【正文】 種資源，通過素材庫、試題庫方便用戶管理資源，包括課程內容、模板、樣式、多媒體元件等。多媒體點播課程主要是Windows上開發(fā)的，綜合了視頻、動畫、聲音、圖形圖像、插件等多種媒體格式，由大量的腳本和應用程序混合其中，課件移植工作量大，情況復雜，通過此項研究，將解決基于NC和Linux的多媒體課程點播系統在制作、發(fā)布和瀏覽中遇到的問題。通過系統移植，將我國基于各種軟件體系開發(fā)的網絡教學應用系統集成到統一的基于國產NC和Linux中小學網絡教學平臺上，以實現各應用系統的互操作。培訓教師人數達到40人，受益學生達到4000人；子課題3中小學網絡教學示范應用子課題2試驗研究后完善的方案，課題研究中小學網絡教育資源移植并基于NC和Linux操作系統進行選擇條件比較好的一個中學和一個小學先行試驗，試驗成功后選擇12個中小學建立基于Linux的網絡教室，開展網絡教育試點。課題要求：網絡教學系統全部基于NC和Linux開發(fā)；單個服務器穩(wěn)定支持40臺NC開展多媒體網絡教學；支持Linux下流媒體教學應用；網絡教學系統集成國產的或者開源的辦公套件和支撐軟件（數據庫和中間件）；中小學網絡教學系統包括資源管理、實時教學、課件點播、作業(yè)、答疑、測驗功能；符合國家已制定的網絡教育相關技術標準。實驗成功后面向中小學開展一定規(guī)模的網絡教學應用示范。項目課題本著科學研究與教學實踐密切相結合的原則，注重實際，注重效果，切實解決我國中小學網絡教學所面臨的問題，推動國產Linux、基礎軟件Linux和NC的應用。項目成果可以在全國范圍內推廣。課題著眼于整合我國先進的網絡教育關鍵技術和優(yōu)秀的教學資源，研究B/S架構的多媒體網絡教學軟件及教學資源移植的關鍵技術。根據我國的國情和教育現狀，如果可以建設基于Linux和NC這類國產軟硬件平臺的網絡教學系統，那么其經濟適用的特點肯定可以使它在我國的各地區(qū)得到廣泛應用，貧困地區(qū)也不例外。與此同時，Linux操作系統以其廉價、開放源代碼、穩(wěn)定、可自主開發(fā)等特點已經逐漸得到了人們的認可。、意義及必要性近年來我國的計算機軟硬件產業(yè)（尤其是軟件產業(yè)）發(fā)展很快，受到各方面的高度重視，產業(yè)發(fā)展的內、外部環(huán)境得到明顯改善。課題成果可以在全國范圍內推廣。課題著眼于整合我國先進的網絡教育關鍵技術和優(yōu)秀的教學資源，研究B/S架構的多媒體網絡教學軟件及教學資源移植的關鍵技術。這對于我國軟硬件產業(yè)的產品在教育領域的推廣應用來講，無疑是一個瓶頸。主要原因在于國外軟件寡頭已經利用軟件支撐體系的優(yōu)勢來鞏固自己產品的競爭地位。3． NetPC 即網絡PC，是微軟應對NC的一種方案4． WBT(Windowbased Terminal)，即Windows終端機5． ICA (Independent Computing Architecture)，即獨立計算結構6． RDP（Remote Desktop Protocol），即遠程桌面協議7． XML 可擴展標記語言8． J2EE（Java2 platform, Enterprise Edition），SUN公司提出的網絡軟件架構9． .NET 微軟公司提供的B/S網絡軟件架構10． CORBA（Common Object Request Broker Architecture），是生成面向對象系統的技術規(guī)范，稱為對象請求中介，可以使不同語言編寫或在不同平臺上運行的應用軟件在分布式網絡(如Internet)上進行通信?！