【正文】 ：不在馬路上騎自行車、滑板車等。課 題有趣的動(dòng)物王國(guó)總第 16 課時(shí) 10分課時(shí)課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)()水平要求識(shí)記理解運(yùn)用綜合 知識(shí)與技能：在游戲及活動(dòng)的過(guò)程中加深對(duì)一些常見動(dòng)物的了解,知道有關(guān)動(dòng)物保護(hù)的常識(shí),豐富學(xué)生的課外知識(shí).　　過(guò)程與方法：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維,表達(dá),創(chuàng)造及對(duì)音樂(lè)的感悟能力.　情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情,增進(jìn)他們對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí).252。 作業(yè)布置無(wú)不到河邊、塘邊玩耍。四路縱隊(duì)集合，師生再見。（2）請(qǐng)一小朋友示范，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入駕馬車游戲。（1） 語(yǔ)言導(dǎo)入，引出鋤禾古詩(shī)。課堂常規(guī)。252。 教學(xué)后記通過(guò)游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，培養(yǎng)勇于克服困難的精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和想象力的發(fā)展。 　　板書設(shè)“勇往直前”計(jì)成功者不要驕傲，再接再厲，爭(zhēng)取幾連冠。同時(shí)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則。練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)和照顧體弱生，控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)次數(shù)，提出要求，加強(qiáng)組織管理，調(diào)整游戲氣氛。教師以飽滿的精神，瀟灑自如的動(dòng)作完成全過(guò)程示范，給學(xué)生以美的感覺(jué)。 　　　?。?）前一隊(duì)員將球拋起，后一隊(duì)員才能起跑。教師以哨聲為令，發(fā)出開始比賽的信號(hào)后，每隊(duì)的第一名隊(duì)員迅速起跑，用單（雙）腳從一個(gè)圖形跳到另一個(gè)圖形（三角形單腳、圓形雙腳）。252。課 題游戲——“勇往直前”總第 16課時(shí) 8分課時(shí)課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)()水平要求識(shí)記理解運(yùn)用綜合 知識(shí)與技能：通過(guò)鍛煉使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性。安全教育：不在馬路上騎自行車、滑板車等。五、小蜘蛛搬家重點(diǎn)和難點(diǎn)：四肢動(dòng)作協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。 教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。體育委員整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。252。 教學(xué)后記游戲時(shí)學(xué)生興趣濃厚，但仍需注意學(xué)生之間的個(gè)體差異，避免出現(xiàn)力量懸殊大的現(xiàn)象。 　　板書 采貓貓?jiān)O(shè)計(jì)教 具無(wú)課 型新授課教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)措施文本修改處一、 教師講解游戲方法：準(zhǔn)備時(shí)，兩人（也可多人）面對(duì)面兩腳前后開立站，重心再兩腳之間；游戲開始時(shí)，兩人以剪刀石頭布方式或猜拳等方式?jīng)Q勝負(fù)，勝得同學(xué)以較快的速度用前腳去踩對(duì)手的腳，相反，負(fù)的同學(xué)則快速躲閃但每次雙方只能動(dòng)一只腳或動(dòng)一步；可以依次一局，也可以連續(xù)進(jìn)行； 二、教師介紹注意事項(xiàng)1分組時(shí)應(yīng)注意考慮不同個(gè)體的反應(yīng)差異，照顧較慢者；2游戲開始前應(yīng)將清楚游戲意義，防止惡意踩踏。252。 教學(xué)后記“割麥子”對(duì)于農(nóng)村的孩子比較熟悉，但對(duì)于割麥子的動(dòng)作比較陌生。③要結(jié)合游戲，教育學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)，對(duì)工作認(rèn)真 安全教育：不在馬路上騎自行車、滑板車等。乙隊(duì)排頭再做，如此接力至最后一人為至，以先完成任務(wù)的堆為勝?！獭獭探?學(xué)重 點(diǎn)掌握游戲割麥子的方法，發(fā)展奔跑能力。這堂課活動(dòng)簡(jiǎn)單，易于學(xué)生操作，因此學(xué)生完成得比較好。):快樂(lè)的回家路上 1, 舞蹈放松 師生:在回家的路上邊走邊放松,自由站位,動(dòng)作優(yōu)美,師生共舞. 2, 課堂評(píng)價(jià): 教師:用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言肯定學(xué)生的努力,鼓勵(lì)學(xué)生做環(huán)保小衛(wèi)士. 學(xué)生:談體會(huì),師生告別,幫助老師收拾器材.安全教育：不在馬路上騎自行車、滑板車等。引導(dǎo)學(xué)生在去公園的路上邊走邊做運(yùn)動(dòng),語(yǔ)言提示. 學(xué)生:由小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)走成4個(gè)圓形,動(dòng)作輕快,氣氛活躍,聽音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng). 情境二(3039。同時(shí)，鍛煉了部分學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)了全體學(xué)生的合作意識(shí)及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 作業(yè)布置無(wú)　不到河邊、塘邊玩耍。