【正文】 紙面石膏板封面，防銹自攻螺絲釘固定，石膏板接縫處填嵌縫石膏，粘貼專用繃帶.（現(xiàn)場(chǎng)制作）㎡門、窗戶處理 走廊西端四個(gè)窗戶做加厚卷簾設(shè)計(jì)，走廊門為帶軌道自動(dòng)卷簾門。套咨詢沙發(fā)單人沙發(fā)兩個(gè)， 高質(zhì)量麻布，沙發(fā)骨架采用木方夾板框箱結(jié)構(gòu)，弓形彈簧，高彈力繃帶，高回彈力海綿。*個(gè)團(tuán)隊(duì)主題墻材質(zhì)，外鑲有機(jī)玻璃，可更換圖芯（高，寬，四周留白。）附件：整沙工具 套）教材：箱庭治療管理系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)）沙盤管理軟件一套沙盤管理軟件：配合心理沙盤進(jìn)行心理教育、心理咨詢、心理輔導(dǎo)的管理，可以存儲(chǔ)記錄單個(gè)來(lái)訪者和來(lái)訪團(tuán)體在沙盤游戲過(guò)程中的圖片和視頻資料，以完整、詳細(xì)地呈現(xiàn)其沙盤心理歷程。佩戴簡(jiǎn)單方便。測(cè)試及訓(xùn)練數(shù)據(jù)永久性保存，登錄即可查看。房樹(shù)人檔案管理，批量維護(hù)房樹(shù)人測(cè)試檔案（查詢、高級(jí)查詢、刪除或者導(dǎo)出）；在此可對(duì)于房樹(shù)人測(cè)試篩選異常的來(lái)訪者進(jìn)行二次詳細(xì)了解測(cè)試，系統(tǒng)為咨詢師提供大量的二次核查的問(wèn)題（包括：?jiǎn)芜x、多選、填空），二測(cè)完事后系統(tǒng)自動(dòng)生成帶有具體意義的詳細(xì)測(cè)試報(bào)告；咨詢師可以添加咨詢?cè)\斷評(píng)定；完整的測(cè)試報(bào)告只有咨詢師可見(jiàn)，來(lái)訪者看到的報(bào)告沒(méi)有二次診斷的詳細(xì)內(nèi)容，避免對(duì)來(lái)訪者有歧義的引導(dǎo)。整體架構(gòu)清晰、使用方便，可以批量導(dǎo)入生成賬號(hào)、同時(shí)生成機(jī)構(gòu)信息；網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，響應(yīng)式網(wǎng)站，同網(wǎng)內(nèi)可以在不同平臺(tái)（臺(tái)式機(jī)、平板、手機(jī)登）上直接通過(guò)網(wǎng)址登陸使用，多人可以同時(shí)登陸使用，能夠?qū)崿F(xiàn)批量的心理特質(zhì)狀態(tài)篩查。使用者在閱讀或者使用后可對(duì)其進(jìn)行五星級(jí)評(píng)價(jià)或評(píng)論。2) 心理信息咨詢，本功能模塊為咨訪雙方提供了良好的互動(dòng)平臺(tái)，咨詢師可以實(shí)時(shí)查看咨詢信息、咨詢預(yù)約信息，咨詢信息分為已回復(fù)、未回復(fù)以及全部三種類別，咨詢師在回復(fù)信息時(shí)，可以通過(guò)“全部咨詢信息功能”查看咨詢歷史記錄；咨詢預(yù)約信息分為可約、已約未同意、已約已同意咨詢師可以直觀看出自己咨詢段預(yù)約情況，每個(gè)咨詢師的預(yù)約時(shí)段管理員可以自行加減。）心理音樂(lè)，至少包含放松音樂(lè)、快樂(lè)音樂(lè)、清新音樂(lè)、舒心音樂(lè)、發(fā)泄音樂(lè)等個(gè)級(jí)模塊，并且設(shè)置最新音樂(lè)和最熱音樂(lè)榜單，每級(jí)欄目和分類可在后臺(tái)進(jìn)行設(shè)置，可以增加或者刪除。系統(tǒng)內(nèi)部包含多個(gè)中外標(biāo)準(zhǔn)量表，適合不同年級(jí)的民警進(jìn)行心理健康、人格特征、臨床醫(yī)學(xué)等心理測(cè)試（包括邏輯推理能力、言語(yǔ)能力、想像能力、創(chuàng)新意志、人際交往能力、創(chuàng)新思維測(cè)試、明尼蘇達(dá)多相個(gè)性測(cè)驗(yàn)表()、癥狀自評(píng)量表、情緒社交孤獨(dú)問(wèn)卷()、抑郁自評(píng)量表（）、焦慮自評(píng)量表()、工作壓力源問(wèn)卷、工作倦怠測(cè)試、匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)問(wèn)卷），同時(shí)包含大量的教職工適用測(cè)評(píng)量表。