【正文】 ：上午8時前到校，下午課前10分鐘到校。 會議、學習由教研組長協(xié)同校長室進行考勤。 教師授課考勤由值周教師負責，報教務處統(tǒng)計。師德名優(yōu)教師及其它項目7分職業(yè)道德 3分愛國守法； 愛崗敬業(yè)； 關愛學生； 教書育人；為人師表；終身學習。6教學研究及教學研究活動參與情況。工作量40分工作量40分課時工作量；社會工作量（值班、監(jiān)考改卷、培輔教練等其它加班情況）。（三）各義務教育學校要把教職工績效工資考核分配工作納入年度工作任務目標考核的重要內(nèi)容，進一步加強對此項工作的領導和管理。對不按規(guī)定程序考核的，責令按照規(guī)定程序重新進行。（三）實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核小組的成員應該具有廣泛的代表性，包括校長、負責學校德育、教學工作的領導、工會主席及教職工代表等。（1）本學期發(fā)生曠工行為的、事假累計超過20天以上的；（2）停發(fā)工資的月份不核發(fā)，病假期間不核發(fā)；（3）教職工年度考核不合格的；（4）按規(guī)定不得發(fā)放的其它情形。計算公式為：全校獎勵性績效補貼總額247。（二）獎勵性績效工資的分配，超編學校按(學校核定編制數(shù)+實際在編在崗人數(shù))/2的人頭個數(shù)進行撥付，缺編學校按學校在編在崗人數(shù)進行撥付。（5）師德、名優(yōu)教師及學校自行設立的其它項目（7分）。每位教師要結合所教學科特點，重視課堂教學中滲透思想品德教育；對于教學效果的考核，不應簡單地以考試分數(shù)和升學率為標準，要關愛每個學生，特別是學習上有困難或行為上有偏差的學生；教研業(yè)績體現(xiàn)在教育教學研究與改革、教學競賽、論文撰寫等方面的情況；專業(yè)發(fā)展重點考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學能力的情況。要引導教師把教學工作落實在日常管理中，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益。各學校（單位）要合理安排教職工的工作量，盡量使教職工學期工作量均衡。（2）工作量（40分）。（具體考核項目見附件2）。2．教職工績效考核方法：由各學校（單位）具體負責并組織實施?？己朔椒ㄒ部刹扇≈笜艘販y評、業(yè)務知識或技能測試、開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動等多種形式，完善教職工績效考核載體，全面反映教職工的業(yè)績和貢獻。（三）堅持 科學合理原則。三、考核分配原則（一）堅持“優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得、不勞不得”的原則。一、指導思想以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和推進義務教育科學和諧發(fā)展為目標，以提升教職工教書育人、管理育人、服務育人能力為核心，以提高教職工績效為導向，促進廣大教職工為全面實施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育貢獻智慧和力量，努力推進我市教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。二、考核對象全市按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務教育學校的正式工作人員。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據(jù)，沒有崗位績效考核結果，不得參與績效工資分配發(fā)放。學?？冃Э己斯べY分配方案要力求科學合理，績效工資差距應適度。教職員工考核由學校（單位）制定細則并組織實施。各學校（單位）要按規(guī)定程序，制定量化考核方案，分學期進行考核。（1）考勤（10分）。量化出學校所有崗位學期工作量。（3）教育教學過程（18分）。非教學工作人員考核，各校要根據(jù)實際情況另行制定相應的考核細則。其中，專任教師兼有學校其它工作內(nèi)容的，要根據(jù)兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學分與兼職分，然后進行分項考核合計本項得分。師德主要考核教師遵守教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生等情況。具體分配則以學校的工作績效考核結果為依據(jù),適當拉開一線專職教師與教輔、工勤、普通管理人員的差距。全校績效考核得分總和教職工個人績效考核得分＝教職工個人獎勵性績效工資額，可由學校根據(jù)本校工作實際情況和教職工的認可度，按規(guī)定程序，制定相應的分配標準。 ，違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)規(guī)定，尚構不上組織處理的，可酌情扣除績效考核得分。