【正文】 業(yè)設(shè)備進(jìn)行音樂(lè)放松訓(xùn)練的場(chǎng)所，安排來(lái)訪者結(jié)合音樂(lè)放松系統(tǒng)進(jìn)行反饋練習(xí)，有意識(shí)的松弛肌肉神經(jīng)、放松心理情緒，以此來(lái)達(dá)到減壓、緩解身心疲勞、釋放心理壓力、放松心情，通過(guò)有效的危機(jī)干預(yù)和心理素質(zhì)訓(xùn)練，提高應(yīng)激能力和心理素質(zhì)等目的。心理咨詢師通過(guò)談話、角色扮演、繪畫、游戲等方式，采用認(rèn)知、行為、精神分析等方面的心理咨詢與輔導(dǎo)技巧，解決個(gè)別來(lái)訪者出現(xiàn)的心理困惑或問(wèn)題，給予來(lái)訪者心理支持，化解心理危機(jī)。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜。、心理服務(wù)為學(xué)校教職工和地方提供相應(yīng)心理健康服務(wù)。、心理測(cè)評(píng) 開(kāi)展團(tuán)體心理測(cè)評(píng)和個(gè)體測(cè)評(píng)，促進(jìn)師生心理健康發(fā)展和及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題，進(jìn)行干預(yù)和輔導(dǎo)。、心理咨詢：對(duì)有一般心理困擾的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與咨詢；對(duì)具有嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生，向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提出建議，將其轉(zhuǎn)介到相關(guān)專業(yè)心理咨詢和治療機(jī)構(gòu)。四、項(xiàng)目功能依托心理健康教育與咨詢中心面向全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育工作，以預(yù)防為主、防治結(jié)合、重點(diǎn)干預(yù)、廣泛覆蓋的原則為指導(dǎo)。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。將中心建設(shè)為省內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的心理健康教育中心。為避免重復(fù)建設(shè)和力爭(zhēng)節(jié)約，可結(jié)合自身實(shí)際對(duì)已有的心理健康教育資源進(jìn)行有機(jī)整合、充分利用，以使其發(fā)揮應(yīng)有的效益。、專業(yè)性：中心的建設(shè)及配置要遵循心理科學(xué)的基本規(guī)律，配備的專兼職輔導(dǎo)教師應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)資質(zhì)；配置的專用工具、器材須取得相關(guān)部門的資格認(rèn)證，并具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒。中心不是簡(jiǎn)單的辦公室、會(huì)議室，其建設(shè)除具備辦公、會(huì)議等功能之外，還應(yīng)有心理咨詢的氛圍。在新的時(shí)期，心理健康教育借助于信息化手段和心理器材的輔助能夠發(fā)揮更加有效的作用。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。這表明：當(dāng)前學(xué)生心理健康問(wèn)題已相當(dāng)嚴(yán)重，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，是學(xué)校現(xiàn)實(shí)而緊迫的任務(wù)。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍。一個(gè)具有良好心理素質(zhì)的學(xué)生,可以更好地適應(yīng)外部環(huán)境的變化,更好地發(fā)揮自身的潛能。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。例如，應(yīng)當(dāng)有心理咨詢的專門區(qū)域，要配備專門的心理咨詢工具。、信息化：提升心理健康工作信息化水平。、發(fā)展性：中心的軟硬件設(shè)施要適應(yīng)不同學(xué)校學(xué)生的心理和生理發(fā)展水平，能夠滿足不同層次、不同性質(zhì)心理健康輔導(dǎo)工作的需要，既能服務(wù)于各階段學(xué)生的現(xiàn)實(shí)心理需求，又能兼顧學(xué)生的未來(lái)發(fā)展需求；既面向全體學(xué)生，又關(guān)注個(gè)別差異。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買。產(chǎn)品使用培訓(xùn)，產(chǎn)品安裝調(diào)試后派遣專業(yè)的工程師，進(jìn)行設(shè)備使用、維護(hù)培訓(xùn)，保證負(fù)責(zé)人學(xué)會(huì)、學(xué)全，時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)，并提供驗(yàn)收后*小時(shí)及時(shí)響應(yīng)服務(wù)。