聰明的讀者，你能猜出佛印是如何回答的嗎？答案：東坡吃草。下列成語(yǔ)均可節(jié)縮，請(qǐng)你寫出節(jié)縮樣式。（3）各組在限定的時(shí)間內(nèi)輪流接龍，流暢順利接對(duì)者記10分。不到河邊、塘邊玩耍。）c.“東東”： 網(wǎng)上不叫“東西”叫“東東”。（玩具一）答案：風(fēng)箏，開了許多窗，一陣風(fēng)吹過(guò)，歌聲揚(yáng)四方。 （ 束 ），不上不下，又上又下，上下一致。答對(duì)記5分。第一小組全體同學(xué)商量確定謎底。不到河邊、塘邊玩耍。H．桐子打桐子，桐子落，童子樂(lè) 丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌 。D．書山有路勤為徑 學(xué)海無(wú)涯苦作舟 。在教師的幫助下給各組的下聯(lián)評(píng)分。I、 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。E、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。附：卡片內(nèi)容及答案（橫線上的內(nèi)容為答案）A、兩個(gè)黃鸝鳴翠鳥，一行白鷺上青天。（2）各組集體研究，在限定的時(shí)間內(nèi)在卡片上寫出詩(shī)詞的下句，并迅速交主持人。二、操作程序 激趣導(dǎo)入?；顒?dòng)開始前，適當(dāng)布置教室，讓教室氛圍輕松、愉悅。252。過(guò)程與方法：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言素材的習(xí)慣。教 學(xué)重 點(diǎn)增強(qiáng)運(yùn)用詞語(yǔ)的能力教 學(xué)難 點(diǎn)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，如鉛筆、本子或同學(xué)自己動(dòng)手制作的小紅花等。由活動(dòng)課主持人宣布有關(guān)比賽形式，內(nèi)容及規(guī)則。（3）主持人收回全部卡片，并公布得分情況。B、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。F、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。J、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。（答對(duì)記10 分）附：卡片及對(duì)聯(lián)的下聯(lián)（橫線上的內(nèi)容為答案）A．朝花夕拾 故事新編 。E．一粥一飯當(dāng)思來(lái)處不易 半絲半縷恒念物力維艱 。I．客上天然居，居然天上客 人過(guò)大佛寺，寺佛大過(guò)人 。未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不私自到別人家留宿?；卮鹫_記10分。附：謎語(yǔ)卡片A．成語(yǔ)謎 （打一成語(yǔ)）a．照像底片 （顛倒黑白） （以身作則）c．警報(bào) （一鳴驚人） （異口同聲）e．軍事論文 （紙上談兵） （根深蒂固）B．字謎（打一字），有木要走，有草可吃，有馬落后。 （ 卡 ）C．物謎，隔河擺開戰(zhàn)場(chǎng)，要想著著取勝，全靠指揮有方。（樂(lè)器一）答案：口琴D．猜猜下列網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的意思：（橫線上的內(nèi)容為答案）a.“菜鳥”： 就“新手”的意思。d.“伊妹兒”： “Email”（電子郵件）。未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不私自到別人家留宿。附：成語(yǔ)接龍賽題：A、水落石出 出人頭地 地動(dòng)是搖……B、家喻戶曉 曉風(fēng)殘?jiān)? 月白風(fēng)清……C、奇花異草 草率從事 事半功倍……D、血雨腥風(fēng) 風(fēng)調(diào)雨順 順藤摸瓜……E、萬(wàn)水千山 山高水低 低聲下氣……第六輪：其他詞語(yǔ)趣練將下面的賽題以練習(xí)題的形式印發(fā)給學(xué)生，若時(shí)間允許，便采用前面的形式進(jìn)行比賽和記分，若時(shí)間不夠，就留作學(xué)生的課外作業(yè)。濫竽充數(shù)—— （濫竽）狗尾續(xù)貂—— （續(xù)貂） 泰山北斗—— （泰斗） 井底之蛙—— （井蛙） 為虎作倀—— （作倀） 畫蛇添足—— （添足）D、機(jī)智應(yīng)答：蘇東坡性情放曠，喜愛游山玩水。[活動(dòng)總結(jié)]一、由教師和活動(dòng)主持人統(tǒng)計(jì)、公布各組總分，評(píng)出優(yōu)勝集體和個(gè)人，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不私自到別人家留宿。教學(xué)后記一、本次活動(dòng)后，有必要抽時(shí)間給學(xué)生講講有關(guān)對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言及詩(shī)詞的簡(jiǎn)單常識(shí)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，并激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)期積累。三、如果在閱讀教學(xué)、作文教學(xué)中教師能讓學(xué)生樂(lè)于讀書，樂(lè)于作文，勢(shì)必將收到事半功倍之效。):在公園里,學(xué)生選擇公園的活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng). 1,活動(dòng)項(xiàng)目(1639。不到河邊、塘邊玩耍。 作業(yè)布置無(wú)在課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，學(xué)生接受的也比較好，而且紛紛表態(tài)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。教 學(xué)難 點(diǎn)掌握游戲割麥子的方法，發(fā)展奔跑能力。 二、教師介紹游戲規(guī)則：“麥子”不得少割，倒了應(yīng)扶好再跑。不到河邊、塘邊玩耍。 　 作業(yè)布置　其實(shí)割麥子的活動(dòng)主要是鍛煉學(xué)生靈活性的一個(gè)活動(dòng)，學(xué)生參與熱情高，活動(dòng)效果好。252。 三、學(xué)生游戲四、教師小