出師表教案3-wenkub
2023-05-26 23:57:54 本頁面
【正文】 有志的將士。“然”：但是?！捌１住保豪Э喔F乏?！爸械馈保褐型荆肼?。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。讀畢，就字音、句讀酌情講評。2 初步理解并概括各段內(nèi)容。讀畢酌情講評。） 諏 （ｚōｕ） 涕（ｔ236。ｎ） 二十有（ｙ242。） 闕（ｑｕē）漏 頹（ｔｕ237。） 以塞（ｓ232。二、教師范讀課文。這就是《出師表》。蜀國建立后兩年，即公元223年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年16歲。教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)諸葛亮的《出師表》。教學(xué)難點：疏通文字，懂得詞句，是理解古文的基礎(chǔ)。2 了解諸葛亮的“親賢臣，遠小人”等名言。3 掌握本篇的詞語。教學(xué)教學(xué)內(nèi)容和步驟：第一課時教學(xué)目標：1 介紹文章的背景。諸葛亮這位著名的歷史人物，大家比較熟悉。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事?！氨怼笔浅枷孪蚓跎蠒允碌囊环N文體。三、正音。）忠諫 陟（ｚｈ236。） 桓（ｈｕ225。ｕ）一年 夙（ｓ249。）四、朗讀。五、默讀。 第二課時教學(xué)目標：1 理解段意，明了諸葛亮提出了哪些諫言。二、詞句。”“先帝”：當朝帝王已死的父親，這里指劉備；“先“，稱已死的人為先，多用于尊長?！氨篱恪保汗糯弁跛澜斜阑蜷恪！罢\”：確實，的確。“侍衛(wèi)”：侍從護衛(wèi)。“身”：自身，自己?！笆庥觥保禾貏e的待遇，多指恩寵、信任?！氨菹隆保簩Φ弁醯淖鸱Q；“陛”，宮殿的臺階。“以”：而?！皻狻保哼@里指昂揚的精神狀態(tài)。“塞”：堵，阻隔。提問二：諸葛亮用什么來鼓勵劉禪？講解：諸葛亮用忠臣志士為了報答先帝的殊遇而勤勉不懈，舍身忘我地效忠職守的事實來鼓勵劉禪，要他看到蜀國具有忠臣竭力，志士效命這個好條件?！皩m中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。劉禪即位，諸葛亮開府治事?！胺瘛保ǎ皎簮骸！盀椤保鹤?，行?！耙浴保河脕怼！捌健保撼鲇谒角?，偏袒一方。第4段一、叫兩名同學(xué)分別朗讀這兩段。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。“實”：誠實，老實?！耙浴保河?，把?！盀椤保菏恰！白伞保赫髟?，商量?！皬V益”：使獲得更多的好處；“廣”，擴大；“益”，益處?！笆纭保荷屏??！坝凇保涸??！岸健保褐^大將。ｎｇ）陣”：軍隊行列，這里指軍中將士。第5段一、全班齊讀。此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也?！斑h”：疏遠，離去。“傾頹”：衰敗?！坝凇保簩??！伴L（ｚｈǎｎｇ）史”：丞相府主管文書、簿籍的官，指張裔?！跋ぁ保喝！霸浮保合Ｍ?。三、內(nèi)容。3 思考第6—9段的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容和步驟：第6段一、全班齊讀。先
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