癓inux多媒體網絡教學系統研發(fā)及示范”可行性研究報告中華人民共和國教育部2005年04月01日目 錄一、 課題摘要 意義及必要性 4 4 5 5 5 現有網絡教學軟件向Linux操作系統上移植 6 基于NC和Linux的中小學多媒體網絡教學系統集成關鍵技術研究與中小學網絡教學軟件研制 7 中小學網絡教育資源移植與基于NC和Linux的中小學網絡教學示范 7 8子課題1基于國產基礎軟件平臺的中小學多媒體網絡教學軟件研制 8子課題2中小學網絡教育系統集成與試驗 8子課題3中小學網絡教學示范 9 承擔單位選擇方式 9 主要技術特點和創(chuàng)新點 9 關鍵技術 9二、課題的意義及必要性 11 課題的背景、意義及必要性 11 11 13 16 技術突破對行業(yè)技術進步的重要意義和作用 17 18 18 20 21 市場需求分析 25三、與課題內容有關的前期工作情況、現有技術基礎和工作基礎 28 課題前期相關的工作情況 28 已經實施的網絡教育工程 28 “縮小數字鴻溝—西部行動”項目 31 網絡教育關鍵技術及示范工程 32 34 34 38 39 39 國內高校網絡教學的研究 39 各企業(yè)公司的NC和Linux人才 40四、課題攻關總體目標、實施年限、考核指標及年度計劃安排 41 41 41 43五、課題的主要研究內容、子課題設置方案及承擔單位選擇方式 45 45 45 46 48 51子課題1基于國產基礎軟件平臺的中小學多媒體網絡教學軟件研制 52子課題2中小學網絡教育系統集成與試驗 53子課題3中小學網絡教學示范 53 承擔單位選擇方式 54六、課題的主要技術特點和創(chuàng)新點、關鍵技術內容、課題實施的技術路線方案、可能取得的專利及知識產權分析 55 主要技術特點和創(chuàng)新點 55 關鍵技術 55 技術、工藝路線 56 知識產權及專利分析 57七、課題的關聯行動和組織管理 58 課題的關聯行動 58 組織管理措施 58 組織實施方案 59八、課題總投資預算、資金籌措及來源渠道 61 課題支出預算表 61 課題經費支出預算 62 經費的年度預算及來源 62九、課題預期成果的經濟、社會、環(huán)境效益的分析 63 社會和經濟效益分析 63 社會效益分析 63 經濟效益分析 66 成果的應用和產業(yè)化前景 71十、課題的風險分析 72 技術風險分析 72 市場風險分析 72十一、其它需要說明的事項 74十二、相關附件 74英文縮略語說明：1． CPU 中央處理單元2． NC 即網絡計算機。其具體實現、位置及所依附的操作系統對客戶來說都是透明的。在教育領域，網絡教育作為計算機的一個應用，已經在全球興起并得到了廣泛的應用，對于我國的計算機軟硬件產業(yè)來說是一個巨大的潛在市場。因此我們必須整合我國先進的網絡教育關鍵技術和已有的優(yōu)秀的教學資源，研究基于Linux平臺B/S架構的多媒體網絡教學軟件及教學資源移植的關鍵技術，并選擇試點試驗，逐步在推廣使用?；趪a基礎軟件平臺體系和硬件，制定新的網絡教學系統的技術框架和集成規(guī)范，研制面向農村地區(qū)的經濟、易用、可靠的中小學多媒體網絡教學系統。