20xx年新課標(biāo)人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元導(dǎo)學(xué)案(表格式)-wenkub
2022-11-13 17:02:10 本頁(yè)面
【正文】 組長(zhǎng)：陳 月琴 年級(jí) 二年級(jí) 課題 14．我要的是葫蘆 教學(xué) 目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課的 8 個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)認(rèn) 6 個(gè)生字。 1 環(huán)節(jié)三 讓學(xué)生去找青蛙與小鳥的第三次對(duì)話。 內(nèi)容 提要 （主要教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)內(nèi)容提要、時(shí)間） 教學(xué)流程∕時(shí)間 所 需 資 源 反思 與 評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 學(xué)生用什么組織形式和方法去完成什么學(xué)習(xí)事項(xiàng)（問(wèn)題、任務(wù)、活動(dòng)作業(yè)），用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)。 課 件 4 2020 年 月 日 第 2 課時(shí) 編寫人：韋時(shí)智 組長(zhǎng)：陳月琴 年級(jí) 二年級(jí) 課題 13．坐井觀天 教學(xué) 目標(biāo)： 1．理解課文內(nèi)容，懂得“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)比喻的是什么。 環(huán)節(jié)三 認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。 教師教導(dǎo)事項(xiàng) 教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成（ 布置與指導(dǎo)∕教授、提問(wèn) ﹑舉例 ﹑演示 ﹑板 書；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋）。 ，懂得“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)比喻的是什么。 。 3．同桌討論識(shí)字方法。 內(nèi)容提要 （主要教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)內(nèi)容提要、時(shí)間） 教學(xué)流程∕時(shí)間 所 需 資 源 反思 與 評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 學(xué)生用什么組織形式和方法去完成什么學(xué)習(xí)事項(xiàng)（問(wèn)題、任務(wù)、活動(dòng)作業(yè)），用什么方式表達(dá)呈現(xiàn)。 如“卜”加一加就變成“補(bǔ)”。 2．互相交流識(shí)記生宇的方法。 環(huán)節(jié)二 初讀感知 環(huán)節(jié)三 識(shí)記生字 環(huán)節(jié)一 齊讀導(dǎo)語(yǔ)。 2．理解成語(yǔ)的意思。 1 2020 年 月 日 第 1 課時(shí) 編寫人：韋時(shí)智 組長(zhǎng)：陳月琴 年級(jí) 二年級(jí) 課題 識(shí)字 4 教學(xué) 目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì) 8 個(gè)生字， 12 個(gè)成語(yǔ)，會(huì)認(rèn) 9 個(gè)生字。 內(nèi)容提要 （主要教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)內(nèi)容提要、時(shí)間） 教學(xué)流程∕時(shí)間 所 需 資 源 反思 與 評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 學(xué)生用什么組織形式和方法去完成什么學(xué)習(xí)事項(xiàng)（問(wèn)題、任務(wù)、活動(dòng)作業(yè)），用什么方式 表達(dá)呈現(xiàn)。 環(huán)節(jié)二 1．自由讀，找出與圖中相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，畫上橫線，幫助理解。 環(huán)節(jié)一 同學(xué)之間、課堂內(nèi)外發(fā)生過(guò)許多難忘的事，學(xué)校生活多么豐富多彩呀！ 環(huán)節(jié)二 巡視指導(dǎo) 環(huán)節(jié)三 ，正音?！岸奔右患泳妥兂伞叭 ?。 教師教導(dǎo)事項(xiàng) 教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成（ 布置與指導(dǎo)∕教授、提問(wèn) ﹑舉例 ﹑演示 ﹑板書；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋）。 1 環(huán)節(jié)三 指名讀詞語(yǔ)，講一講關(guān)于這些詞的小故事。 環(huán)節(jié)三 你能說(shuō)說(shuō)從成語(yǔ)中受到什么啟發(fā)。 3．感情地朗讀課文。 環(huán)節(jié)一 揭題解題。 學(xué)生練習(xí) 環(huán)節(jié)一 l．“觀”是什么意思？ 2．“坐井觀天”是什么意思？（坐在井底看天） 3．誰(shuí)坐在井里看天？它看到的天是什么樣的？ 環(huán)節(jié)二 1．教師范讀課文，看看課文分幾個(gè)自然段？在每一自然段的前面標(biāo)上序號(hào)。并從中受 到啟發(fā)。 教師教導(dǎo)事項(xiàng) 教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成（ 布置與指導(dǎo)∕教授、提問(wèn) ﹑舉例 ﹑演示 ﹑板書；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋）。 環(huán)節(jié)一 1．認(rèn)讀生字、詞卡。 2．理解課文內(nèi)容，了解植物的葉子與果實(shí)的關(guān)系，懂得這個(gè)故事說(shuō)明的道理。 環(huán)節(jié)一 一、揭示課題 環(huán)節(jié)二 二、指導(dǎo)看圖。 2．學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué) 生的觀察能力。 環(huán)節(jié)二 二、圖文對(duì)照，學(xué)習(xí)課文。 3．朗讀課文，體會(huì)文中小棗樹寬廣的胸懷，謙虛的品格。 教師教導(dǎo)事項(xiàng) 教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成（ 布置與指導(dǎo)∕教授、提問(wèn) ﹑舉例 ﹑演示 ﹑板書；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋）。 環(huán)節(jié)一 ．板書課題 環(huán)節(jié)二 指名分自然段讀，思考：課文主要寫了一件什么事？ 環(huán)節(jié)三 讀音指導(dǎo)。 學(xué)習(xí) 重難點(diǎn)： 難點(diǎn)是體會(huì)小棗樹寬廣的胸懷，謙和的品格。 環(huán)節(jié)三 學(xué)習(xí)第 4自然段。 重讀“一分鐘”，表現(xiàn)出一分鐘的無(wú)足 輕重 環(huán)節(jié)三 1． 自由讀這一自然段。 環(huán)節(jié)五 小組內(nèi)交流 環(huán)節(jié)一 l．指名讀生字卡片。會(huì)認(rèn)“抽、續(xù)”等生字。 教師教導(dǎo)事項(xiàng) 教師需要做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)順利完成（ 布置與指導(dǎo)∕教授、提問(wèn) ﹑舉例 ﹑演示 ﹑板書；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋）。 3．標(biāo)出課文的自然段序號(hào)。 2．說(shuō)說(shuō)這些字的結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)。 課 件 10 2020 年 月 日 第 2 課時(shí) 編寫人：韋時(shí)智 組長(zhǎng)：陳月琴 年級(jí) 二年級(jí) 課題 16．風(fēng)娃娃 教學(xué) 目標(biāo)： ，學(xué)生認(rèn)真觀察。 環(huán)節(jié)一 復(fù)習(xí) 環(huán)節(jié)二 引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文 環(huán)節(jié)三 課堂總結(jié) 環(huán)節(jié)一 認(rèn)讀 生字卡片，口頭組詞。 環(huán)節(jié)一 文章主要寫的是什么？ 環(huán)節(jié)二 ？ 2. 體會(huì)風(fēng)媽媽的話。 學(xué)習(xí) 重難點(diǎn)： 識(shí)記生字，從課文中受到啟發(fā)。 環(huán)節(jié)二 我會(huì)認(rèn)
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