同時(shí)配有：活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)、活動(dòng)工具箱、活動(dòng)音樂(lè)盤、活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)的電子光盤。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。、心理咨詢：對(duì)有一般心理困擾的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與咨詢；對(duì)具有嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生，向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提出建議，將其轉(zhuǎn)介到相關(guān)專業(yè)心理咨詢和治療機(jī)構(gòu)。將中心建設(shè)為省內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的心理健康教育中心。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒。這表明：當(dāng)前學(xué)生心理健康問(wèn)題已相當(dāng)嚴(yán)重，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，是學(xué)?，F(xiàn)實(shí)而緊迫的任務(wù)。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍。例如，應(yīng)當(dāng)有心理咨詢的專門區(qū)域，要配備專門的心理咨詢工具。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。能夠有效幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力，解決心理問(wèn)題，預(yù)防和干預(yù)惡性事件的發(fā)生；提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，幫助他們發(fā)掘潛能，完善人格，促進(jìn)學(xué)生的身心健康的全面發(fā)展。 日常辦公、督導(dǎo)等五、功能室規(guī)劃心理健康是衡量人才質(zhì)量的重要參考指標(biāo)之一，而且其重要性日益引起社會(huì)各界的關(guān)注。第一部分：專業(yè)設(shè)備技術(shù)參數(shù)注：標(biāo)※部分為可選項(xiàng)功能室產(chǎn)品名稱技術(shù)參數(shù)單位數(shù)量團(tuán)體輔導(dǎo)室團(tuán)體輔導(dǎo)器材綜合概述：：課程主要包括有熱身游戲、放松游戲以及個(gè)系列的主題訓(xùn)練活動(dòng) ：環(huán)境適應(yīng)，人際交往，團(tuán)隊(duì)合作，信心訓(xùn)練，自我探索，心靈成長(zhǎng)，情緒訓(xùn)練，溝通練習(xí)。套接待咨詢室心理信息化教育管理系統(tǒng)構(gòu)架，一臺(tái)主機(jī)安裝局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)的電腦都可以免安裝訪問(wèn)使用；.具有很好的可移植性、可擴(kuò)展性，能夠跨越多系統(tǒng)安裝使用（如：可以安裝在普通的系統(tǒng)的、等各版本操作系統(tǒng)上，服務(wù)器 各版本系統(tǒng)上）；.