【正文】 班級(jí)樓棟bjldVarchar（10）N字段名字段代碼數(shù)據(jù)類型是否為主鍵備注學(xué)號(hào)cjxhVarchar（10）Y不為空科目cjkmInt（10）Y學(xué)期cjxqSmallint（10）N成績(jī)xxcjSmallint（5）N姓名cjxmVarchar（10）N班級(jí)名稱cjbjmcVarchar（10）N數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)反映了數(shù)據(jù)之間的組合關(guān)系。收集基本數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)處理的流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典，為后面的具體設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。，包括學(xué)生檔案基本信息、成績(jī)信息、班級(jí)信息等。系統(tǒng)應(yīng)符合學(xué)校學(xué)生檔案管理的規(guī)定，滿足對(duì)學(xué)校學(xué)生日常管理的需要，并達(dá)到操作過(guò)程中的直觀、方便、實(shí)用、安全等要求。：學(xué)生學(xué)習(xí)課程，通過(guò)老師考核交個(gè)教務(wù)處然后直接輸入計(jì)算機(jī)最后由計(jì)算機(jī)的學(xué)生檔案管理系統(tǒng)輸出。學(xué)生填寫的檔案給管理員。數(shù)據(jù)流圖從數(shù)據(jù)傳遞和加工的角度，以圖形的方式刻畫數(shù)據(jù)流從輸入到輸出的移動(dòng)變換過(guò)程。（3）操作可行性操作上是對(duì)Windows操作系統(tǒng)的引用，該系統(tǒng)的使用主要憑借使用Windows操作技術(shù)即可完成數(shù)據(jù)錄入、查詢、修改、刪除等功能，方便簡(jiǎn)單。（3）考慮經(jīng)費(fèi)等的原因，該系統(tǒng)使用一臺(tái)PC機(jī)和現(xiàn)有軟件以節(jié)省資金，降低成本。Java Bean 通過(guò)提供符合一致性設(shè)計(jì)模式的公共方法將內(nèi)部域暴露成員屬性。以提高系統(tǒng)執(zhí)行效率，增加動(dòng)態(tài)可擴(kuò)充性。（1）分布式對(duì)象支持：類似于微軟的OLE對(duì)象的鏈接和嵌入支持面向?qū)ο蟮摹袄^承”特性；（2）分布式計(jì)算環(huán)境支持：通過(guò)不斷擴(kuò)充的Java網(wǎng)絡(luò)類庫(kù)支持分布式計(jì)算環(huán)境。：Java的源代碼是可移植的，而且對(duì)現(xiàn)有的幾乎所有操作系統(tǒng)無(wú)須修改便能運(yùn)行，還具有多線程同步、與平臺(tái)無(wú)關(guān)的用戶接口、內(nèi)置聯(lián)網(wǎng)功能、對(duì)象會(huì)打印功能、出錯(cuò)處理、內(nèi)存管理等功能。它的結(jié)構(gòu)確切地說(shuō)是B/S模型（瀏覽器/服務(wù)器模型，亦稱Web模型）；（3）B/S模型是一種三層結(jié)構(gòu)的模型：客戶端/應(yīng)用服務(wù)器（Web服務(wù)器）/數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器；（4）跨語(yǔ)種：指的是Java的應(yīng)用軟件不存在語(yǔ)言本地化問(wèn)題，它本身帶有語(yǔ)言機(jī)制。 Server 2000 是Microsoft公司推出的SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的一個(gè)版本。提高了學(xué)校的管理能力，為此用計(jì)算機(jī)來(lái)管理學(xué)校的信息，是非常必要的。學(xué)校檔案是展示學(xué)校自身形象和價(jià)值觀建設(shè)成果的重要載體,因此學(xué)校檔案工作要站在廣闊的社會(huì)文化背景之下,努力體現(xiàn)多姿多彩的生命魅力和獨(dú)具個(gè)性的文化氛圍,努力與德育教育各類活動(dòng)相結(jié)合,成為校園文化建設(shè)的重要基地,最大范圍反映學(xué)校的文化風(fēng)貌和歷史面貌。檔案錯(cuò)放、隨意歸檔、資料不全的現(xiàn)象,也使得學(xué)校檔案管理工作的開展進(jìn)一步加大難度。另外,一些檔案管理人員不是檔案專業(yè)出身的或者不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就上崗,缺乏系統(tǒng)培訓(xùn),檔案管理手段落后,嚴(yán)重制約學(xué)校檔案管理工作的發(fā)展。計(jì)算機(jī)對(duì)信息的管理有著手工管理無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)對(duì)于信息的條數(shù)不多，信息的變化慢，對(duì)信息的需求不頻繁的單位還不明顯，但是對(duì)于我曾經(jīng)就讀的蓬南中學(xué)，卻是顯然的。以前的手工管理存在很多的漏洞和不足，例如：勞動(dòng)強(qiáng)度大，錯(cuò)誤率高并且信息處理速度慢。許多人還停留在以前的手工操作。該系統(tǒng)功能完善，可使高校的檔案管理系統(tǒng)從純手工中解脫出來(lái)，實(shí)現(xiàn)高校檔案管理系統(tǒng)自動(dòng)化、規(guī)范化、合理化、科學(xué)化，其實(shí)用性強(qiáng)，用戶界面友好，有助于加快高校的信息傳遞和智能建設(shè)，并為高校整體實(shí)現(xiàn)信息化管理體系作好鋪墊。