其中教職工代表要通過全體教職工公開選舉產(chǎn)生，且比例不得低于考核小組總?cè)藬?shù)的50%?？己肆炕謹?shù)揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于3天，公示期間，有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。市教育局將組織有關人員對各學?？冃ЧべY考核分配情況進行督查。 教育教學過程18分德育工作3分注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣；落實有困難學生的幫困措施；注重在教學中滲透思想品德教育；積極承擔班主任等德育工作，組織各類活動，活躍學生生活；注重學生心理健康教育。教育教學業(yè)績25分教學效果10分可根據(jù)教師教研組內(nèi)互評、學生學業(yè)水平和階段性及選拔性等考試成績（比如期中、期末考，全市或片區(qū)組織監(jiān)測等），對教師教學效果進行綜合評價。名優(yōu)教師及學校自設立考核項目4分名優(yōu)教師；學校自行設立的考核項目。 教師值日、值周班主任，由政教處考勤，政教處統(tǒng)計。 各處室按月將自己負責的考勤情況匯總后及時報校長室。下班時間：上午第四節(jié)下課后，下午第三節(jié)退課后。 請假審批權限：教師臨時性的調(diào)課，或請假一天以內(nèi)，由主管處室批準并登記處理；請假三天以內(nèi)（含三天）由分管副校長批準，相關處室登記處理。 持請假單及有關證明（開會通知單、函授面授通知單、醫(yī)院病假單等）交有關部門批準，交代好工作后方能請假離校。 （三）準假原則： 凡病假必須持市級醫(yī)院證明方可準假。 要請公假、函授假、病假、事假等，必須在安排好功課和工作的前提下，才予以批準。超假的天數(shù)作事假處理，經(jīng)學校同意，提前上課（上班）發(fā)給代課金。女職工產(chǎn)假、哺乳假期滿后需請病、事假的，按病、事假期間的工資待遇執(zhí)行。病假超過6個月的，從第7個月起，工作年限不滿10年的，按規(guī)定項目本人工資的70%計發(fā)；工作年限滿10年的，按規(guī)定項目本人工資的80%計發(fā)。當年事假累計超過30天的，從第31天起，停發(fā)全部工資。 函授假：辦好請假手續(xù)，原則上自行調(diào)課、不能自行調(diào)課的扣除相應的工作量工資與會議津貼。曠工3天及以上的，停發(fā)全部工資，并視情節(jié)分別給予通報批評、行政處分、辭退（解聘）或自動離職處理。如果教職工連續(xù)曠工超過10個工作日或1年內(nèi)累計曠工超過20個工作日的，學校應及時予以解除聘用合同，并及時將解聘手續(xù)上報市教育局。 （三）學校要認真按照本制度，結合實際，進一步完善本校教職工請假制度，把教職工遵守考勤管理制度情況作為績效考核和年度考核重要依據(jù)之一，并正確處理好開展教育教學工作和維護教職工正當權益的關系。主要討論學校重大問題（如制訂學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，研究學校改革事宜，教職工聘任，布置學校學期工作，開學準備工作）。原則上每月一次。校中層以上干部和工會、團委負責人參加。四、教職工大會教職工大會由校長或副校長主持。必要時請在校臨時人員參加。主要總結學期或?qū)W年德育工作，學習和交流德育工作經(jīng)驗，部署下學期或下學年德育工作計劃，表彰先進單位和個人。七、班主任工作例會全校班主任會議由政教處召集。每月召開一次。主要內(nèi)容是學習教育、教學理論及教科研理論，分析學科教育特點，研究本學科教育，以課堂為基礎開展互幫互學、教學研究活動。十一、 年級段會議年級段領導負責召開，召開次數(shù)根據(jù)實際情況，主要內(nèi)容分析、討論年級段教育教學學生管理情況，提出提高教育教學質(zhì)量、加強學生管理的意見，并落實具體措施。由班主任擬好家長會提綱并主持會議。有學生代表參加。做好學生校園值日工作，并匯總本周工作資料上報政教處建檔考核。及時處理偶發(fā)事件，及時向值周領導匯報，每人不少于2件告知單處理工作，并上報存檔，平時要加強課間巡視樓層，各自責任區(qū)衛(wèi)生、紀律等管理，并寫好值班室電腦記錄表。（六）、值日教師把值日工作情況及時反饋班主任、各處室，做好學生事件發(fā)生協(xié)調(diào)工作，達到最佳教育目的。（四）、掌握一線教學教育情況，與同教導處及時處理教師曠缺課，如有空堂課現(xiàn)象，考核列為B等，晨間、課間、午間帶好標志，巡視校園，及時排除安全隱患，處理偶發(fā)事件，指導好校園環(huán)境衛(wèi)生等工作。校長是工作的第一負責人，分管副校長、校辦主任具體負責學校值周值日工作。二、學校各工作崗位工作量權重行政職務行政工作量權重職務工作量權重校長圖書室管理員　—　副校長閱覽室管理員　—　書記實物室管理員　辦公室主任廣播室管理員　—　教導處主任實驗室管理員　　教導處副主任宿舍管理員　—　總務處主任食堂管理員　　政教主任　電工—　政教副主任多媒體管理員　　工會主席醫(yī)務人員　—　共青團書記打印室　0．