后臺(tái)采用主流的數(shù)據(jù)庫(kù)，提高數(shù)據(jù)安全性；.支持至少個(gè)用戶并發(fā)訪問(wèn)，可以成倍數(shù)擴(kuò)展；.提供一鍵安裝；.我們提供接口以供和其他人員信息系統(tǒng)整合；※.配有終端軟件，可在手機(jī)或者平板上安裝使用，方便教師和家長(zhǎng)使用；※端（網(wǎng)頁(yè)端）及移動(dòng)終端均可在互聯(lián)網(wǎng)及局域網(wǎng)下使用內(nèi)部包含的所有功能模塊。）心理圖片，至少包含心理圖片、開(kāi)智圖片、幸福圖片等個(gè)級(jí)模塊，并且設(shè)置最新圖片和最熱圖片榜單，每級(jí)欄目和分類可在后臺(tái)進(jìn)行設(shè)置，可以增加或者刪除。、管理員使用模塊：至少包含后臺(tái)數(shù)據(jù)構(gòu)建、心理信息咨詢、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、測(cè)評(píng)檔案管理、心理素材管理、量表平臺(tái)管理、系統(tǒng)信息管理、個(gè)人基本信息八大管理模塊和多項(xiàng)二級(jí)管理模塊，后臺(tái)管理模塊框架劃分清晰、功能齊全、使用方便。）心理預(yù)約，選擇合適的心理咨詢師及時(shí)段進(jìn)行心理咨詢預(yù)約。）個(gè)人空間，訪問(wèn)者可以在此模塊維護(hù)自己的基本信息、修改密碼、上傳頭像、查看心理檔案、咨詢記錄、收藏的類心理知識(shí)、剩余財(cái)富值及充值等功能。個(gè)人中心，維護(hù)個(gè)人基本信息及修改登錄密碼等。、智能身心反饋系統(tǒng)：系統(tǒng)功能概述：系統(tǒng)圍繞心理危機(jī)干預(yù)、生物反饋訓(xùn)練等功能設(shè)計(jì)，使用簡(jiǎn)單、素材豐富，包含：心理狀態(tài)主觀評(píng)估、心理狀態(tài)客觀評(píng)估、即時(shí)心理診斷報(bào)告、心理知識(shí)學(xué)習(xí)、生物反饋式心理素質(zhì)訓(xùn)練等五大功能模塊。)音視頻播放系統(tǒng)：英寸觸摸液晶平板電腦，音樂(lè)放松椅內(nèi)置漫步者專業(yè)音響；)身心反饋調(diào)節(jié)系統(tǒng)：身心反饋調(diào)節(jié)軟件、生理采集器、心理協(xié)調(diào)指數(shù)轉(zhuǎn)化器。包括人物、動(dòng)物、植物、建筑物、食品果實(shí)、家具生活用品、交通工具、宇宙天體、自然景觀等大類及次類別。 宣泄手套：專業(yè)宣泄用革制,內(nèi)膽高回彈,內(nèi)襯乳膠板壓縮海綿,彈性強(qiáng),手感好,有韌性,擊打舒適. 、宣泄掛圖：厚度材質(zhì)，*，專業(yè)設(shè)計(jì)，卡通造型，分男女。藍(lán)牙：自帶藍(lán)牙模塊顯示屏：寸背光顯示屏㎡軟包墻由高質(zhì)量麻布或做面，背板與硬質(zhì)海綿組成，宣泄軟包面積大小規(guī)格分別*或*兩種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，厚度，內(nèi)置高回彈海綿，使用安全、經(jīng)久耐用，有效保護(hù)人員的安全，具有良好的吸音功能，防止運(yùn)動(dòng)時(shí)意外受傷。配套玻璃鋼面茶幾套資料柜尺寸：**，鐵質(zhì)噴塑結(jié)構(gòu)，上部鐵框玻璃門，內(nèi)置活動(dòng)擱板兩塊，下部鐵質(zhì)對(duì)開(kāi)門，內(nèi)置活動(dòng)擱板一塊個(gè)掛表歐式造型、超靜音機(jī)芯、節(jié)電池 個(gè)書(shū)架六層主架** ,單組雙面書(shū)架，采用優(yōu)質(zhì)冷軋鋼板酸洗全焊接而成，表面光滑；柜體表面采用靜電噴塑，塑粉附著力強(qiáng)，光潔平滑。 .