14普羅米修斯盜火教學(xué)案-wenkub
2023-05-26 22:05:35 本頁(yè)面
【正文】 出他的善良、正義之氣。如今，我們管偷東西的人叫什么？（賊、小偷）那盜取天火的普羅米修斯我們也管他叫賊嗎？學(xué)生各抒己見，達(dá)成共識(shí)。（設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)言文字的有效運(yùn)用是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)?；鸱N帶到人間后，人們欣喜若狂?！? 引導(dǎo)朗讀：從此，人類就用火——齊讀：來燒熟食物，驅(qū)寒取暖，用火來打造工具，還用火來驅(qū)趕兇猛的野獸?！ 皼Q心”一詞換成決定你覺得好嗎？（比較得出決心可以看出盜火需要很大的勇氣并要克服很大的困難?！薄耙湟晫W(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。你覺得普羅米修斯是個(gè)什么樣的神？請(qǐng)你把這個(gè)詞寫在黑板上。）2. 誰(shuí)能通過讀將人類無火時(shí)的困苦生活展現(xiàn)出來。 “……”省略了什么？（省略了無火的其他困苦。（無火：第一自然段；盜火：二至四自然段；受罰：五至六自然段；獲救：七至八自然段）：根據(jù)提示的這幾處情節(jié)，你能說一說課文主要講了什么內(nèi)容嗎？學(xué)生練說，教師指名說，并適當(dāng)給予指導(dǎo)。 ，選出自己認(rèn)為讀得最好的一節(jié)來讀。（“啄”字寫的時(shí)候不要漏掉那一點(diǎn)；“盜”字寫的時(shí)候上面是“次”字兩點(diǎn)水不要寫成三點(diǎn)水）。 預(yù)設(shè)難讀的詞，課件出示：普羅米修斯 宙斯 赫剌克勒斯 阿波羅 奧林匹斯圣山 高加索山大發(fā)雷霆 鷲鷹 懲罰 啄食 觸犯 偷盜指名讀，教師隨機(jī)糾正。，你認(rèn)為我們應(yīng)該弄明白哪些問題？（課前預(yù)設(shè)：普羅米修斯為什么盜火？怎樣盜火？結(jié)果怎樣？）（二）初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字詞。奧運(yùn)會(huì)點(diǎn)火儀式錄像 ，使教學(xué)更有針對(duì)性、實(shí)效性。，關(guān)注學(xué)情，以學(xué)定教，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，及時(shí)評(píng)價(jià)。難點(diǎn)：借助小標(biāo)題復(fù)述課文；區(qū)別“決心”和“決定”的不同之處。. .. . .. 蘇教版教材四年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，聯(lián)系上下文，理解“小心翼翼、大發(fā)雷霆、煙火裊裊、觸犯、懲罰”等詞語(yǔ)，區(qū)別“決心”和“決定”的不同，積累課后詞語(yǔ)。三、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 1. 在檢查學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過查看預(yù)習(xí)單、自由讀及指名讀等多種方式了解學(xué)生，尤其是學(xué)困生識(shí)寫生字及正確流利讀書情況。四、教與學(xué)的準(zhǔn)備：學(xué)生：。五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)環(huán)節(jié)一、整體感知——初讀感知，整體把握（一）導(dǎo)入新課 ，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一則希臘的神話故事《普羅米修斯盜火》。檢查預(yù)習(xí)效果：，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不準(zhǔn)的地方多讀幾遍。交流什么是“鷲鷹”。學(xué)生用鋼筆描紅后，再給生字自由組詞。教師隨機(jī)評(píng)價(jià)或指正錯(cuò)誤。 （設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)提示情節(jié)概括課文內(nèi)容，減輕學(xué)生的概括難度，同時(shí)也是在告訴學(xué)生，把文本中的情節(jié)重點(diǎn)簡(jiǎn)單地連起來說，就是課文的主要內(nèi)容。）指名說。指名讀。指名寫?！痹诒菊n教學(xué)中，讓學(xué)生通過朗讀，獨(dú)立初步感悟普羅米修斯是個(gè)怎樣的神，學(xué)生不同角度
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1