1) 中小學網絡教學系統支持流媒體教學應用；2) 中小學網絡教學系統基于國產基礎軟件平臺體系和硬件平臺開發(fā)；3) 中小學網絡教學系統包括資源管理、課件制作和點播、網絡作業(yè)與考試、網上虛擬實驗、網絡答疑等功能；4) 符合國家已制定的網絡教育相關技術標準CETLS； 5) 選擇1個中學和1個小學建立基于國產基礎軟件平臺體系和硬件平臺的多媒體網絡教室，開展國產化網絡教學應用研究；6) 選擇2個省建設12個示范點，開展教育應用示范。但是制約我國計算機產業(yè)發(fā)展的一些深層次問題仍未得到徹底的解決。因此，為了保證我們的政治和經濟利益，我們必須堅定不移地發(fā)展自主操作系統，旗幟鮮明地支持Linux，強化Linux操作系統的教育與培訓，大力推進Linux操作系統的應用。通過這種途徑，可以有效地縮小我國東西部的數字鴻溝，提高我國的教育水平?；趪a基礎軟件平臺體系和硬件，制定新的網絡教學系統的技術框架和集成規(guī)范，研制面向農村地區(qū)的經濟、易用、可靠的中小學多媒體網絡教學系統。1) 中小學網絡教學系統支持流媒體教學應用；2) 中小學網絡教學系統基于國產基礎軟件平臺體系和硬件平臺開發(fā)；3) 中小學網絡教學系統包括資源管理、課件制作和點播、網絡作業(yè)與考試、網上虛擬實驗、網絡答疑等功能；4) 符合國家已制定的網絡教育相關技術標準CETLS； 5) 選擇1個中學和1個小學建立基于國產基礎軟件平臺體系和硬件平臺的多媒體網絡教室，開展國產化網絡教學應用研究；8) 選擇2個省建設12個示范點，開展教育應用示范。系統框圖如下：圖11系統框圖 現有網絡教學軟件向Linux操作系統上移植1) 非規(guī)范J2EE架構開發(fā)的網絡教學軟件向Linux操作系統上移植過程中的關鍵技術研究2) 基于B/S架構開發(fā)的網絡教學軟件向Linux操作系統上移植過程中關鍵技術研究3) 基于其它系統架構開發(fā)的網絡教學軟件向Linux操作系統上移植過程中的關鍵技術研究 基于NC和Linux的中小學多媒體網絡教學系統集成關鍵技術研究與中小學網絡教學軟件研制1) 系統集成框架設計2) 系統集成規(guī)范制定與接口設計3) 面向中小學的本地多媒體網絡教學應用軟件研制4) 面向中小學的遠程教學支持系統應用軟件研制5) 研制面向農村地區(qū)的經濟、易用、可靠的中小學多媒體網絡教學系統 中小學網絡教育資源移植與基于NC和Linux的中小學網絡教學示范對符合國家相關網絡教育技術標準的中小學網絡教育資源進行Linux移植。對示范學校及相關單位人員進行網絡教學系統應用與管理培訓。子課題2中小學網絡教育系統集成與試驗資源移植課題研究基于NC和Linux的中小學多媒體網絡教學系統集成關鍵技術，研究中小學網絡教育資源移植技術，并選擇條件比較好的1個中學和1個小學基于NC和Linux操作系統進行選擇條件比較好的一個中學和一個小學先行進行網絡教育試驗研究試驗，試驗成功后選擇12個中小學建立基于Linux的網絡教室，開展網絡教育試點。課題要求：符合國家已制定的網絡教育相關技術標準；建立12個中小學網絡教育試點。2. Linux上的虛擬現實技術服務是虛擬實驗的關鍵技術。4. Linux環(huán)境下在線多媒體課件編輯技術：在Mozilla瀏覽器實現在線編輯，可多人組成工作組，共同開發(fā)課程；可管理課程項目及制作進度；并通過授權制作的方式提高制作的安全性。提供良好的人機對話界面。面向中小學的網絡教學系統跨平臺集成的關鍵技術。同時虛擬仿真實驗常需要大量地繪制實驗網絡環(huán)境、人物、操作系統界面和硬件設備，為了保證系統的效率，必須對圖形的繪制進行優(yōu)化。iii. Linux平臺上，在構建虛擬仿真實驗系統時，不能利用一些已有的框架和函數庫，如MFC類庫。