【正文】 不少分），作文格式一定要正確，我竟然見過沒有題目的作文，結(jié)果被白白扣掉五分，痛心之余，深感莫名其妙，但愿不再有人犯此類低級錯誤；三是提高認識水平和思想境界，當然這決非一朝一夕之功，實乃經(jīng)年累月之力，這一點上的差距，也就是為什么按相同模板寫出的作文，有人能得55分，而有人只能得到45分的原因。此段也不宜過多，幾十字足夠。比如論點如果是“人必須學會自信”，那么有人也許會抬杠說自負也是自信，所以這一段必須指出，我們要自信但是我們絕對不能將自信和自負混為一談，這樣一說，文章就顯得嚴密，給閱卷人的印象很好。注意，這三段的字數(shù)要保持大體一致，不可有的段過多有的段過少。但是此種方法不可多用，用于救急尚可，頻繁使用定會漏洞百出。我們可以寫一些事例作為事實論證，引用相關的名人名言作為引用論證。強烈推薦在高考中使用遞進方式設置分論點，效果好，得分高。另一種關系是遞進關系，同樣以尊老愛幼舉例，遞進的分論點可以是（1）尊老愛幼是個人道德水準高低的體現(xiàn)。這三段每段開頭均為一個分論點，這三個分論點之間可以有兩種關系：一種是平行擴展關系，比如一篇談論尊老愛幼的文章，分論點可以是（1）我國自古就有尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。多年的學生經(jīng)驗告訴我，凡是試圖讓閱卷人費力尋找論點甚至不惜讓閱卷人頂著酷暑歸納論點的作文，絕沒有什么好的結(jié)果，及格的話就算比較走運了。如果是話題作文，則可隨便談論一些與下文論點有關的現(xiàn)象或者事實，不宜超過80字。題目一定要反映出文章的體裁，切不可起一些類似散文或者記敘文的題目。高考——萬能議論文寫作模版★★★★ 此模板可以應對關于所有話題的議論文考試,此方法我戲稱為50分作文法。一般有兩種寫法：第一種指明文章論述范圍，比如《論友愛》、《談理想》、《說勇氣》《小議奉獻》、《小議珍惜時間》、《勤奮與成果》、《愛國與奉獻》、《想和做》等等；第二種題目就是論點，這種寫法很特別也很醒目，大多數(shù)情況下效果很好，讀到下文會給閱卷人一種緊扣題目的大局感，比如《團結(jié)就是力量》、《學會合作》、《重理輕文可以休矣》、《愛國就必須樂于奉獻》、《勤奮出成果》等等。此段結(jié)尾可以用一句設問（論點作為回答）引出下一段論點。論點寧可不新穎也絕對不要有爭議，更不能出現(xiàn)立場上的錯誤，否則將變成零分作文，實在沒有高水平的認識，可以選用大眾化但絕對沒有錯誤的論點——與報紙上的新聞論調(diào)一致是個可以遵循的簡單原則。（2）當今社會依然提倡尊老愛幼。（2）尊老愛幼是社會風氣好壞的體現(xiàn)。分論點的句式最好使用統(tǒng)一的句式，比如排比。但是這不能算是高水平的論證，每段論證中一定要有自己的論述，這一點非常重要，否則你的論證將被認為是堆砌事例和名言而毫無說服力，事實證明，自己的論述越多的文章，分數(shù)往往也越高。用時一定要使用生僻的名言與事例，切不可亂用大家耳熟能詳?shù)馁Y料。有字數(shù)要求的作文主要靠這三段湊夠字數(shù)，按800字的要求，這三段最少也要占到500字，也就是文學上常說的“豬肚”。六、第七段要聯(lián)系生活現(xiàn)實。七、最后一段可以以抒情句式發(fā)出鼓勵或者號召。最后澄清一點，此模板只是工具，幫你發(fā)揮出正常水平而已，而真正的作文水平的提高是絕對無模板可套無捷徑可走的（誰說有的話就是虛假廣告），只有勤學苦練這華山一條路。（這一點很重要，要是不允許寫議論文那就不能套用，由于不看要求而失敗的教訓也是不少的，望切忌盲目下筆。）挑剔永遠解決不了問題。