今生今世的證據(jù)教案-wenkub
2023-05-26 23:14:26 本頁面
【正文】 別處”照亮了“故鄉(xiāng)”，是“別處”確認(rèn)了“故鄉(xiāng)”。教學(xué)重點(diǎn)1通過閱讀，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用評點(diǎn)的方法來深入理解課文的能力。 蚌埠四中校內(nèi)公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 王蕊《今生今世的證據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人：王蕊教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)獨(dú)立研讀能力，深刻體會作者在文中流露出的觀點(diǎn)。 2文章富含哲理，需要仔細(xì)品味，體悟文章富含哲理的感情?！褪莿⒘脸?。他幾乎所有文字都在寫這村子。三 鄉(xiāng)關(guān)何處（文本賞析）（一）聽誦讀，重點(diǎn)或疑難字詞、句子圈點(diǎn)批注。故鄉(xiāng)接納了最樸實(shí)，最原始，最自然的自己。我有時(shí)覺得自己是一個(gè)生活在時(shí)間之外的人，看著一個(gè)村莊、一代人、一代人在流逝，我就站在時(shí)光之處看著他們。以往的生活可以通過存在的物質(zhì)來證明，內(nèi)心的生存只有通過自己的故鄉(xiāng)，通過對故鄉(xiāng)痕跡的回憶來證明了。當(dāng)故鄉(xiāng)也就是一個(gè)人生命的印記不復(fù)存在時(shí)，他的生命，他的歷史也就成了一片虛空，他沒有“根”，沒有了寄托與歸宿，他的“回家”，只能是走向“虛無”。四 鄉(xiāng)情綿延（拓展延伸） 回
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