信息管理系統(tǒng)是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個(gè)單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動(dòng)有機(jī)地組織起來(lái)，就必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的信息管理系統(tǒng)。 (2)采用C/S結(jié)構(gòu)或B/S結(jié)構(gòu)或單機(jī)版。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題 目： 蓬南中學(xué)學(xué)生檔案管理 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 院 (系)： 信息工程系 專 業(yè)： 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 姓 名： 易 鵬 學(xué) 號(hào)： 5901011102022 指導(dǎo)教師： 金大勇 二〇一三年十二月一日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書學(xué)生姓名易鵬學(xué)號(hào)5901011102022專 業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)院（系）信息工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目蓬南中學(xué)學(xué)生檔案管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)任務(wù)與要求畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù):通過(guò)對(duì)蓬南中學(xué)學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，充分掌握管理信息系統(tǒng)開發(fā)的流程，實(shí)現(xiàn)對(duì)蓬南中學(xué)的學(xué)生檔案實(shí)現(xiàn)信息化管理。 (3)設(shè)計(jì)方法：采用軟件工程的思路進(jìn)行設(shè)計(jì)，具體設(shè)計(jì)模型可根據(jù)自己搜集資料的詳細(xì)程度來(lái)自行選擇，不作指定要求。本文采用Java和SQL Server 2000等軟件為開發(fā)工具，以Windows XP為開發(fā)平臺(tái)，設(shè)計(jì)出一個(gè)檔案管理系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的信息、課程、成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)一管理，便于查詢、修改和刪除。關(guān)鍵詞：學(xué)生檔案管理 Java SQL Server2000 B/S JDBCODBCAbstractAlong with information technology in management more and more thorough and widespread application, the management information system the implementation to be gradually mature in the technology. The management information system is the new discipline which unceasingly develops, any unit must survive and develop, wants the high efficiency organically to organize the internal activity, must establish the management information system which adapts with own characteristic.This article uses Java and MS SQLServer and so on is the development kit as develops the platform take Windows XP, designs a school register management information system, to student39。這大大地阻礙了人類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著高校的不斷擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)目的增多，為彌補(bǔ)手工管理帶來(lái)的缺陷，降低錯(cuò)誤率和勞動(dòng)強(qiáng)度，提高信息處理速度，使用計(jì)算機(jī)來(lái)管理學(xué)生的檔案是最科學(xué)和簡(jiǎn)捷的一種方法。蓬南中學(xué)目前在校學(xué)生達(dá)到2000人以上，學(xué)校原來(lái)的學(xué)生檔案管理軟件已經(jīng)不能適應(yīng)新的辦學(xué)規(guī)模和對(duì)現(xiàn)代辦學(xué)效率的需要。,檔案資料不全學(xué)校檔案應(yīng)客觀完整記錄學(xué)校各方面的工作,為學(xué)校發(fā)展留下真實(shí)的軌跡。,首先需要檔案工作者在日常工作中注重學(xué)校各類材料的收集和整理,全方位收集相關(guān)檔案資料,倡導(dǎo)全體師生支持學(xué)校,積極提供有記錄價(jià)值的教育教學(xué)資料,也要努力拓寬檔案收集范圍,挖掘檔案資源,比如收集分散的知名校友檔案等,使室藏檔案內(nèi)容豐富充實(shí)起來(lái)?？