高密度布紋貼紙樸實(shí)自然，高透度樹(shù)脂材料取代傳統(tǒng)玻璃，易運(yùn)輸，使用更安全幅舒緩減壓室（情緒宣泄室）基礎(chǔ)宣泄產(chǎn)品組成：實(shí)體宣泄人個(gè)＋實(shí)體摔跤人個(gè)宣泄棒支＋宣泄臉譜（不同性別、不同表情個(gè)＋拳擊手套副＋宣泄球個(gè)宣泄掛圖幅 實(shí)體宣泄人：不倒翁設(shè)計(jì)，半圓形底座，內(nèi)部鑄鐵，外包優(yōu)質(zhì)橡膠，重量。.音視頻播放系統(tǒng)：觸摸液晶平板電腦，椅內(nèi)置漫步者專業(yè)音響；.音樂(lè)放松系統(tǒng)；.催眠系統(tǒng)；.存儲(chǔ)系統(tǒng)，支持卡及存儲(chǔ)設(shè)備等；.指導(dǎo)教材教材冊(cè)：《音樂(lè)治療導(dǎo)論》、《音樂(lè)治療學(xué)基礎(chǔ)理論》。內(nèi)嵌級(jí)別量表評(píng)估模式，智能評(píng)估受試者的情緒、生理、睡眠等狀態(tài)，提供改善建議。體感振動(dòng)的強(qiáng)弱隨音樂(lè)的頻率、聲波的變化而變化，體感振動(dòng)的基礎(chǔ)值及音樂(lè)聲音的的大小可以根據(jù)使用者自身的情況進(jìn)行調(diào)節(jié)。它以藝術(shù)非文字的方式，幫助人們更全面地認(rèn)識(shí)自己，理解自己。）心理動(dòng)漫，至少包含哲學(xué)動(dòng)漫、心理動(dòng)漫等個(gè)級(jí)模塊，多項(xiàng)動(dòng)漫素材，并且設(shè)置最新動(dòng)漫和最熱動(dòng)漫榜單，每級(jí)欄目和分類可在后臺(tái)進(jìn)行設(shè)置，可以增加或者刪除。8) 個(gè)人基本信息，通過(guò)個(gè)人信息，不同角色人員可以通過(guò)此模塊對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行管理與更新，包含個(gè)人基本信息的更新、登錄密碼的修改、相片的修改等。模塊內(nèi)容可在后臺(tái)直接添加，并設(shè)定價(jià)格。教育常用量表置頂設(shè)置，在此模塊可以直接切換至心理文章、心理圖片、心理音樂(lè)、心理游戲、心理動(dòng)漫、心理書(shū)籍大模塊。產(chǎn)品組成： 團(tuán)體活動(dòng)道具套 活動(dòng)工具箱個(gè) ，材質(zhì)規(guī)格：金屬框架，黑色防火板一厘米，內(nèi)側(cè)粘防震棉，鋁型材厘米寬，三孔防撞角，兩邊安裝提手，參考尺寸** 團(tuán)體活動(dòng)專業(yè)光盤套(活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ)，活動(dòng)用專業(yè)音樂(lè))團(tuán)體活動(dòng)專業(yè)書(shū)籍一本。以游戲方式呈現(xiàn)參與者的內(nèi)心的人際互動(dòng)，提高對(duì)來(lái)訪者的心理?yè)嵛亢童熡Ч?。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹。學(xué)生心理健康教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及日常教育、課堂教學(xué)、心理問(wèn)題篩查、心理咨詢、危機(jī)干預(yù)、科學(xué)研究等諸多方面，營(yíng)造和諧、健康的校園環(huán)境有利于培育出心理健康的人才。泰安第十九中學(xué)心理咨詢室采購(gòu)需求方案附件一、建設(shè)背景為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在年全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上的講話要求，落實(shí)“十三五”規(guī)劃綱要和“健康中國(guó)”規(guī)劃綱要的重要文件，加強(qiáng)心理健康服務(wù)，提供心理健康服務(wù)、完善心理健康服務(wù)體系，成立心理健康服務(wù)中心是推動(dòng)心理健康事業(yè)發(fā)展的首要任務(wù)之一。