小學心理健康教育教案記錄表-wenkub
2023-05-20 18:02:56 本頁面
【正文】 不要動不動就打小報告教學目標克服依賴心理，學會寬容別人。）（2）你的交友秘訣呢？（ 學生歸納：交朋友的秘訣。（學生談心里感受）交朋友的秘訣（1）仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學生歸納交朋友的秘訣）看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學們都愿意和她交朋友。第二次：4個同學一組迅速抱成團。江鎮(zhèn)中心小學心理健康教育教案記錄表（_二00五學年 第二學期）第__6__周 執(zhí)教老師 潘文紅 班級_一（２）教育內容伸出你的手教學目標培養(yǎng)學生正確的人際交往態(tài)度，幫助學生掌握人際交往的基本技能，提高學生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學生做一個快樂的健康的人。第三次：5個同學一組迅速抱成團（學生分組做“找朋友游戲”。（性格好）課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。）（3）請看小品：問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。發(fā)現(xiàn)同學的缺點能當面指出。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學犯錯誤了，你會怎么辦？引出：打小報告（板書）如果，在學校里有人欺負你了，你又會怎么辦？你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）行為指導如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？板書：請讓我來幫助你三、行為指導。指名表演。四、表揚與獎勵夸夸我們班能主動幫助同學的學生。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。江鎮(zhèn)中心小學心理健康教育教案記錄表（_二00五學年 第二學期）第__10__周 執(zhí)教老師 彭雪青 班級_一（4）教育內容善于鼓勵教學目標懂得在交往中用鼓勵的方法可以使對方覺得愉快，并因而增進雙方的關系。因此，我現(xiàn)在就到你們這兒來采訪了，請同學們提供有關資料。 小記者采訪交流。 （3）小記者：哪組表達方式最帶有鼓勵性？全班討論 這樣設計能突出活動性、趣味性，再次激發(fā)學生的興趣。 二、仿照花心的句子把花瓣上的話填寫完整。（幻燈出示） 同學曾經當面鼓勵我 同學曾在別人面前贊揚我 3 同學在老師面前贊揚我 四、教師小結：別人成功時，需要鼓勵和贊揚，別人遇到困難、挫折時，更需要鼓勵和支持。江鎮(zhèn)中心小學心理健康教育教案記錄表（_二00五學年 第二學期）第__12__周 執(zhí)教老師 彭雪青
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