【正文】 ①全文共有 6 個自然段，可分為三段。) 盡 (jǐn)管 盡 (j236。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。說明荷花的美麗所產(chǎn)生的巨大魅力。 重點 詞語： ① 白荷花在這些大圓盤之間冒出來。) 形近詞 ： 脹（肚脹） 裳（衣裳） 蓬（蓮蓬） 仿（仿照） 佛（仿佛） 張（張望） 賞（觀賞） 縫（門縫） 訪（訪問） 拂（拂曉） 課文掌握 背誦部分 ：背誦課文第 3 段 默寫部分 ：默寫第 2 段 課文內(nèi)容 ： 《荷花》這篇課文中，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色 彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。 第 3 課：荷花 字詞過關(guān) 詞語聽寫 ： 荷花 、 清香 、 挨挨擠擠 、 碧綠 、大圓盤、展開、花瓣、 蓮蓬 、花骨朵兒、 飽脹 、 破裂 、姿勢、 本領(lǐng)、 仿佛 、 衣裳 、 翩翩起舞 、 舞蹈 、手舞足蹈、 隨風(fēng)飄動、 蜻蜓 近義詞 ： 趕緊 —趕快 仿佛 —好象 特殊 —特別 3 反義詞 ： 清香 —腥臭 粗心 —仔細(xì) 多音字： 挨 (āi)近 、挨 (āi)挨擠擠 挨 (225。南宋詩人，思想家。 后兩句用 設(shè)問 的形式，把對柳樹的贊美，引向?qū)Υ禾熨澝馈? 同步拓展 （ 1）《 詠柳》這首詩是通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力的。 “萬紫千紅 ”，形容百花爭奇斗艷的景色。 詩意 ：人們 隨意就知道有春風(fēng) ，但要真正認(rèn)識它，只有 等到 在見到萬紫千紅的景象以后。 “濱 ”，水邊。 單字解釋： “勝日 ”，即晴日，天氣晴朗的好日子。似，好像。 詩意 ： 不知道 這細(xì)細(xì)的嫩 葉是誰的巧手剪裁出來的 。 “一樹 ”，滿樹， “一 ”字表示滿、全、整個的意思。從樹上垂下來無數(shù)好像綠絲帶一樣的柳條。 等閑：隨意。 （ 3） 課文寫了燕子的哪些特點？①外形：活潑 、機(jī)靈 ②飛行：姿態(tài)優(yōu)美、輕快靈活、自由自在、迅速 第 2 課：古詩兩首 字詞過關(guān) 詞語聽寫 ： 詠柳、 碧玉、碧綠、 細(xì)葉 、 裁剪、剪刀、泗水濱、湖濱、 光景 、 萬紫千紅 、淡妝濃抹 字義：妝：打扮。 同步拓展 （ 1） 青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。 重點 詞句： ① “掠 ”： 輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。 ②每個自然段內(nèi)容： 課文共有四個自然段，第一自然段講燕子的外形特點；第二自然段講春天來了，小燕子從南 方飛來，為春天增添了許多生機(jī)；第三自然段講在飛行中的燕子的各種姿態(tài)；第四自然段講 燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。） 的 為 （ w233。 1 人教版三年級下冊語文期中復(fù)習(xí)（ 14 單元）藍(lán)精靈整理 第一單元 第 1 課：燕子 字詞過關(guān) 詞語 聽寫 ： 燕子 、 烏黑光亮 、羽毛、 輕快 、 翅膀 、 剪刀 、 尾巴 、 活潑機(jī)靈 、蒙蒙細(xì)雨、 微風(fēng) 、吹拂、 趕集 、 聚攏 、 光彩奪目 、春光、 增添生機(jī) 、 掠過 、 稻田 、 腳尖、 一轉(zhuǎn)眼 、 偶爾 、 沾水、 沾沾自喜、 波紋、 一圈 、 圓圈、 蕩漾 、 疲倦、 電桿、 音符 、 演奏 、 贊歌 、 贊賞 近義詞 ： 增添 — 增加 、 偶爾 — 偶然 、聚攏 — 聚集、 疲倦 — 疲勞 、活潑 — 生動、贊賞 — 稱贊 、 反義詞 ： 增添 — 減少 、 偶爾 — 經(jīng)常 、聚攏 — 分散 、輕快 — 沉重、寒冷 — 溫暖、鮮艷 — 素淡、喜歡 — 討厭 多音字： 圈 (juān)起來 羊圈 (ju224。