傊?學(xué)校檔案管理工作是學(xué)校基礎(chǔ)工作的重要組成部分,我們?cè)谧龊脵n案的收集、整理、歸檔工作的同時(shí),主動(dòng)提供檔案利用服務(wù),做到檔案管理工作管理方法科學(xué)化,管理手段高效化,檔案工作標(biāo)準(zhǔn)化,建立檔案管理工作長(zhǎng)效機(jī)制,使檔案價(jià)值得以充分體現(xiàn),推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。第二節(jié) 開發(fā)軟件本系統(tǒng)開發(fā)用的軟件主要包括Eclipse和SQL Server 2000： 是一個(gè)開放源代碼的、基于Java的可擴(kuò)展開發(fā)平臺(tái)。該版本繼承了SQL Server 版本的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)又比它增加了許多更先進(jìn)的功能，具有使用方便,可伸縮性好與相關(guān)軟件集成程度高等優(yōu)點(diǎn)，可跨越從運(yùn)行Microsoft Windows 98 的膝上型電腦到運(yùn)行Microsoft Windows 2000 的大型多處理器的服務(wù)器等多種平臺(tái)使用。它主要是通過(guò)所謂“國(guó)際語(yǔ)言管理”(InternationalCPU可移植性和虛擬操作系統(tǒng)。Java提供一個(gè)URL（統(tǒng)一資源定位器）對(duì)象，用以打開并訪問(wèn)網(wǎng)上對(duì)象。（JVM）：這是一種軟CPU，是Java環(huán)境最重要的組件，它是仿照一種小巧高效的CPU設(shè)計(jì)的，Java的編譯器就是把Java的源代碼編譯成VM可執(zhí)行的偽標(biāo)代碼，而偽目標(biāo)代碼轉(zhuǎn)換成實(shí)際的硬件調(diào)用。眾所周知，屬性名稱符合這種模式，其他Java 類可以通過(guò)自身機(jī)制發(fā)現(xiàn)和操作這些Java Bean 屬性。經(jīng)過(guò)調(diào)查、研究、分析、計(jì)算和執(zhí)行，在學(xué)生檔案管理系統(tǒng)中的應(yīng)用已經(jīng)逐漸的進(jìn)入成熟的階段，將從以下的幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)出該學(xué)生檔案管理系統(tǒng)開發(fā)的可行性，具體情況如下：（1）技術(shù)可行性以Windows XP為操作系統(tǒng)，采用java為腳本語(yǔ)言，運(yùn)用SQL的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)生檔案管理系統(tǒng)。使用前只要對(duì)用戶進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明或閱讀幫助文件即可使用該系統(tǒng)。下圖為學(xué)生檔案管理系統(tǒng)頂層流程圖：首先用戶登錄學(xué)生檔案管理系統(tǒng)，學(xué)生檔案管理系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)連接，學(xué)生檔案管理系統(tǒng)可以對(duì)學(xué)生個(gè)人信息進(jìn)行管理，可以對(duì)學(xué)生課程進(jìn)行管理，可以對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理還可以對(duì)用戶名的密碼進(jìn)行修改。教務(wù)處安排學(xué)生的班級(jí)和課程通過(guò)管理員對(duì)學(xué)生信息、成績(jī)、課程的錄入存入相關(guān)儲(chǔ)存得到學(xué)生檔案相關(guān)信息最后反應(yīng)給學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師。第三節(jié) 功能需求分析蓬南中學(xué)學(xué)生檔案管理系統(tǒng)的主要任務(wù)就是對(duì)學(xué)生的檔案信息進(jìn)行管理，即查詢、添加、修改、刪除等功能。系統(tǒng)采用模塊化程序設(shè)計(jì)方法，既便于系統(tǒng)功能的各種組合和修改，又便于未參與開發(fā)的技術(shù)維護(hù)人員補(bǔ)充、維護(hù)。包括添加管理員和用戶的密碼管理等。數(shù)據(jù)字典是在需求分析階段建立，在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)過(guò)程中不斷修改、充實(shí)完善的。一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以由若干個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)組成，也可以由若干個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成，或若干個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)混合組成。本系統(tǒng)提供了良好的可修改性與易維護(hù)性，采用結(jié)構(gòu)化、模塊化的系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法，有效的提高了系統(tǒng)的可變性。