高考優(yōu)秀模擬題重組卷-wenkub
2023-05-18 00:34:00 本頁面
【正文】 和ｂ可分別代表夏季晴天正午時(shí)分棉花葉肉細(xì)胞中二磷酸腺苷和還原型輔酶Ⅱ含量的變化B．ａ和ｂ可分別代表質(zhì)壁分離過程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化C．ａ和ｂ可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類和干重的變化D．ａ和ｂ可分別代表艾滋病感染者在患病期間體內(nèi)HIV和T淋巴細(xì)胞數(shù)量(2010山西沂州四校三聯(lián)理綜5題)23．大氣中過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。 B．抗體只能作用于細(xì)胞外的流感病毒，而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的流感病毒 C．一旦甲型H1N1流感病毒侵入人體，記憶B細(xì)胞就會(huì)迅速增殖分化。下圖表示治 療性克隆的過程，下列說法正確的是 （ ） A．上述過程利用了動(dòng)物體細(xì)胞融合技術(shù) B．上述過程實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性 C．胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化潛能保證①過程的進(jìn)行 D．①、②過程不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成(2010北京西城5月抽樣理綜2題)7．圖3A表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像，圖3B表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是 （ ）A．圖3A中I、Ⅱ、III細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖3B中的i、d、m區(qū)段。B．一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過圖3B曲線所示過程，最多可產(chǎn)生8個(gè)子細(xì)胞C．圖3A中有4個(gè)染色體組的是I和Ⅲ，曲線a和f對(duì)應(yīng)的區(qū)段中可能發(fā)生基因突變D．在圖3A和圖3B中，只有I細(xì)胞和曲線g、i對(duì)應(yīng)的區(qū)段中才有可能發(fā)生基因重組(2010南充適應(yīng)一理綜5題)8．呼吸底物不是糖時(shí)，有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等，利用如圖所示裝置兩套，設(shè)為甲、乙，測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值，下列構(gòu)思可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? （ ）[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] A．甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測(cè)定O2釋放量，乙裝置在黑暗下測(cè)定CO2釋放量 B．甲裝置燒杯中盛放清水，測(cè)定CO2釋放量，乙裝置換成CO2吸收劑測(cè)定O2消耗量 C．甲裝置燒杯中盛放清水，測(cè)定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測(cè)定O2消耗量 D．甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑（可吸收和放出CO2），測(cè)定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測(cè)定O2消耗量(2010浙江三校聯(lián)考理綜2題)9．下列有關(guān)生產(chǎn)實(shí)踐的敘述，正確的是 （ ） A．利用魚垂體的提取物可促使雌魚排卵，是因?yàn)榇贵w提取物含有促性腺激素 B．從國外引進(jìn)的一種豆科植物在某地栽培不結(jié)根瘤，是因?yàn)樵摰赝寥乐袩o根瘤菌 C．生產(chǎn)上2，4—D的使用，有效地促進(jìn)了某些農(nóng)作物果實(shí)的發(fā)育和成熟 D．提高大田的光照強(qiáng)度，增大田間的晝夜溫差均是提高水稻產(chǎn)量的重要措施(2010南充適應(yīng)一理綜2題)10．下表為測(cè)定的人體細(xì)胞外液(表中沒列出淋巴的測(cè)定數(shù)據(jù))與細(xì)胞內(nèi)液的部分物質(zhì)含量的數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述不正確的是 ( )成分(mmol/L)Na+K+Ca+Mg+Cl有機(jī)酸蛋白質(zhì)①②1425③1474④101402547A．④屬于細(xì)胞內(nèi)液，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等B．②屬于血漿，③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多C．肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到②至少需穿過6層磷脂分子層D．③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性(2010江西八校4月聯(lián)考理綜4題)1下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突，甲乙為兩個(gè)電表。 D．效應(yīng)T細(xì)胞能直接作用于流感病毒，導(dǎo)致流感病毒的裂解死亡(2010浙江三校聯(lián)考理綜1題)14．在用蔗糖、葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，培養(yǎng)基中3種糖的變化如圖1所示，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （ ） A．在培養(yǎng)至第34天后，大腸桿菌不產(chǎn)生分解蔗糖和葡萄糖的酶 B．大腸桿菌中分解乳糖的酶一旦產(chǎn)生，其活性將一直保持下去 C．這種調(diào)節(jié)方式屬于酶合成的調(diào)節(jié) D．對(duì)葡萄糖的利用比對(duì)蔗糖的利用要快(2010南充適應(yīng)一理綜3題)15．應(yīng)用生物工程技術(shù)培育人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品，提高了經(jīng)濟(jì)效益。2009年哥本哈根世界氣候大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推則其是 的產(chǎn)物。 （4）由（1）和（3）可初步判斷，細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有 的特性。（2）G點(diǎn)時(shí)植物生理活動(dòng)過程的特點(diǎn)是 。(2010山西沂州四校三聯(lián)理綜31題)28．（11分）玉米種子在黑暗中萌發(fā)，測(cè)定胚芽鞘與幼根中各部分生長(zhǎng)素含量，結(jié)果如圖A所示。胚芽鞘可能向右彎曲，彎曲角度如圖B所示。(2010山西沂州四校三聯(lián)理綜33題)29．（16分）請(qǐng)回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方面的問題： I．圖甲表示與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的部分結(jié)構(gòu)及關(guān)系。X、Y、Z為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，其中Z為突觸間隙。回答下列問題： （1）按遺傳物質(zhì)劃分，HIV屬于 病毒。 （2010東北三校三聯(lián)理綜32題）31. (8分)下圖為我國首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖。⑶為了獲得更多的豬卵母細(xì)胞，可通過對(duì)母豬注射 的方法
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