中職學生實習管理工作的初探-wenkub
2022-11-10 22:08:43 本頁面
【正文】 任務的進行。 二、全面掌握 學生進入實習崗位，接觸社會，自身所面臨的環(huán)境、生活，接觸的人、事都發(fā)生了很大的變化，在這個特殊的時期，學生在工作崗位上將會如何表現(xiàn)，用人單位、家長將會如何反饋，必須全面的了解。因為對職業(yè)學校學生來說，失去了學業(yè)和紀律的雙重約束，在社會大環(huán)境的熏陶下，是否能保持學生本色，順利完成實習任務，確實不容小視。 大教育家孔子說過：“法無常法，貴在得法。我更希望能通過自己 最大的努力讓全班同學都努力做到“想實習，會實習，實好習”，切實地提高工作能力與 自身素質(zhì)。 [關鍵詞 ]實習管理 實習管理模式 中等職業(yè)學校按照專業(yè)培養(yǎng)目標要求和教學計劃的安排，組織三年級在校學生到企業(yè) 等用人單位進行的教學實習和頂崗實習，是中職學校專業(yè)教學的重要內(nèi)容。 中職學生實習管理工作的初探 [摘要 ]中等職業(yè)學校按照專業(yè)培養(yǎng)目標要求和教學計劃的安排，組織三年級在校學生到企業(yè)等用人單位進行的教學實習和頂崗實習。這對職業(yè)學校的學生實現(xiàn)由學生到員工的角色轉(zhuǎn)換提供了一個良好的緩沖平臺，更為中職學生能夠盡快的了解社會、適應社會、融入社會奠定了基礎。 當一年的實習管理工作慢慢接近尾聲的時候，實習管理工作其中的喜悅與挑戰(zhàn)又吸引著我，所以我對自己親身實踐的這一年的實習管理工作進行了思考：
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1