黃菊副總理批示：“要積極推廣使用國產Linux系統，在推廣過程中，要做好與現行操作系統的銜接，廣泛征求意見，落實措施，以求平穩(wěn)過渡。Linux在教育領域的應用具有系統推廣和人才培養(yǎng)的雙重作用。大力推進教育的發(fā)展和改革，并把網絡教學作為平衡東西部教育水平的重要舉措之一是各級政府部門的一項重要職責，也是各級黨組織加強對農村工作領導的一個十分重要的方面。但是，目前NC的系統在軟件運行速度，穩(wěn)定性方面，尤其是在多媒體數據的處理方面，還不能真正滿足Linux環(huán)境下網絡教學的需求。因此要建立一個在服務器端和客戶端均支持Linux操作系統并集成了授課、作業(yè)、答疑、實驗、考試、管理等系統的一個功能全面的遠程教學系統就面臨者巨大的技術挑戰(zhàn)。 我國現有的大部分網絡教學系統都是基于寬帶網來開發(fā)的，其配置成本及運行維護費用非常高，而且對操作人員有相當高的技術要求。而Internet上的非法內容也對網絡教學網絡造成了巨大的威脅。目前的網絡教學軟件大多是在傳統PC下開發(fā)集成的，而NC的系統在軟件運行速度，穩(wěn)定性方面，尤其是在多媒體數據的處理方面，還不能真正滿足Linux環(huán)境下多媒體網絡教學的需求。但在實際的應用中，多媒體課件在中小學網絡教學上占有舉足輕重的地位。另外，還包括以下一些因素。國外的計算機老師幾乎都是Unix的出身，且日常的工作和科研都使用Unix，因此一旦需要研究Linux，自然輕而易舉。目前我國的網絡教學系統完全是建立在Wintel(Windows操作系統和Intel CPU)平臺之上的，這一點與其他行業(yè)的信息化應用情況是相似的。而一個地區(qū)學生的知識水平在很大程度上是取決于該地區(qū)教師隊伍的素質和質量，在我國還無法實現全面提高地區(qū)教師隊伍素質和教學水平的情況下，提供一種經濟適用的網絡教學手段，就可以較好地解決缺乏高水平師資情況下的教學問題。這樣，就可以同樣，很多已經開發(fā)的教育資源也無法Linux上運行，有必要進行攻關，保證足夠的教育資源及其承載軟件順利運行在Linux平臺上完成從Windows平臺到Linux平臺的平穩(wěn)過渡，保證了有足夠的教育資源及其承載軟件可以順利運行在Linux平臺上。NC本身基本不需要升級，只要升級服務器中的軟件和硬件，就可以實現升級，不但方便，而且升級成本大大降低。特別地，鑒于我們建立的網絡教學平臺使用Linux操作系統這一事實，我國的中小學生有機會從小就開始接觸和學習Linux操作系統，從長遠來看，有利于Linux操作系統的推廣，有利于培養(yǎng)Linux人才。Linux是一個開放的源代碼軟件，其主要特點是源代碼公開、幾乎免費使用、高效、安全、穩(wěn)定，更適合網絡環(huán)境。英國、法國、德國、比利時、巴西等國家已通過議案，要求政府在采購之前要比較商用軟件和開放源代碼軟件，優(yōu)先考慮開放源代碼的軟件。此外，Linux得到了除微軟之外，幾乎所有知名軟件和硬件公司的支持。以IBM為代表的大公司更是提出“Linux企業(yè)級應用”的口號，全力推動Linux進入企業(yè)級應用。舉辦了“中日韓開放源碼業(yè)務座談會”，并發(fā)表了中日韓三國聯合普及OSS（開放源碼軟件）的宣言。對網絡性能、可管理性、安全性是Linux的最大優(yōu)勢。Linux的網絡管理能力和安全性也頗讓人稱道。Linux在設計時充