一等獎(jiǎng)狼教學(xué)案設(shè)計(jì)說明-wenkub
2023-05-26 22:34:03 本頁面
【正文】 法，試圖擺脫狼的跟從，說明他對狼的貪婪兇惡的本性缺乏認(rèn)識并抱有幻想，一再妥協(xié)退讓，結(jié)果失敗。）三、合作探究，創(chuàng)作提升合作探究：①課文中哪些語句寫出狼的貪婪兇惡、狡詐陰險(xiǎn)的本性的？貪婪兇惡：綴行甚遠(yuǎn)；一狼得骨止一狼仍從；后狼止而前狼又至；而兩狼之并驅(qū)如故。二、熟讀課文，積累理解述一述：學(xué)生默讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述。之后，他把這些路人口述的故事，整理成篇，寫成小說。“聊齋”是蒲松齡的書房名，“志異”是記載奇聞異事的意思。當(dāng)然，對于狼的本質(zhì)的認(rèn)識，也是經(jīng)歷了一段過程的，昔日東郭先生遇見了危難中的中山狼，不是險(xiǎn)些被它吃掉嗎？幸虧農(nóng)夫的幫助，才轉(zhuǎn)危為安。難點(diǎn)：故事復(fù)述，多角度地闡釋自己對古文的理解與感受。創(chuàng)造性地復(fù)述故事，理解故事的寓意及其現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。.. . . ..狼學(xué)習(xí)本文語言簡煉生動(dòng)、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。教學(xué)設(shè)計(jì)：今日屠夫又遇見了中山狼的“后代”，又會怎樣呢？下面，讓我們一起來看一篇發(fā)生在屠戶和狼之間的故事，相信它會給你帶來獨(dú)特的感受的。據(jù)說，蒲松齡在創(chuàng)作《聊齋志異》時(shí)，文思枯竭，難以下筆?！读凝S志異》是我國著名的文學(xué)作品，屬短篇小說集。這篇文章給我們講述了一個(gè)什么樣的故事？請同學(xué)們根據(jù)自己的理解創(chuàng)造性地復(fù)述故事。狡詐陰險(xiǎn)：一狼徑去，其一
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