5報賬員　　三、教師周課時工作量標準課程年級工作量思想品德7—9年級14語文7—9年級10—12數(shù)學7—9年級10—12外語7—9年級12體育與健康7—9年級16音樂7—9年級16美術7—9年級16科學7—9年級12歷史與社會7—9年級14信息技術7—9年級16綜合實踐活動7—9年級14地方課程與學校課程7—9年級16注：學校教研組長、干事、備課組長等不享受課時補貼。教職工不滿工作量的，基礎性績效工資中崗位津貼按比例扣減。馬嶼鎮(zhèn)一中教師家訪工作制度為了改進我校德育工作，密切學校與學生家庭的聯(lián)系，加強教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的理解和支持，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作。 二、家訪工作安排 建立長效機制，制定《馬嶼鎮(zhèn)一中教師家訪工作制度》 召開班主任會議，層層進行開展家訪活動的動員。 三、家訪內(nèi)容 了解學生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣、生活習慣和個性特征。家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，應包括中上等學生的家訪。避免隨意一個電話、一張便條或一個口信便請家長到學校的做法。 家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。 家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞健? 做好家訪記錄，撰寫家訪工作體會，并做好訪后分析。 尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經(jīng)驗進行推廣。三、公共場地衛(wèi)生：要實現(xiàn)公共場地無紙屑、無果殼、無痰跡、無污水、無雜物，走廊、欄桿每天要求用拖把、摸布清洗，公共場地衛(wèi)生每班必須要有專人負責清潔和維護。七、檢查辦法：每日各班衛(wèi)生工作由各班衛(wèi)生委員檢查，校五項競賽管理隊員打分。八、處理措施：對于損害環(huán)境衛(wèi)生的行為，如隨地吐痰、亂丟紙屑、果殼、垃圾，亂倒剩飯、菜，向窗外隨意亂丟紙屑、果殼、贓物、隨意踩踏草坪等行為輕者給予批評教育，班級競賽扣分。7講究衛(wèi)生，不亂扔紙屑果殼、破壞花草樹木。根據(jù)偶發(fā)事件記錄5尊敬老師，虛心接受老師的批評教育，積極改正缺點、錯誤。（3）第5條記分方法：出現(xiàn)違紀行為一次扣1～2分，扣完為止。值日、政教處記錄5認真上好班會課，不早退，不遲到，不隨意挪用班會課，一學期至少四次主題班會?？倓仗帣z查14一學期沒有流生。文化陣地建設指“二報”：黑板要求或班容班貌比賽的獲獎班級，分另加。（5）班會課遲到或早退一次扣2分，缺上或隨意挪用班會課一次扣5分，多上一次主題班會加2分。（2）發(fā)現(xiàn)一班級將垃圾掃入其他班的清潔衛(wèi)生，每次扣2分；不將垃圾倒入規(guī)定的地方每次扣1分，水泥地面不灑水打掃的，當天衛(wèi)生成績至多得一半分數(shù)。值周教師、學校檢查結合6組長作好每天工作記錄，班長作好一周小結，記錄、總結、標志等按規(guī)定時上交。有關檔案、記錄材料5期末開展三級考評：學生自評，小組考評，班主任考評。（3）學生自評，小組考評不能由班主任考評去代替，沒有進行三級考評的酌情扣分。據(jù)“差生”檔案定時對差生教育效益評估5及時、積極接受、完成學校任務，經(jīng)常落班，并能就班解決學生糾紛、矛盾。 （4）班級一般糾紛矛盾，班主任應及時了解解決，不應把矛盾上交學校，對學校布置的各項任務班主任應愉快接受，認真完成各班平衡記分附總說明： 此評估以行為規(guī)范、德育大綱為依據(jù)，結合本校實際情況，以檢查為手段積極同全體教師聯(lián)系，以班級實情為事實，做到公正合理評估，對全學期評分值結果獲級段3名加獎班主任10分。根據(jù)我校實際情況，采取“多級幫扶”的形式提高和改進后進生的轉(zhuǎn)化工作方案，使后進生轉(zhuǎn)化工作具有針對性和實效性。 三、實施措施要通過每周一次開會、個別談話、召開學生座談會等途徑，了解學生的心理、 經(jīng)濟及學習等狀況，學生有困難的要及時關心幫助，使他們感到學校的關懷體貼、班級集體的溫暖、老師的關懷，從而達到感化人、教育人的目的。實行“優(yōu)生帶差生”活動，讓好學生管好后進生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。采用個別輔導與小組輔導相結合的方法進行后進生的輔導工作。實行黨員德育導師制活動，落實每個黨員務必轉(zhuǎn)化23名學生，作為我校黨員年度考評一次內(nèi)容。政教處組織分級落實后進生幫扶責任人，明確幫扶對象。學期末，學校要對多級幫扶轉(zhuǎn)化后進生工作進行總結、表彰。學校教研組（備課組）是學校教學研究的基本單位。學校要成立語文、數(shù)學、英語、科學、思品社會教研組，音體美勞、信息技術、綜合實踐活動、地方課程和校本課程等可根據(jù)學校實