【正文】 從這兩件事中，我知道了父親是一個(gè) 的人。 一： 揭示課題 。 庫伯先生得到汽車后，對(duì)我的父親會(huì)有哪些表示呢？ ★★★ 同學(xué)們，讓我們來展示本節(jié)課的收獲吧！ 四年級(jí) 語文 導(dǎo)學(xué)案 小主人姓名： 班級(jí)小組： 課題： 《萬年牢》 合作展示課 主備人： 導(dǎo)學(xué)教師： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．我要認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字。 課文是按照事情發(fā)展的順序來寫的，我要列一個(gè)提綱，為復(fù)述準(zhǔn)備。 面對(duì)道德難題，父親是怎樣面對(duì)和處理呢？我要在文中找出來，并讀給對(duì)子聽。 父親中彩了，“我” ，而父親卻 。 我要在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠實(shí)、講信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說說體會(huì)。 b249。ng d224。 w227。 c225。 四、感情朗讀。 通過各種渠道來理解以下這些詞語： 拮據(jù)、精湛、器重、夢(mèng)寐以求、維持、悶悶不樂、迷惑不解。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 我會(huì)讀寫生字，會(huì)概括課文主要內(nèi)容。 四年級(jí)語文 第二單元 主備人： 小主人姓名 班級(jí)小組 導(dǎo)學(xué)教師： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 課題 《中彩那天》 自主合作課 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 6 個(gè)生字，會(huì)寫 14 個(gè)生字。 學(xué) 習(xí) 流 程 一、朗讀課文。 畫出重點(diǎn)詞語。 這個(gè)故事很感人，我要有感情地多讀幾遍，并把喜歡的句子畫下來 。i f249。ich237。o d227。 jiě ( ) ( ) ( ) ★ ★組詞?！局攸c(diǎn)】 3．我能體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。 為什么中彩得到汽車的父親會(huì)嚴(yán)肅，而且會(huì)不讓他上車？ 把父親中彩后，我的心情變化的句子找出來，并寫下來。 從父親的做法中，我懂得了 。 起因： 經(jīng)過 : 結(jié)果： 多么感人的故事，我來講給大家聽。 2．了解故事內(nèi)容，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。 看了課題，你很想知道萬年牢什么意思？指的是什么？ 二、 字詞闖關(guān)。 我要把描寫父親言行的句子找出來，并談?wù)勛约旱母惺堋? 我知道這三處萬年牢分別指的是什么：（ 1） （ 2） （ 3） 我來談?wù)勥@三處萬年牢之間的關(guān)系： 。 展二： 三處萬年牢之 間的相互聯(lián)系。 3．從描寫年輕人 外貌 、動(dòng)作、語言的句子里體會(huì)到年輕人自尊的品格，從中感受 “自尊者自立 ”的道理。 本文講的是石油大王 __________ 年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人的 _______ ，贏得了別人的尊重，從而改變了自己 _____________的故事?！? (3)從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們學(xué)到了什么？ 【達(dá)標(biāo)測評(píng)】 把本課你認(rèn)為最容易寫錯(cuò)的詞語工工整整的寫在下面 ,并爭取在短時(shí)間內(nèi)練會(huì) . ———— ———— ———— ——— ———— ———— ———— ——— 下面詞語的書寫是否正確呢 請(qǐng)你當(dāng)小老師 ,做出準(zhǔn)確的判斷 ,并把寫錯(cuò)的字改正過來 . 遵嚴(yán) ( ) 疲備不堪 ( ) 款侍 ( )列外 ( ) 侯結(jié) ( ) 找出文中描寫人物累 ,餓的詞語各一個(gè) ,再寫出兩個(gè)這樣的詞語 。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 我還有不懂的問題，我要記錄下來。 【展示提升】 我想對(duì)文中的阿姨和母親說：“ 。 平靜（ ） 鼓勵(lì)（ ） 溫暖（ ） 理解（ ） ____________________________________________________________________ 二、比一比，再組詞。 觀察。 （ 2）在復(fù)習(xí)的過程中把難寫的、易錯(cuò)的字積累下來，寫三遍?；仡櫵鶎W(xué)內(nèi)容。 悶悶不樂 —— 興高采烈 僵硬 —— 靈活 狼吞虎咽 —— 細(xì)嚼慢咽 疲憊不堪 —— 精力旺盛 骨瘦如柴 —— 大腹便便 近義詞積累。 （ 1）自由背，對(duì)子背，小組長查。 【達(dá)標(biāo)檢測】 一、 我會(huì)填。 精誠所加，（ ） 。 確實(shí)地相信叫（ ）。 對(duì)自己懷有信心叫 ( )。 反思欄： 我的不會(huì)、易錯(cuò)點(diǎn)是： 已解決： 待解決： 溫馨提示：一定要認(rèn)真哦，細(xì)心是成功的保證！ 四年級(jí) 語文 導(dǎo)學(xué)案 小主人姓名： 班級(jí) 小組： 課題： 第二單元 口語交際 《 以誠待人》 課型：展示提升課 主備人： 導(dǎo)學(xué)教師： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 學(xué)會(huì)以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。根據(jù)不同的人，你會(huì)怎么做？ 設(shè)置情境：學(xué)生表演：一生在校園里亂扔紙屑，一個(gè)學(xué)生來勸 說（嚴(yán)厲地指出他的缺點(diǎn) ,并以扣分相威脅）小組同學(xué)就這一事例展開討論，為什么他做錯(cuò)了，別人給他指出了，他卻不改正，如果是你遇到這種情況，你會(huì)怎么做？怎樣做，才算是以誠待人呢？ 【合作探究】 回憶一下 ,在你的生活中你真誠待人的經(jīng)歷或是你看到別人之間有過以誠待人的例子。 情景二：路上，有人向人問路，你真誠地告訴他怎么走。 ?? 同學(xué)們，你覺得要做到“以誠待人”，還可以提供哪些建議？ 【達(dá)標(biāo)檢測】 寫一封倡議書，呼吁全校同學(xué)都來以誠待人。 自我評(píng)價(jià)： 我最精彩的表現(xiàn)： 下節(jié)課努力方向： 四年級(jí) 語文 導(dǎo)學(xué)案 小主人姓名： 班級(jí) 小組： 課題： 第二單元 寫作 《寫心里話》 課型：習(xí)作課 主備人： 導(dǎo)學(xué)教師： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 我能把自己特別想說的話寫下來并能把內(nèi)容寫得清楚、條理，比較具體。今天我就借此機(jī)會(huì)跟你訴說一下心里話吧?？赡?？回到家不但不休息，而且還在夜以繼日的為我織毛衣。 您為了不驚醒我們，連咳嗽都不敢大聲一點(diǎn)，而且還把燈光調(diào)得很弱。我打開房門，一個(gè)勁的沖向你的懷里，大哭起來。那一 天，我整夜都沒睡好，腦子里總是閃出你那慈祥的面龐。 【自主學(xué)習(xí)】 我最想對(duì) 說說心里話。 課外閱讀表達(dá)內(nèi)心情感的優(yōu)秀篇章，積累好詞佳句。 題目自擬。 自我評(píng)價(jià)： 我最精彩的表現(xiàn)： 下節(jié)課努力方向： 小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 小主人姓名 小組 時(shí)間 課題： 自然之道 課型：自主合作課 合作展示課 主備人： 使用人： 【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】 感情朗讀，理解文章的主要內(nèi)容。 【合作交流】 邊學(xué)邊思貴有疑，品詞品句悟含義。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好 頹喪 ． ． 地飛走了。 【拓展提升】 １ . 學(xué)了這篇課文，你有哪些收獲？