文秘資料：淺談農(nóng)村初中中國畫教學(xué)-wenkub
2023-05-16 23:05:37 本頁面
【正文】 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣思想的高度決定行為的高度，以欣賞課讓學(xué)生直接與古人的審美“交流”，獲取最直觀的感受，中國畫以它獨有的筆墨與線條藝術(shù)形式傳承了幾千年，而這種線條與筆墨的藝術(shù)產(chǎn)生的美正是中華民族特有的藝術(shù)審美方式的體現(xiàn)，通過欣賞讓學(xué)生來感受這種美。以教室長度為例切身感受長度與寬度，感受畫家張擇端的繪畫情景。人物畫可以用古代李唐的《采薇圖》和梁楷的《潑墨仙人圖》等一些優(yōu)秀的寫意人物畫或工筆人物畫同西方肖像畫比較，如達 宣紙和毛筆是中國水墨畫特有的一種繪畫材料，所以我在教學(xué)中先讓學(xué)生運用毛筆將墨汁和水的不同比例調(diào)和，調(diào)勻，也可以不調(diào)勻，試著表現(xiàn)墨點和墨線的不同變化。通過對一些中國畫作品的構(gòu)圖進行分析講解，讓學(xué)生明白什么是構(gòu)圖以及構(gòu)圖的章法是如何表現(xiàn)的，對齊白石、潘天壽等繪畫大家的作品進行分析，進一步讓學(xué)生明白開合、虛實、疏密、賓主、呼應(yīng)、疏散等幾種簡單的關(guān)系，了解中國畫的散點透視在構(gòu)圖中的運用，只有把這些最基本的知識了解啦，才能更好的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。最后，還可以根據(jù)學(xué)生的實際情況進行創(chuàng)作訓(xùn)練，讓學(xué)生對作畫進行思考和探索繪畫的價值，因為創(chuàng)造能力是中國畫得以發(fā)展的重要保障，也是中國文化得以保持發(fā)展的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生在繼承中學(xué)會創(chuàng)新，使
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