【正文】 225。④著(zhu243。①相聞：可以互相聽到。阡陌，田間小路。③阡陌交通，①儼(yǎn)然：整齊的樣子。⑤曠：寬闊。④豁(hu242。復(fù)行數(shù)十步，④豁然開朗。③仿佛：隱隱約約，形容看不真切。①林盡水源：林盡于水源，意思是桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。②前：向前。⑦甚：很，非常。④鮮美：新鮮美好。①夾岸數(shù)百步，中無②雜樹，③芳草④鮮美，⑤落英⑥繽紛。②緣：沿著，順著。二、課內(nèi)文言文梳理9．桃花源記(一)課文字詞詳解晉太元中，武陵人捕魚①為業(yè)。全詩籠罩了一層凄清落寞的情調(diào)，給人以隔霧觀花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感。《核舟記》使用從中間到兩頭，先整體后局部，從正面到背面的空間順序和總－分－總的敘述順序介紹了“核舟”的形象，表現(xiàn)了作者對(duì)王叔遠(yuǎn)精湛技術(shù)的贊美和對(duì)民間藝術(shù)的贊揚(yáng)。這個(gè)幻想中的桃源世界，對(duì)生活在虛偽黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、流血不斷的現(xiàn)實(shí)世界中的人們來說，無疑是令人神往的。　 磨損m243。n zhu243。8．時(shí)間的腳印山麓l249。ng　滑翔hu225。u li232。帶　 追溯s249。o xī　 遺骸y237。i tn y249。ng fā　 次第c236。腐蝕：通過化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞；指人在壞的思想、行為、環(huán)境等因素的影響下逐漸變質(zhì)。生成：(自然現(xiàn)象)形成；經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)而形成。平臥：臉朝上，背朝下躺著，平躺。8．時(shí)間的腳印山麓：山坡和周圍平地相連接的部分。u獵：打獵。沼澤地：水草茂密的泥濘地帶。比喻回首往事、探尋淵源。劫ji233。u：這里指由于地殼運(yùn)動(dòng)，巖層受到擠壓而形成連續(xù)彎曲的構(gòu)造形式。天衣無縫f232。潮汐xī：海水的定時(shí)的漲落，由月球和太陽的引力所造成。衰shuāi草連天：形容荒草遍地、極其凋敝的樣子。草長鶯yīng飛：形容生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的景象。風(fēng)雪載z224。簌：形容紛紛落下的樣子。比喻萬物重新充滿生機(jī)，生機(jī)勃勃的場(chǎng)面?！稌r(shí)間的腳印》是一篇科普讀物，同時(shí)又是一篇很好的文藝性事理說明文。它們的鳴叫，似乎表明它們也具有社會(huì)性。學(xué)習(xí)這篇課文不僅能學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且能從中學(xué)到作者多角度探索問題的思維方法。無論是生動(dòng)形象、用語典雅地介紹物候現(xiàn)象，還是語言平實(shí)、通俗易懂地介紹與物候有關(guān)的知識(shí)，我們都能從中體會(huì)到說明文有條理地說明事物的特點(diǎn)。 xu225。　 奔突bēn tū 翻飛fān fēi4．燈籠神龕sh233?！? 驀然m242。 d224。n 晦暗hu236?！』鹆襤uǒ li232。 shuǐ 棹zh224。(二)字詞記憶1．社戲歸省guī xǐng　 行輩h225。ng惘wǎng：因失意而心事重重；惆悵迷惘。n：調(diào)停，調(diào)解。爭訟s242。皎jiǎo潔：明亮潔白，多形容月光。渺遠(yuǎn)：遙遠(yuǎn)。燒灼zhu243。然而止：聲音突然中止。：指人的生命力旺盛。n撼h224。驀m242。暗：昏暗。ng仁：眼珠。捶：用拳頭或棒槌敲打。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。腦畔p224。糜m233?？仕侯?。i慢：招待不周到的意思。水：游泳。ng輩：輩分。憚d224。o：劃(船)。家眷：妻子兒女等家庭成員，有時(shí)專指妻子。 屹y236。朦朧：動(dòng)詞，彌漫。 熬225。二、單元字詞匯總(一)字詞解釋1．社戲消夏：避暑?！栋踩摹访鑼懥俗髡哂^看“安塞腰鼓”表演的情景與感受，突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火熱的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了安塞人民粗獷、奔放、充滿陽剛的個(gè)性和擺脫束縛、追求自由的渴望。