i） 難 為 (w232。 ③ 作者 的觀察順序 ： 作者是按照由遠(yuǎn)及近的順序觀察燕子的 。 ② 比喻句：藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！ 停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。學(xué)習(xí)伙伴提出：想象出“趕集似的聚攏來”的景象 。 絳：用絲編成的帶子。 2 泗水：河流名，在山東省中部，源于泗水亭，流入淮河 多音字： 得 （ d233。 單字解釋：詠：歌頌、贊美的意思。 “萬條 ”，泛指柳樹枝條多。 二月 的 春風(fēng) 仿佛是一把 剪刀 。 《春日》 詩題的意思是在春天里。 “尋芳 ”，游覽、賞玩美好的風(fēng)景。 “光景 ”，風(fēng)光景色。 單字解釋： “等閑 ”，平常、隨便。 “總是 ”，都是。 《詠柳》作者 —賀知章，字季真，唐朝詩人。 （ 2）《春日》這首詩是通過寫詩人漫步泗水河畔看到的春天美景，激發(fā)人們對春天的熱愛之情。他的《春日》和《觀書有感》最為膾炙人口。i)凍 、 挨 (225。 ① 主要內(nèi)容： 本文作者通過描寫自己去公園看荷花的情景，表達(dá)了對荷花的頑強(qiáng)的生 命力及高潔的品格的贊美， 同時也表現(xiàn)了他 對大自然的無限熱愛之情。學(xué)習(xí)伙伴提出：“冒”用得真好。 ③ “為什么說這一池荷花是 ?一大幅活的畫 ?呢？ ”可以結(jié)合課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行，重點是通過討論領(lǐng)悟： 用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫面，因為荷花是活生生的真實景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。 你能用 “有的 …… 有的 …… 有的 …..” 說一句話嗎？ ⑤ 荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。n)責(zé) 倒 (dǎo)閉 倒 (d224。 第一段（第 1 自然段）：村子附近有一眼 “珍珠泉 ”。 ） 拓展 知識 我國有 很多神奇的泉。這時，只要點燃一根火柴拋向水中，就能冒起火焰來。 天是那樣藍(lán)，藍(lán)得 ___________________________________________。o)沫 同音字：清脆、山清水秀 旗桿 青草、青山綠水 葦稈 課文掌握 背誦部分： 背課文 5 段 課文內(nèi)容： 本文通過對翠鳥 (外形 )、 (動作 )的描寫，表達(dá)了對翠鳥的 ( 喜愛 )，同時教育我們要 (愛護(hù)小動物 ) 。 動作上的特點包括以下幾個方面：鳴聲清脆；飛的速度極快，翠鳥機(jī)靈，它的反應(yīng)特別迅速。背上的羽毛像淺綠色的外衣。 ） ① 翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。背上的羽毛像淺綠色的外衣。圍繞：（ ）來寫。) 步 詞語解釋： 饑寒交迫：又餓又冷，形容生活極端貧困。 課文內(nèi)容： 有一年春天，歐洲的瑞士氣溫驟降，風(fēng)雪不止。 重點詞句： ☆ 背重點句子 ① 聽到 消息后，居民們（ 紛紛 ）走出家門，（ 冒著 ）嚴(yán)寒，（ 頂著 ）漫天飛舞的大雪，（ 踏著）凍得堅硬的山路，（ 四處）尋找凍僵的燕子。 ③ 燕子在車廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向人類致謝。 