在手工管理的時(shí)代或者數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)不科學(xué)的話就會(huì)造成管理數(shù)據(jù)混亂，數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)數(shù)據(jù)的沒(méi)有很好的關(guān)聯(lián)，造成數(shù)據(jù)的不一致性時(shí)有發(fā)生。，信息記錄內(nèi)容不能為空。數(shù)據(jù)的輸入來(lái)源是手工輸入。對(duì)檔案所需的各種報(bào)表、圖形顯示、分析報(bào)告，各種單據(jù)進(jìn)行打印，以供相關(guān)的使用。，信息記錄內(nèi)容不能為空。第三章 總體設(shè)計(jì)第一節(jié) 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)目標(biāo)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響新系統(tǒng)的質(zhì)量及經(jīng)濟(jì)效益。（1）界面設(shè)計(jì)美觀大方。（5）修改快捷、方便、準(zhǔn)確。系統(tǒng)功能模塊具體功能如下：系統(tǒng)選項(xiàng)：要求可以完成修改密碼，注銷登錄等功能。課程管理：添加課程信息，修改課程信息。學(xué)生檔案管理系統(tǒng)新生報(bào)到注冊(cè)修改密碼系統(tǒng)選項(xiàng)學(xué)生管理課程管理班級(jí)管理學(xué)生修改信息添加員工信息修改課程個(gè)人成績(jī)查詢添加課程注銷登錄按班級(jí)查詢查詢課程成績(jī)修改員工信息本系統(tǒng)功能完善，管理員操作包括后臺(tái)學(xué)生檔案管理、學(xué)生課程信息管理、學(xué)生班級(jí)管理、密碼修改這幾個(gè)小模塊。合理的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以提高數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的效率，保證數(shù)據(jù)庫(kù)的完整和一致。易于向關(guān)系、網(wǎng)狀、層次等各種數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換。 （2）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段：對(duì)用戶需求綜合、歸納與抽象，形成概念模型，用ER圖表示。（6）數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行和維護(hù)階段：對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)、調(diào)整與修改。查詢學(xué)生的基本信息時(shí)就可以查詢到這些相關(guān)的屬性。 課程課程代碼課程名稱 課程實(shí)體ER圖 班級(jí)信息ER圖 班級(jí)實(shí)體的屬性包括：班級(jí)編號(hào)、班級(jí)名稱、班級(jí)人數(shù)、班級(jí)樓棟。從ER圖向關(guān)系模式轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì)主要是將概念模型轉(zhuǎn)換成一般的關(guān)系模式，也就是將ER圖中的實(shí)體、實(shí)體的屬性和實(shí)體之間的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式。查詢學(xué)生的基本信息時(shí)就可以查詢到這些相關(guān)的屬性。可以對(duì)課程進(jìn)行添加、修改、刪除等操作。學(xué)生可以直接輸入學(xué)號(hào)姓名查詢自己的成績(jī)。系統(tǒng)初始界面如下圖所示：第二節(jié) 系統(tǒng)登錄模塊設(shè)計(jì)用戶直接輸入用戶名和密碼選擇自己的登錄角色，如果你是學(xué)生就選擇學(xué)生角色，是老師就選擇老師角色。還可以看到登錄的管理員姓名及版權(quán)和時(shí)間。如果新密碼輸入錯(cuò)誤點(diǎn)擊取消，可重新輸入新密碼。提示修改密碼界面如下圖所示：點(diǎn)擊確定后提示“修改密碼成功”，即用戶的新密碼修改成功。需要重新登錄用戶才能使用系統(tǒng)。點(diǎn)擊報(bào)到注冊(cè)后新的學(xué)生檔案信息就添加成功了。然后顯示所有的學(xué)生檔案信息。把需要修改的信息填寫在框里然后直接點(diǎn)擊修改按鈕即可。然后點(diǎn)擊確定學(xué)生信息就修改成功了。查詢個(gè)人成績(jī)界面如下圖所示：填寫完學(xué)生的信息后如果確定修改點(diǎn)擊確定，然后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提示“你確定要修改學(xué)生記錄嗎？”如果確定修改點(diǎn)擊確實(shí)即可，這是數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)生成績(jī)表中的內(nèi)容就自動(dòng)更新為修改后的成績(jī)內(nèi)容。確定添加點(diǎn)擊添加按鈕就可。選擇要修改的課程信息修改好了過(guò)后直接點(diǎn)修改系統(tǒng)自動(dòng)提示“你確定修改記錄嗎?”確認(rèn)修改點(diǎn)擊確定即可。如果填寫錯(cuò)誤點(diǎn)擊取消再次填寫，確定填寫完畢點(diǎn)擊添加系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提示“確定添加班級(jí)信息嗎？”如果不添加點(diǎn)擊取消確定添加點(diǎn)擊確定即可。重新填寫點(diǎn)擊取