最新部編版八年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料全套第一單元梳理一、課文內(nèi)容梳理《社戲》描寫了“我”和小伙伴們夏夜乘船去看戲的經(jīng)過，贊揚(yáng)了農(nóng)家少年聰明活潑、熱情好客、憨厚善良的性格和勞動(dòng)人民淳樸厚道的品質(zhì)，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)充滿趣味的童年和景色秀美的故鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情。《燈籠》是一篇可以引領(lǐng)我們回望傳統(tǒng)的散文。陶冶：怡情養(yǎng)性。o：忍受。 蘊(yùn)y249。立：矗立。船篷p233。 楫j237。n：怕，畏懼。犯上：觸犯長輩或者地位比自己高的人。絮x249。弄潮：在潮水中搏擊、嬉戲。 糾葛：名詞，糾纏不清的事情。i子：一種形狀像小米、沒有黏性的黍類谷物。n上：方言，這里指窯洞的頂上。后常形容使人十分驚駭，緊張到極點(diǎn)?？簁224。恬ti225。這里是迷惘、糊涂的意思。然：突然，猛然。n：震動(dòng)，搖撼。戰(zhàn)栗：顫抖，發(fā)抖。搏擊：奮力斗爭和沖擊。：動(dòng)詞。渺，渺茫，因遙遠(yuǎn)而模糊不清。湊c242。ng：因爭論而訴訟。 靜穆m249。點(diǎn)綴：襯托、裝飾，使更美好。ng b232。o著小船2．回延安糜m233?！? 飛濺fēi ji224。 224。 w249。 r225。n kān　 湊c242。n　 靜穆m249?！栋⑽髂蚨涛膬善返淖髡呤敲绹破兆骷液涂苹眯≌f家阿西莫夫。《大雁歸來》抒發(fā)對(duì)大雁的喜愛之情。面對(duì)大雁的聯(lián)合觀念，人類應(yīng)該自愧不如。它所追蹤的“時(shí)間的腳印”不在我們的日常生活中，而在巖石上，這些巖石是在漫長的地質(zhì)年代中形成和變化的，是一種大自然的語言，留下了時(shí)間的印記。孕y249。銷聲匿n236。i途：載，滿。刺槐hu225。次第：依次。早潮叫潮，晚潮叫汐。ng：神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。致密：精致緊密。難：泛指災(zāi)難。7．大雁歸來喧鬧：喧嘩熱鬧。情趣：情調(diào)趣味。凋diāo零：草木凋謝零落。帷幕：懸掛起來用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等。鵝卵石：指的是風(fēng)化巖石經(jīng)水流長期搬運(yùn)而形成的粒徑為60～200mm的無棱角的天然粒料；大于200mm者稱漂石。渾濁：不清潔，不新鮮。磨損：機(jī)件或其他物體由于摩擦和使用而造成的損耗。 d236?！′N聲匿跡 xiāo shēng n236。　 周而復(fù)始zhōu 233。 h225。7．大雁歸來緘默jiān m242。 顧忌g249。 xi225?！? 帷幕w233?！『？菔癄€hǎi kū sh237。 sǔn　 沉積ch233。作者的簡凈筆觸，恰如其分地表現(xiàn)出桃花源的氣氛，使文章更富有感染力。反映了我國古代雕刻藝術(shù)的偉大成就?！半鼥V”和“距離”正是這首詩的動(dòng)人之處。②緣溪③行，忘路之④遠(yuǎn)近。③行：前行，這里指劃船。漁人⑦甚①夾(jiā)：沿，靠。⑤落英：落花。①異之，復(fù)②前行，欲③窮其林。③窮：盡。盡，到了盡頭。④若：好像。土地平⑤曠，屋⑥舍①初：開始。)然開朗：形容由狹窄幽暗突然變得開闊敞亮。⑥舍(sh232。②屬：類。交通，交錯(cuò)相通。②其中：那里面。)：穿著。o)：指老人和小孩。見漁人，①乃②大驚，問所③從來。③從來：從……地方來。作食。②問訊：詢問，打探消息。⑥邑人：同鄉(xiāng)的人。②復(fù)：再，又。⑥無論：不要說，更不必說。①具言：詳細(xì)地說。此中人①語云：“②不足③為外人④道也。③為：向，對(duì)。①既：已經(jīng)。⑤志：做記號(hào)。⑧如此：像這樣(的事情)。③尋向所志：尋找以前所做的標(biāo)記。⑤復(fù)：再。后遂無⑦問津者。④規(guī)：打算，計(jì)劃。這里是“訪求、探求”的意思。2．夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。4．林盡水源，便得一山。6．有良田、美池、桑竹之屬。7．其中往來種作，男女衣著，悉如外人。8．便要還家，設(shè)酒殺雞作食。10．