能夠有效幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力，解決心理問(wèn)題，預(yù)防和干預(yù)惡性事件的發(fā)生；提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，幫助他們發(fā)掘潛能，完善人格，促進(jìn)學(xué)生的身心健康的全面發(fā)展。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。、團(tuán)體心理輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，如入學(xué)適應(yīng)性調(diào)節(jié)、考前減壓等活動(dòng)，有針對(duì)性地實(shí)施教育，提高他們的心理健康水平。、心理教研進(jìn)行相關(guān)的心理學(xué)教學(xué)與科研。 日常辦公、督導(dǎo)等五、功能室規(guī)劃心理健康是衡量人才質(zhì)量的重要參考指標(biāo)之一，而且其重要性日益引起社會(huì)各界的關(guān)注。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆。墻面、地板、門窗、電路改造、吊頂、窗簾等安靜、親切、明亮、自然，房間淡藍(lán)或米色、淺粉色或果綠色。墻面、地板、門窗、電路改造、吊頂、窗簾等安全、安靜、放松、明亮，房間米黃色。第一部分：專業(yè)設(shè)備技術(shù)參數(shù)注：標(biāo)※部分為可選項(xiàng)功能室產(chǎn)品名稱技術(shù)參數(shù)單位數(shù)量團(tuán)體輔導(dǎo)室團(tuán)體輔導(dǎo)器材綜合概述：：課程主要包括有熱身游戲、放松游戲以及個(gè)系列的主題訓(xùn)練活動(dòng) ：環(huán)境適應(yīng)，人際交往，團(tuán)隊(duì)合作，信心訓(xùn)練，自我探索，心靈成長(zhǎng)，情緒訓(xùn)練，溝通練習(xí)。 團(tuán)體活動(dòng)管理系統(tǒng)軟件套：系統(tǒng)概述：內(nèi)容包括活動(dòng)目的、需要器材、建議活動(dòng)時(shí)間、詳細(xì)的活動(dòng)描述、活動(dòng)注意事項(xiàng)。此外，心理工作者針對(duì)某個(gè)團(tuán)體的輔導(dǎo)所進(jìn)行的體驗(yàn)、分析及后續(xù)的輔導(dǎo)均可得到記錄、輸出和轉(zhuǎn)換等。能夠根據(jù)團(tuán)體活動(dòng)需要，組合成圓形、扇形、方形、形、形、形等十幾項(xiàng)排列方式。套接待咨詢室心理信息化教育管理系統(tǒng)構(gòu)架，一臺(tái)主機(jī)安裝局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)的電腦都可以免安裝訪問(wèn)使用；.具有很好的可移植性、可擴(kuò)展性，能夠跨越多系統(tǒng)安裝使用（如：可以安裝在普通的系統(tǒng)的、等各版本操作系統(tǒng)上，服務(wù)器 各版本系統(tǒng)上）；.后臺(tái)采用主流的數(shù)據(jù)庫(kù)，提高數(shù)據(jù)安全性；.支持至少個(gè)用戶并發(fā)訪問(wèn)，可以成倍數(shù)擴(kuò)展；.提供一鍵安裝；.我們提供接口以供和其他人員信息系統(tǒng)整合；※.配有終端軟件，可在手機(jī)或者平板上安裝使用，方便教師和家長(zhǎng)使用；※端（網(wǎng)頁(yè)端）及移動(dòng)終端均可在互聯(lián)網(wǎng)及局域網(wǎng)下使用內(nèi)部包含的所有功能模塊。、對(duì)心理測(cè)評(píng)量表及類心理素材增加支付功能，管理員可在后臺(tái)對(duì)各類內(nèi)容設(shè)置一定價(jià)格，為使用者設(shè)定初始財(cái)富值。二、各模塊具體功能、（網(wǎng)頁(yè)端）各模塊功能要求：）心理體檢，使用者可以在此模塊使用已經(jīng)授權(quán)的心理測(cè)試量表進(jìn)行心理測(cè)試，測(cè)試前測(cè)試者可以選擇當(dāng)時(shí)情緒狀態(tài)，設(shè)置測(cè)試環(huán)境音樂(lè)，減緩測(cè)試者的緊張情緒。）咨詢大廳，訪問(wèn)者可以在此模塊與心理咨詢師進(jìn)行即時(shí)交流。）心理圖片，至少包含心理圖片、開(kāi)智圖片、幸福圖片等個(gè)級(jí)模塊，并且設(shè)置最新圖片和最熱圖片榜單，每級(jí)欄目和分類可在后臺(tái)進(jìn)行設(shè)置，可以增加或者刪除。模塊內(nèi)容可在后臺(tái)直接添加，并設(shè)定價(jià)格。使用者在閱讀或者使用后可對(duì)其進(jìn)行五星級(jí)評(píng)價(jià)或評(píng)論。）心理書籍，至少包含打造幸福、溝通交往、克服挫折、享受改變、心理知識(shí)等個(gè)級(jí)模塊，并且設(shè)置最新書籍和最熱書籍榜單，每級(jí)欄目和分類可在后臺(tái)進(jìn)行設(shè)置，可以增加或者刪除。