第 7 課：一個小村莊的故事 字詞過關(guān) 詞語聽寫： 山谷 、 森林 、村莊、 郁郁蔥蔥 、 清澈見底 、 湛藍(lán) 深遠(yuǎn) 、 甜潤 、 鋒利 、 蓋房 、造 犁 、 犁地 、 砍柴 、裸露 、 擴(kuò)大 、 一棟棟 、 棟梁之材 、 各式各樣 、 工具 、 應(yīng)有盡有 、 家具 、柴煙、 喘氣 兒 、 黎明 、 洪水 近義詞： 鋒利 — 銳利 、 早先 —以前 、 包括 —包含 、 所有 —全部 反義詞： 清澈 — 混濁、 早先 —以后 、 裸露 — 覆蓋（遮蓋） 、 黎明 —黑夜 減少 —增加 多音字： 露 (l242。 也形容氣勢美好蓬勃。但是由于過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。 早先：樹木郁郁蔥蔥、河水清澈見底、天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)、空氣清新甜潤 接著：砍樹、蓋房子、工具、家具、造犁 …… 出現(xiàn)了裸露的土地 后來：樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大 …… 對森林的破壞仍在繼續(xù) 最后：小村莊被咆哮的洪水不知卷到了何處 重點 句子理解 ： ① 誰家想（蓋房），誰家想（造梨），就（拎起斧頭到山上去），把樹木（一棵一棵）砍下來。最后的省略號意味深長，它雖然省掉了文字的說明，但是比文字的說明更有韻味 ——對森林的破壞仍在繼續(xù)。 一切：指人們通過砍伐樹木獲得的所以物品。i)練 排 (pǎi)子 車 詞語解釋 ： 不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。 北極星像盞指路燈一樣掛在天空。n)黃鸝。（杜甫） 池上碧苔 (t225。 第 二 單元練習(xí) 完成看拼音寫詞語 默寫《 燕子專列 》 ：“聽到消息后 …… 四處尋找凍僵的燕子。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。n） 鉆 (zuān)研 鉆 (zu224。 《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事情節(jié)的發(fā)展順序是：（丟）羊→（再丟）羊→（不丟）羊。） ③ 理解：他說： “羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？ ” （養(yǎng)羊人認(rèn)為羊丟了，修補(bǔ)羊圈于事無補(bǔ)。 “ 他很后悔 ”是因為他沒聽街坊的勸告，又丟了一只羊。 這則寓言告訴我們的道理是：認(rèn)準(zhǔn)正確的方向才會成功。 轍：車輪走過后，路面壓成的痕跡。 ② 課文中能說明這個成語意思的句子是？ （楚國在南邊，那個人硬要往北邊走。） 第 10 課： 驚弓之鳥 字詞過關(guān) 詞語聽寫： 驚弓之鳥 、 魏國 、 射箭 、 打獵 、 大雁 、能手、 拉弦 、 弓弦 、 大吃一驚 、 本事 、 悲慘 、 愈合 、 痛苦 、 孤單失群 、 裂開 、 破裂 、 使勁 9 近義詞： 悲慘 —悲苦 （ 凄慘 ） 、 孤單 —孤獨 、 能手 —專家 、 幫助 —援助 害怕 —畏懼 仔細(xì) — 認(rèn)真 有名 — 著名 反義詞： 悲慘 —幸福 愈合 —裂開 有名 —無名 離開 —回歸 害怕 —勇敢 能手 — 生手 仔細(xì) — 馬虎 多音字： 裂 (liě)著 懷 裂 (li232。 ☆ 比喻受過驚嚇后，遇到一點情況就害怕得不得了。） ③ ☆ 背誦 課文第九自然段 ，回答： 更羸一共說了（ 4）句話。 從這兩句話可以看出更羸知道只需 （拉弓）不需（用箭）就能（把大雁射下來）。） 為什么他能判斷出大雁受過箭傷？ 因為更羸善于觀察、 善于 分析，并能把看到的、聽到的和自己的實踐經(jīng)驗結(jié)合起來進(jìn)行思考 ，果斷地做出判斷 。o)點