自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。12．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。14．余人各復(fù)延至其家，皆出酒食?！?6．未果，尋病終。(三)課文分析1．漁人行蹤：發(fā)現(xiàn)桃花源——拜訪桃花源——離開桃花源——再尋桃花源。②“桃花源”是個(gè)虛構(gòu)的理想社會(huì)，既反映了人民反對(duì)剝削壓迫、反對(duì)戰(zhàn)爭的愿望，也批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，具有一定的積極意義。②山洞神秘：仿佛若有光，形狀奇特。②男女：往來種作(沒有戰(zhàn)亂，安居樂業(yè))。6．本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的？作者虛構(gòu)這樣一個(gè)地方的目的是什么？①尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。②西：名詞作狀語，向西。①如鳴珮環(huán)，心②樂之。鳴，發(fā)出聲響。③伐：砍伐。)：水格外清涼。以為，作為。n)石底以出：石底周邊部分翻卷過來，露出水面。)：成為水中高地。①為嵁(kān)：成為不平的巖石。)，參差披拂：(樹枝藤蔓)蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。許，表示約數(shù)。④日光下澈，影布石上：陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。①佁然不動(dòng)，②俶爾遠(yuǎn)逝，③往來④翕忽，似與游者相⑤樂。俶爾，忽然。翕，迅疾。①西南：向西南。蛇，像蛇一樣。犬牙，名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。②環(huán)合：環(huán)繞合抱。凄，使動(dòng)用法，使……感到凄涼。ng)幽邃(su236。②以：因?yàn)?。居，停留。③去：離開。③者：……的人。①而：表修飾。(二)重點(diǎn)句子翻譯1．隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。3．全石以為底，近岸，卷石底以出。5．潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。(魚)呆呆地(愣在那里)一動(dòng)不動(dòng)，忽然間向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷。溪流兩岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不能夠知道溪流的源頭(在什么地方)。因?yàn)樗沫h(huán)境過于凄清，不能長時(shí)間地停留，于是記下當(dāng)時(shí)的情景便離開了。②觀魚時(shí)——“似與游者相樂”，愉悅的心情。此刻過于清冷的環(huán)境更激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。他喜歡清脆悅耳的水聲，因而“心樂之”，觀魚時(shí)他覺得魚“似與游者相樂”，心情是愉悅的；但這種快樂畢竟是暫時(shí)的，看到小石潭凄清的環(huán)境，不禁觸景傷懷，憂傷、凄涼的心境便會(huì)自然流露出來，心中無比悲痛。__這里用了兩個(gè)比喻，一靜一動(dòng)來描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。6．文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：①全石以為底。(全石、游魚、陽光、影子)7．文中寫潭中游魚動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語句：佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。奇巧，奇妙精巧。④為：做。②因：順著、就著。⑥情：神情。①蓋大蘇②泛赤壁③云。舟首尾長約八分①有②奇，高③可二黍④許。③可：大約。①箬篷②覆之。②覆：覆蓋。⑥之：代“窗”。③興：起。船頭坐三人，中①峨冠②而多③髯者④為東坡，佛印⑤居右，①峨冠(guān)：高高的帽子。④為：是(判斷動(dòng)詞)。東坡右手③執(zhí)④卷端，左手撫魯直背。④卷端：指手卷的右端。語，說話。②其：代“蘇、黃”。⑤隱：隱藏。①袒：裸露。③不屬(shǔ)：不相類似。②詘(qū)：同“屈”，彎曲。