīng)常受到家長夸獎和很少受到家長夸獎的，其成才率前者比后者高五倍。而只是厲聲批評孩子，這種批評就不能對癥下藥。同樣的，孩子面臨的心理問題的時候也很多，但是只有一小部分到了需要請教心理醫(yī)生的地步的，一般情況下，這些問題就像感冒一樣，家長只要稍加注意就可以處理。這些孩子看上去是個特別聽話、特別守紀律的好孩子，也不會和父母頂撞，因此常常被夸獎，其實他們的心理最脆弱。 錯誤三十：在孩子面前爭吵。孩子也非常擔心如果父母感情
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