、管理員使用模塊：至少包含后臺(tái)數(shù)據(jù)構(gòu)建、心理信息咨詢、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、測(cè)評(píng)檔案管理、心理素材管理、量表平臺(tái)管理、系統(tǒng)信息管理、個(gè)人基本信息八大管理模塊和多項(xiàng)二級(jí)管理模塊，后臺(tái)管理模塊框架劃分清晰、功能齊全、使用方便。3) 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，此功能模塊包含異常心理查詢、綜合數(shù)據(jù)分析、樣本統(tǒng)計(jì)等功能，咨詢師可以利用此模塊進(jìn)行批量被試數(shù)據(jù)分析、批量被試心理健康水平評(píng)估、被試異常心理評(píng)估統(tǒng)計(jì)、支持咨詢師自定義統(tǒng)計(jì)樣本等操作，可進(jìn)行因子分和選項(xiàng)萬(wàn)條以上批量導(dǎo)出以供專業(yè)分析使用。同時(shí)咨詢師也可以對(duì)系統(tǒng)里已有的量表通過(guò)此平臺(tái)實(shí)時(shí)進(jìn)行管理與維護(hù)，根據(jù)實(shí)際情況自行定義測(cè)評(píng)預(yù)警體系等，根據(jù)不同施測(cè)環(huán)境打印紙質(zhì)量表試題進(jìn)行測(cè)試等?！?、移動(dòng)終端各模塊功能要求：測(cè)評(píng)檔案、在線測(cè)試、心理咨詢、心理預(yù)約、心理文章、心理圖片、心理音樂(lè)、心理動(dòng)漫、心理書籍及個(gè)人空間)測(cè)評(píng)檔案，查看使用者已經(jīng)做過(guò)的心理測(cè)試報(bào)告及對(duì)應(yīng)的心理處方和自己以一個(gè)題的選擇情況。）心理預(yù)約，選擇合適的心理咨詢師及時(shí)段進(jìn)行心理咨詢預(yù)約。）心理圖片，至少包含心理圖片、開(kāi)智圖片、幸福圖片等個(gè)級(jí)模塊，并且設(shè)置最新圖片和最熱圖片榜單，每級(jí)欄目和分類可在后臺(tái)進(jìn)行設(shè)置，可以增加或者刪除。模塊內(nèi)容可在后臺(tái)直接添加，并設(shè)定價(jià)格。使用者在閱讀或者使用后可對(duì)其進(jìn)行五星級(jí)評(píng)價(jià)或評(píng)論。）個(gè)人空間，訪問(wèn)者可以在此模塊維護(hù)自己的基本信息、修改密碼、上傳頭像、查看心理檔案、咨詢記錄、收藏的類心理知識(shí)、剩余財(cái)富值及充值等功能。房樹(shù)人測(cè)試，可以在線繪畫，也可以將畫好的圖上傳到系統(tǒng)中，系統(tǒng)提供多項(xiàng)房樹(shù)人模型選項(xiàng)，根據(jù)繪制好的圖紙直接進(jìn)行選擇，不用填空式描述，選完提交后自動(dòng)生成測(cè)試結(jié)果并進(jìn)行永久性儲(chǔ)存直至刪除，方便回顧自我心靈成長(zhǎng)歷程。色彩性格測(cè)試可以重新認(rèn)識(shí)真正的自己，增加人際溝通技巧，發(fā)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展方向和適合自己的職場(chǎng)環(huán)境，促進(jìn)生涯規(guī)劃能力， 并得知兩性關(guān)系的交往方式等等。個(gè)人中心，維護(hù)個(gè)人基本信息及修改登錄密碼等。色彩人格檔案管理，批量維護(hù)色彩人格測(cè)試檔案（查詢、高級(jí)查詢、刪除或者導(dǎo)出）；咨詢師所見(jiàn)的報(bào)告比來(lái)訪者多出測(cè)試過(guò)程記錄；輔助于咨詢師更加準(zhǔn)確的了解測(cè)試過(guò)程及來(lái)訪者人格特質(zhì)。心靈疏導(dǎo)室生物反饋型音樂(lè)放松減壓系統(tǒng)音樂(lè)放松減壓椅參考尺寸：高*寬*厚：約**一、 綜合描述：系統(tǒng)通過(guò)高科生物反饋技術(shù)，為受測(cè)者提供多種類、多項(xiàng)目、多場(chǎng)景的新穎獨(dú)特的訓(xùn)練方式，實(shí)時(shí)準(zhǔn)確、客觀、直觀、動(dòng)態(tài)地反映受測(cè)者的內(nèi)心變化狀態(tài)，靈敏地顯示受測(cè)者等等生理指標(biāo)變化情況；通過(guò)身心反饋調(diào)節(jié)系統(tǒng)檢驗(yàn)受測(cè)者對(duì)身心調(diào)節(jié)訓(xùn)練的掌握程度，培養(yǎng)受測(cè)者能熟練地掌握“調(diào)節(jié)身心、減緩壓力、提高效率”的方法，通過(guò)合理干預(yù)和強(qiáng)化訓(xùn)練，平衡受測(cè)者的自主神經(jīng)系統(tǒng)，協(xié)調(diào)并提升生理綜合技術(shù)指標(biāo)；經(jīng)過(guò)多次反復(fù)訓(xùn)練和操作，可以讓受測(cè)人員脫離儀器與心理老師的引導(dǎo)，達(dá)到主觀自我控制生理節(jié)律，緩解情緒，達(dá)到減壓放松目的。兩種方式下均伴有體感振動(dòng)。、智能身心反饋系統(tǒng)：系統(tǒng)功能概述：系統(tǒng)圍繞心理危機(jī)干預(yù)、生物反饋訓(xùn)練等功能設(shè)計(jì)，使用簡(jiǎn)單、素材豐富，包含：心理狀態(tài)主觀評(píng)估、心理狀態(tài)客觀評(píng)估、即時(shí)心理診斷報(bào)告、心理知識(shí)學(xué)習(xí)、生物反饋式心理素質(zhì)訓(xùn)練等五大功能模塊