⑥歷歷：分明可數(shù)的樣子。②楫(j237。左手倚一①衡木，右手②攀右趾，③若④嘯呼狀。④嘯呼：大聲喊叫。②視端容寂：眼睛正視著(茶爐)，神色平靜。然，……的樣子。背，指船頂部。①細(xì)若蚊足，②鉤畫③了了，④其色墨。③了了：清楚明白。②為：雕刻。③有(y242。①曾不盈寸。盈，滿。修，長。全都是就著(材料原來的)樣子刻成(各種事物的)形象，個(gè)個(gè)具備神情姿態(tài)。中間高起而寬敞的部分是船艙，用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。中間(戴著)高高的帽子、(長著)濃密胡子的人是蘇東坡。佛印極像彌勒佛，敞胸露懷，抬頭仰望，神情跟蘇、黃不相類似。那人的眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。嘻，技亦靈怪矣哉！　原來是挑選長而窄的桃核刻成的。分析這樣安排寫作順序的原因?！眱晌木脭?shù)字結(jié)尾，作者的意圖相同嗎？為什么？相同。淑女，君子好。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。窈窕淑女，鐘鼓樂之。姑娘美麗又善良，我日夜都把她追求。姑娘美麗又善良，我彈琴鼓瑟對(duì)她表示親近。首章為第一節(jié)，以灘頭水畔的一對(duì)雎鳩鳥的叫聲起興，引出男主人公的一片情思。這一章既有“悠哉悠哉”的心理描寫，表現(xiàn)男子綿綿情意，思念不絕，又有“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的動(dòng)作描寫，突出男子內(nèi)心狀態(tài)的不平靜，把一個(gè)深受相思之苦折磨而不能自已的形象寫得非常傳神?！扮姽臉分眲t是結(jié)婚時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，這無疑是這位害相思之苦的男子對(duì)未來的設(shè)想，是他寤寐求其實(shí)現(xiàn)的愿望。蒹　葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。譯文：河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結(jié)成霜。河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。河畔蘆葦更為繁茂，清晨白露依然逗留。難點(diǎn)化解，美點(diǎn)追蹤：“古之寫相思，未有過之《蒹葭》者。”第一章八句：以蒹葭起興，展現(xiàn)一幅河上秋色圖：深秋清晨，秋水淼淼，蘆葦蒼蒼，露水盈盈，晶瑩似霜?！霸谒环健笔歉艚^不通，意味著追求的艱難，造成的是一種可望而不可即的境界?！八蒌闹雷枨议L”，這是述寫逆流追尋時(shí)的困境：艱難險(xiǎn)阻無窮，征途漫漫無盡，示意終不可達(dá)也。全詩三章，每章只換幾個(gè)字，這不僅發(fā)揮了重章疊句、反復(fù)吟詠、一唱三嘆的藝術(shù)效果，而且產(chǎn)生了將詩意不斷推進(jìn)的作用?！纠斫庥洃洝?．小伙子一般都喜歡美麗而又賢惠的姑娘，《關(guān)雎》一詩中的“窈窕淑女，君子好逑”這兩句就是佐證。溯游從之，宛在水中央。該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，以自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。該書由于是父親寫給兒子的家書，是寫在紙上的家常話，因此如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情純真、質(zhì)樸，令人動(dòng)容。傅敏：正直，善良，勤勤懇懇，默默無聞，不因有父親和哥哥的光環(huán)而驕傲。4．多思考人生問題、宇宙問題，把個(gè)人看得渺小一些，那么自然會(huì)減少患得患失之心。他認(rèn)為中國最好的文學(xué)批評(píng)是《人間詞話》。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“徳藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”?！?．傅雷教導(dǎo)兒子“感之不深，當(dāng)然愛之不切了；愛之不切，彈出來當(dāng)然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你興趣”時(shí)，是以什么為例子？以聽莫扎特的音樂為例。昆曲之所以如此費(fèi)力、做作，中國音樂被文字束縛到如此地步，都是因?yàn)楣湃颂匚淖郑?