圓的面積說課稿-wenkub
2023-05-24 22:07:30 本頁面
【正文】 學(xué)生形成合理猜想，進行有方向的探究也是教學(xué)中關(guān)注的問題。（3）教具學(xué)具： 1．幻燈片若干。（2）能力目標：進一步培養(yǎng)學(xué)生合作探究、分析概括，以及遷移類推的能力。教材通過對圓的研究，使學(xué)生初步認識研究曲線圖形的基本方法——“化曲為直”、“化圓為方”，同時也滲透了曲線圖形與直線圖形的內(nèi)在聯(lián)系。根據(jù)新課標的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，分別從說教材，說學(xué)情，說教法、學(xué)法，說流程等六個方面具體闡述我對這節(jié)課的理解和設(shè)計。一、 教材的地位和作用（說教材）圓的面積是在學(xué)生掌握了直線圖形的周長和面積，并且對圓已有初步認識的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。在本單元中，本節(jié)內(nèi)容安排在“認識圓，圓的周長”之后，這樣可以讓學(xué)生借鑒在學(xué)習(xí)圓周長時的經(jīng)驗來研究圓的面積；有利于讓學(xué)生感悟?qū)W習(xí)平面圖形的規(guī)律和方法。（3）情感目標：通過演示、操作，進一步讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活的理念；喚起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使全體學(xué)生積極參與探索，在參與中體驗成功的樂趣。2．讓每個學(xué)生準備一個圓形紙片和一把剪刀。三、說教法運用遷移規(guī)律，注意從舊到新、引導(dǎo)學(xué)生在整理舊知的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知，體現(xiàn)“溫故知新”的教學(xué)思想。四、說學(xué)法學(xué)生的學(xué)習(xí)活動不僅是為了獲得知識，而更重要的是掌握獲得知識的方法。(二）創(chuàng)設(shè)情景，引出課題出示幫助公園的工人怎樣計算這塊圓形草坪的占地面積的問題的p
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