每個人都有自尊心，即使是那些總是落后的人也不例外。（注意，這段論述沒有一個事例，沒有一句引用，但是非常在理，相對于堆砌論據(jù)來說，實在是高水平論述。）成為重要人物的愿望是每個人與生俱來的。（還是卡耐基的觀點，作者不過是做了整合和修改而已。）高爾基曾經(jīng)說過：“如果你總是說一個人像豬，他就會真的打起呼嚕來。不久，奇跡竟然發(fā)生了，她一下子變得聰明了，而且出落得可愛動人。）當然，欣賞絕不是盲目的，它與恭維有著本質(zhì)上的不同——前者發(fā)自真心，毫無做作夸張之感，唯有真誠贊美之意。（聯(lián)系實際問題。
【模板結(jié)構(gòu)】引論——概述材料，提出論點 并列分論點①＋論據(jù)①＋分析論證本論 并列分論點②＋論據(jù)②＋分析論證 并列分論點③＋論據(jù)③＋分析論證結(jié)論——重申論點，總結(jié)全文 在采用此類模板時，需要注意以下幾點： ，然后根據(jù)分論點選擇恰當?shù)恼摀?jù)；、獨段或概括性語句的形式出現(xiàn)，位置在論據(jù)之前；，每個分論點都應從屬于中興論點；。一、快速完成審題立意。如果寫父母只看中分數(shù)，滿分賞、不及格打，這是只看到了橫軸；如果寫父母只看退步進步，退步打、進步賞，這是只看到了縱軸。圖中人物不必理解為小孩，留下唇印和掌印的也不一定是父母，這幅圖表現(xiàn)的也不一定是教育問題。（4）社會角度: 從分數(shù)的高低，聯(lián)想到與之對應的社會角色，可以立意為“政績與獎懲”“建立正確的評價機制”等。分數(shù)成為牢牢套在學生頭上的緊箍咒。 莫以分數(shù)論成敗，用智慧澆灌個性花朵。堅硬的竹子制成笛子，能吹出悠揚的樂曲；柔性好的竹子卻適合編成席子，清涼怡人。 如果沒有崇高的理想做翅膀，分數(shù)再高，也難以掙脫自私自利的牽絆，更不能飛上濟蒼生、利天下的藍天。 莫以分數(shù)論成敗，用責任培養(yǎng)擔當情懷。岳飛的母親，在兒子的背上刺下“精忠報國”的誓言，培養(yǎng)孩子抗金報國收復失地的情懷；梁啟超告誡梁思禮“人須有愛國心，然后才能成大事”，培養(yǎng)其熱愛國家民族的情懷?！灸０褰庾x】 本文根據(jù)漫畫內(nèi)容，從教育者的角度切入，確立了“莫拿分數(shù)論成敗”的立意。論證中作者采用引證法和例證法，先引后例，論證嚴密，充分證明了自己的觀點。
【模板結(jié)構(gòu)】引論——提出中心論點 分論點①＋論據(jù)①＋分析論證本論 分論點②＋論據(jù)②＋分析論證 （注：層層遞進） 分論點③＋論據(jù)③＋分析論證結(jié)論——總結(jié)全文在采用此類模板時，需注意以下幾點:，且論點之間要有一定的遞進關系。 【典例】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。不過，今年預賽中出現(xiàn)了新情況:有一組比賽，雙方選手相遇時, 互相抱住,轉(zhuǎn)身換位全都順利過了橋。 一、快速審題立意1. 審題這是一則事實類材料，將社會生活中發(fā)生的某個特定的事件或現(xiàn)象、問題等提供給考生，要求他們通過對材料的閱讀理解而形成相應的見解、觀點或情感、態(tài)度，很好地規(guī)避了模仿與套作。而最新情況是，有這么一組選手，他們相遇時互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。（2）在遵守規(guī)則的前提下，良性的競爭是應該被提倡的。（3）雖然老子說“夫唯不爭，故天下莫能與之爭”，但我們這里的“不爭”是為了獲取利益的最大化。創(chuàng)